Структура плана самообразовательной деятельности педагога
консультация на тему
Материал поможет педагогам грамотно и последоввательно составить план самообразования
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 struktura_sostavleniya_plana_samoobrazovaniya.docx | 16.76 КБ |
Предварительный просмотр:
СТРУКТУРА
ПЛАНА САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
- Цели профессионального развития воспитателя
1.1. Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов воспитания.
1.2.Углубление знаний в области теории воспитания.
1.3. Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической
практики.
1.4. Повышение общекультурного уровня воспитателя.
- Проблема, над которой работает детский дом.
3. Тема самообразования воспитателя
4. Актуальность темы самообразования.
- Когда начата работа над темой и когда предполагается её закончить.
6. Список имеющейся литературы по теме самообразования. Изученная литература по теме. (Указывается, по каким вопросам будет изучаться литература, работы каких авторов прочитаны воспитателем).
7. Чей опыт предполагается изучить по данной теме. Называть конкретные фамилии авторов и наименования учреждений.
- Этапы работы над темой. Задачи и итоги.
Планирование работы по теме самообразования
Этап | ЗАДАЧИ | ИТОГ |
Диагностический | анализ собственных затруднений и затруднений коллег, состояния учебно-воспитательного процесса, выявление противоречий, нуждающихся в скорейшей ликвидации. | выявление проблемы, обоснование её актуальности. |
Теоретический | изучение теории проблемы на педсоветах, заседаниях МО, семинарах, в самостоятельной работе с источниками. | накопление теоретического материала, конспектов. |
Практический | выступления на тематических педсоветах, семинарах-практикумах, представление открытых мероприятий, взаимопосещение занятий. | совершенствование воспитательного процесса в рамках разрабатываемого направления воспитательной работы, коррекция теоретических положений опыта с учётом практики. |
Обобщающий | самообобщение опыта, творческие отчёты, мастер-классы, педагогические выставки и т. п. | систематизация накопленного материала, подготовка к утверждению, распространению, печати материалов опыта. Выход на процедуру аттестации. |