Результативность использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет
статья (младшая группа) по теме

Приложение 12

Результативность использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет

Джумакаева Фатира Солтанбиевна

Воспитатель  МБДОУ «ДСОВ № 24»  г. Усинска 

Аннотация: статья посвящена результативности использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет. Анализируются результаты работы по личностно-ориентированному обучению, проектным, игровым и здоровьесберегающим технологиям.

Ключевые слова: результативность использования современных образовательных технологий, личностно-ориентированное обучение, проектные технологии, игровые технологии здоровьесберегающие технологии.

В нашем ДОУ с детьми 2-3 лет используются  различные педагогические технологии, которые обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия развития личности ребенка, реализации ее природного потенциала,  а также помогают воспитанникам учиться грамотно формулировать свои мысли, глубоко разбираться в существе решаемых вопросов (согласно возрасту).

За основу анализа работы по данной теме мы взяли классификацию педагогических технологий Г.К. Селевко.         

        Таблица 1. Результативность  использования  современных  образовательных технологий

В своей работе мы придерживаемся следующего сочетания элементов современных образовательных технологий в структуре занятий:

Основным результатом использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет является уровень - выше среднего освоения воспитанниками содержания основных разделов образовательной программы. Наиболее эффективными в этом направлении для нас - педагогов, стали проектная, игровая, личностно-ориентированная и здоровьесберегающие деятельности.  Мы считаем, что для продуктивного содержания (обучения и воспитания) детей в детском саду не достаточно иметь перед собой  лист бумаги, набор цветных карандашей и пластилин. Сейчас дети 2-3 лет получают массу информации из различных источников, в том числе из Интернета. Поэтому необходимо разумное распределение и применение получаемой и воспроизводимой воспитанниками информации.

Таблица  1 . Примерный перечень воспитательных мероприятий, занятий, проведенных воспитателями с применением современных образовательных технологий

Таким образом, начав использовать с детьми 2-3 лет (после периода адаптации детей в детском саду) технологию проектной деятельности удалось добиться осознанного освоения программного материала дошкольниками (социально-личностного, познавательно-речевого), получения ими знаний по некоторым изучаемым темам, а, следовательно, получению стабильно положительных результатов освоения социально-личностного и познавательно-речевого разделов образовательной программы. Мы убедились, что использование проектной деятельности  дает возможность развить интерес детей к окружающему миру, желанию познать и освоить новое, развивает речь, познавательные процессы.

Здоровьесберегательные технологии  помогли создать условия для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, а также формируют и развивают знания, умения и навыки, необходимые для поддержания собственного здоровья.

Таким образом, использование в ДОУ с детьми 2-3 лет современных технологий в  воспитательно -  образовательном процессе положительно влияет на успешность воспитанников нашего детского сада в социальном и интеллектуальном развитии, а также на освоении детских видов деятельности и творчества.

Игровая терапия помогла нам в воспитании детей. Именно в играх дети начали раскрывать свои положительные и отрицательные качества, и мы получаем полную возможность влиять должным образом на всех вместе и на каждого в отдельности.

Помогла нам и игра и в воспитании правильного отношения к труду. Очень часто компонуем игру с трудовым процессом, воспитываем постоянную любовь к труду, игра помогает успешно овладеть трудовым мастерством.

Воспитательная роль игры помогла приучить детей жить и работать в коллективе, считаться с интересами товарищей, приходить им на выручку, соблюдать установленные правила, выполнять требования дисциплины.

Использование личностно-ориентированной технологии с детьми 2-3 лет помогло создавать демократичные гуманистические отношения между ребёнком и мной - воспитателем, а также обеспечила условия для развития личности воспитанников.

Методы, используемые при личностно-ориентированном подходе:

Использование современных технологий в  воспитательно -  образовательном процессе положительно влияет на успешность воспитанников 2-3 лет в социальном и интеллектуальном развитии, а также на освоении детских видов деятельности и творчества.