Царевна Несмеяна
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Конспект итогового занятия по математике во второй младшей группе на тему: «Царевна Несмеяна"

Программное содержание:

1. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;

2. Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше»;

 3. Упражнять детей в сравнении по размеру, количеству предметов и обозначать словами: большой маленький, больше, меньше.

4. Закрепить умения различать времена года года: осень, зима.

5. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.

6. Закрепить знания цветов.

Материал: изображение Царевны Несмеяны, геометрические фигуры, ватные палочки, салфетки, гуашь, альбомные листы.

Предварительная работа: знакомство со сказкой, предварительная беседа  про Царевну Несмеяну.

Словарная работа : листопад, холодный, ветреная, дождливая

Тип занятия : интегрированное, итоговое.

Ход занятия.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:  послушайте музыку и скажите как повлияла музыка на ваше настроение.(звучит музыка)

Дети: музыка весёлая настроение хорошее.

Воспитатель:  Я очень рада что у вас хорошее настроение,посмотрите на картинку, вы узнала кто это?

Дети: Царевна Несмеяна

Воспитатель:  правильно это Царевна Несмеяна, мы про неё с вами читали.

Ребята, почему же её так назвали?

Посмотрите , что  на ней надето?

Дети: сарафан, корона.

Воспитатель: молодцы, правильно! А какое у неё настроение?

Дети: плохое.

Воспитатель: Как вы думаете почему?

Дети:

Воспитатель:  А давайте мы построим для неё замок!

У меня есть разные геометрические фигуры, для начала мы возьмём квадрат.

Ребята скажите он какой?

Дети: большой, синий.

Воспитатель:  Скажите пожалуйста, квадрат может катиться? Почему?

Дети: Есть углы.

Воспитатель:  А давайте посчитаем, сколько у квадрата углов?

Дети: Четыре

Воспитатель: Молодцы! Правильно! А теперь посмотрите, какие ещё у меня есть фигуры(воспитатель показывает прямоугольник) Ребята это тоже квадрат?

Дети: нет. Это прямоугольник.

Воспитатель:  Правильно это прямоугольник. Чем он отличается от квадрата?

Дети: одна сторона длиннее.

Воспитатель: Молодцы. А сколько углов у прямоугольника?

Дети: Тоже четыре.

Воспитатель:  Из какой фигуры можно построить крышу?

Дети: Из треугольника.

Воспитатель:  Давайте мы построим крышу из треугольника. Какой у меня треугольник? Сколько углов у треугольника?

Дети: Красный. Три угла.

Воспитатель:  Чтобы наш замок был красивый -мы продолжим крышу строить из квадратиков. Посмотрите, какие у меня есть квадратики?

Дети: Маленькие. Синие.

Воспитатель:  А сколько их.

Дети: Много.

Воспитатель:  Савелий посчитай сколько их.

Воспитатель:  Молодец. Три маленьких квадрата.

Воспитатель: Давайте сравним каких квадратов больше?

Дети: Синих больше.

Воспитатель:  Вот какой красивый замок у нас получился.

 -Ребята, а какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какая погода у нас осенью?

Дети: Холодная, дождливая.

Воспитатель:Что надо брать на прогулку чтобы не промокнуть?

Дети: Зонтик.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте мы с вами вспомним физкульт минутку про зонтик.

Вот это - мой зонтик,

Я в дождь хожу с ним

Пусть дождь барабанит -

Останусь сухим.

А вот моя книжка,

Могу почитать,

Могу вам картиночки

В ней показать.

Вот это -  мой мяч,

Очень ловкий, смешной

Его я бросаю

Над головой

А вот мой котёнок,

Я глажу его,

Мяукает он

Для меня одного!

Воспитатель: Вот и отдохнули мы с вами. А теперь давайте, посмотрим на нашу Царевну- изменилось ли её настроение?

Почему то она снова грустит? Что же нам с вами придумать? Давайте мы с вами нарисуем для неё бусы, ведь она очень любит наряжаться, может это её развеселит.

А для этого нам надо сесть на стульчики, у вас на столе есть краска и ватные палочки. Сегодня мы вместо кисточки будем рисовать ватными палочками.

Скажите каким же цветом мы будем рисовать бусы?

Дети:называют цвета

Воспитатель: сначала наберём на ватную палочку краску и аккуратно ставим точки на бумаге,обратите внимание,бусинки должны находиться рядом друг с другом ,палочку держим вертикально к бумаге.(показывает как правильно рисовать ватными палочками)

 -А теперь попробуйте сами.

(Дети рисуют бусы)

Воспитатель: Ребята мы с вами очень постарались,но не зря,посмотрите на нашу Царевну ,ведь она уже совсем не плачет, ей очень понравились наши бусы.

На этом наше занятие закончилось, но  давайте мы с вами вспомним, как же мы помогли нашей Царевне Несмеяне.