МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА "ОСТОРОЖНО, ПЕШЕХОД!"
методическая разработка (старшая группа) на тему

«Осторожно, пешеход»

Цель: профилактика детского дорожного травматизма.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
2. Закрепить знания безопасного поведения  на улице.
3. Повторить значение сигналов светофора и значение дорожных знаков.
4. Привлечь к совместной продуктивной деятельности.
5. Вовлечь в акцию как можно большее количество участников.

Охватываемые образовательные области:

«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Материалы:

1. Дорожные знаки
2. Ребус
3. Светофор
4. Цветной картон и бумага, клей, ножницы
5. Переносная колонка или магнитофон
6. Аудиозапись песни гр. «Веселые ребята» ; «автомобили»

«Осторожно, пешеход»

Воспитатель:

- Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы привлечь внимание к проблеме высокой аварийности на наших дорогах с участием детей, особенно на пешеходных переходах. Акция наша называется «Осторожно, пешеход».

Ни для кого не секрет, что в авариях на дорогах виноваты и пешеходы и водители. Поэтому сегодня мы пригласили в гости родителей наших деток, которые в основном являются водителями и управляют средством повышенной опасности.

Мы для вас подготовили несколько несложных заданий, чтобы освежить в памяти знания правил дорожного движения и не только.

Разделимся на две команды родители и дети. Я буду задавать вопросы и за каждый быстрый,  правильный ответ команда будет получать сигнал светофора, а потом, мы посмотрим, какая команда составит из этих сигналов больше светофоров, та и победит.

1. В качестве разминки первый конкурс, литературно-сказочные вопросы. ( Вопросы в ресурсном приложении)

2. Необычное задание, в котором заключено основное правило, как для пешеходов, так и для водителей.

(Ребус -   «будь  внимательным».  Для детей короткое слово, для родителей длинное. Ребус - в ресурсном приложении)

3. Загадки, на тему ПДД и дорожных знаков. (см. ресурсное приложение)

4. Разрезные знаки (правильно собираем дорожные знаки и объясняем  значение).

Подводим итоги, собираем из полученных сигналов светофоры. Маленькие «Зайчата» победили, собрали 4 светофора, а у больших «Зайчат» только 3!

- Много светофоров мы собрали,  но среди них нет пешеходного светофора, давайте сделаем его все вместе.

Родители вместе с детьми рассаживаются за столы, из заготовок вместе делают сигналы для пешеходного светофора.

Воспитатель:

- Давайте подумаем вместе, как мы можем привлечь внимание других людей? Если мы будем сидеть в группе, кто-нибудь увидит наши работы?

Дети:

-Нет! Нужно выйти на улицу.

Воспитатель:

- Наши ребята знают «Танец автомобилистов», движения в нем не сложные. Приглашайте родителей, одевайте жилетки (в них нас точно заметят), возьмем знаки, которые сделали и выходим на улицу.

Дети в сопровождении родителей и воспитателей выходят на спорт.площадку детского сада. Включаем музыку и начинаем танец, все больше и больше ребят из других групп   присоединяются к нашему танцу. Все спрашивают, что происходит и почему мы танцуем. Ребята рассказывают, что мы повторяли ПДД и делали пешеходный светофор и всем детям и взрослым раздают сигналы светофора, чтобы все еще раз задумались над тем, что когда переходишь дорогу, всегда смотреть на сигнал светофора.