Творческая презентация "Воспитатель года - 2017"
презентация по теме

Слайд 1:

Педагогический проект

«Супер Детки»

Воспитатель: Пыльнова Д.К.

МКДОУ «Детский сад № 36»

г. Новомосковск

(Изображение эмблемы педагогического проекта)

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы - пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать (Антуан де Сент-Экзюпери).

Как научить современного ребенка думать в свое удовольствие?

За время моего педагогического опыта, находясь в поиске ответа на этот вопрос, я пришла к выводу, что ребенку думается в удовольствие, когда он включен в интересную игровую деятельность, которая называется квест-игрой. В моей педагогической копилке есть яркий проект «Супер-Детки», которым я хочу с вами поделиться.

Слайд 2:

Актуальность

«Каждый ребенок для нас почемучка, и надо не погасить почемучек, а дать им почувствовать себя уверенными людьми… Поэтому стандарт дошкольного образования ставит цель, чтобы дети остались почемучками.»

А.С. Асмолов,

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Проект «Супер Детки» - это отличная возможность для педагога и родителя увлекательно и оригинально организовать жизнь детей, помочь найти каждому ребенку свой путь развития. Этот путь дошкольник может обрести через ведущий вид деятельности – игру. Игра увлекает, а квест-игра дает право выбора ребенку оставаться почемучкой.

Слайд 3:

Цель:

Создание образовательного пространства, в котором развиваются основные качества и свойства личности современного дошкольника посредством квест-игры.

Идея проекта заключается в возможности решения педагогических задач с использованием современных игровых технологий.

Слайд 4:

Задачи проекта:

1.Развивать социально-коммуникативные качества личности дошкольника; интерес к познавательно-исследовательской деятельности через погружение в игровые ситуации.

2.Формировать готовность педагога к использованию в профессиональной деятельности квест-игры.

3.Формировать у родителей активную позицию в реализации образовательного маршрута своего ребенка.

В ходе проекта были успешно решены педагогические задачи, которые через взаимодействие участников образовательного процесса сформировали у детей дошкольного возраста инициативность, самостоятельность, ответственность, предпосылки к учебной деятельности.

Слайд 5:

Средства:

1.Электронные образовательные

2.Культурно-педагогически

3.Цифровые образовательные

4.Дидактические

5.Материально-технические

6.Квест-сундук

В проекте были использованы традиционные и инновационные средства погружения в игровую ситуацию.

Слайд 6:

Фотографии квест-сундука

Особый восторг у детей вызывало использование квест – сундука, как инновационного средства проекта «Супер Детки».

Слайд 7:

(Схема проекта «Супер Детки»)

Данный проект состоит из 3 блоков, с которыми мы сейчас с вами познакомимся.

Слайд 8:

Схема блока «Маленькие исследователи мира»

«Маленькие исследователи мира» - этот блок создан для детей старшего дошкольного возраста.  Он состоит из квест-игр, которые направлены на развитие познавательной деятельности детей.

Слайд 9:

Квест-игра «В мире вещей и предметов» (на слайде фотографии)

При помощи квест-игры «В мире вещей и предметов» у детей появляется возможность совершить необычное приключение в мир обыкновенных вещей. Дети приобретают знания о песочных часах, весах, колесе, пуговице. На основе приобретенных знаний дети получают возможность воображать, фантазировать, придумывать невероятные истории, что положительно сказывается на развитии творческих способностей дошкольников.

Слайд 10:

Квест-игра «В поисках Буратино»

Успешно реализовать преемственность между дошкольным и начальным образованием в формировании элементарных математических представлений даёт возможность квест-игра «В поисках Буратино». Она включает в себя задания, при выполнении которых детям потребуются использование знаний о свойствах геометрических фигур, умения и навыки в счете, ориентировки в пространстве, во времени суток. 

Слайд 11:

Аэрокосмическая квест-игра

А том, как черный бархат неба, звёздами расшит, светлая дорожка по небу бежит – дети узнали из аэрокосмической квест-игры. Умение действовать слаженно в команде, подчинять мотивы своей деятельности единой цели, планировать действия, оказывать помощь сверстникам – есть важные компоненты социально-личностной культуры, которые были успешно развиты.

Слайд 12:

Видеозапись

Слайд 13:

2 блок

2 блок взаимодействие с родителями - «Семейный лабиринт». Систематическая и целенаправленная работа через консультации, мастер-классы, открытые просмотры, круглые столы помогли спланировать и реализовывать в семейном досуге основные характеристики развития познавательной активности детей. Соблюдая основные направления преемственности между семьей и садом в реализации образовательного маршрута ребенка.

Слайд 14:

3 блок

 «Наука и творчество» -это 3 блок моего проекта, в котором педагоги активно использовали возможность погрузиться в игровую ситуацию, смоделировали возможные варианты решения поставленных задач. Позитивным результатом этого блока можно считать увлеченность коллег составлением квест-игр и использование их в практике. С вариантами квест-игр, составленных педагогами, можно ознакомиться в сети интернет на портале.

Слайд 15:

Картинка

Квест-игра не дает готовых формул, обогащает представление детей образами и картинами, раскрывает связующие нити, не отягощает мертвым грузом фактов, а предлагает разные приемы познания окружающего мира. Это простой, увлекательный, эффективный способ взаимодействия всех участников образовательного процесса. А главное, что квест-игра учит нас думать в свое удовольствие.

Слайд 16:

Видеозапись