ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
проект (старшая группа) по теме

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Продолжительность проекта: декабрь, январь, февраль.

Актуальность проекта: дошкольный возраст- самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно- экологических позиций личности. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Ознакомление с разными видами птиц – важная составляющая часть экологической культуры. Поэтому мы организовали работу по проекту «Зимующие птицы нашего края».

Тема выбрана не случайно. Ведь именно птицы нас окружают круглый год, принося людям пользу и радость. И мы, педагоги, должны воспитывать у детей любовь к птицам родного края, пополнять представление о них, их повадках, образе жизни, создавать условия для общения ребенка с природой. В зимнее холодное время перед птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становиться значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Задачи проекта:

1. Закрепить и расширить знания детей о зимующих птицах
2. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта
3. Развивать творческие и интеллектуальные способности
4. Привлечь воспитанников и родителей к оказанию помощи птицам в зимнее время

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

2 этап – основной (практический)

3 этап- заключительный

Ожидаемый результат

1. Расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края
2. Пополнение предметно- развивающей среды
3. Активное участие детей и родителей в реализации проекта

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап -  подготовительный

- обсуждение целей и задач проекта воспитателями, родителями, детьми;

- создание необходимых условий;

- разработка и накопление необходимых материалов по проблеме.

2 этап – основной

- внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах нашего края;

- продуктивная деятельность.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Познавательное развитие:

- беседа на тему «Зимующие птицы»;

- познавательный фильм «Жизнь птиц зимой»;

- итоговое занятие «Что мы знаем о птицах нашего поселка».

Речевое развитие:

- создание книжной выставки о птицах;

- чтение и заучивание стихов о птицах А. Яшин «Покормите птиц зимой», С. Михалков «Птичья столовая»;

- чтение рассказов о птицах В. Бианки «Синичкин календарь», «Чей нос лучше», «Лесные домишки», «Сова», Г. Скребицкий «Берегите птиц», И. Тургенев «Воробей», Л. Воронкова «Птичьи кормушки»;

- составление рассказов по иллюстрациям;

- разгадывание кроссвордов, загадок о птицах;

- рассматривание книг, журналов с иллюстрациями птиц;

- чтение глав энциклопедии о птицах.

Игровая деятельность:

- дидактические игры: «Птички на кормушках», «Узнай по голосу», «Угадай по описанию» «Четвертый лишний», «Что едят птицы», «Назови лакомство», «Один –много». Цель – уточнить знания детей о зимующих птицах;

- настольные игры: «Разрезные картинки», «Домино», лото «Птицы»;

- театрализованные игры: драматизация произведения «Где обедал воробей»;

- подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Совушка – сова», «Перелет птиц», «Птицы в гнездышках».

Художественное творчество – использование раскрасок о птицах. Рисование птиц нашего края, как мы кормим птиц, следы птиц на снегу. Лепка птиц на кормушке, птиц на деревьях. Аппликация снегири на ветках. Конструирование оригами «Ворона» из бросового материала.

ОПЫТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Решение проблемной ситуации «что может произойти если не подкармливать птиц зимой?».
2. Наблюдение за птицами, поведением во время кормлений.
3. Рассматривание с помощью лупы следов птиц на снегу.
4. Находить сходство и различия в питании птиц летом и зимой. Составление меню для разных птиц.
5. Ведение дневника наблюдений прилета птиц к кормушкам.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1. Консультация на тему: «Из каких материалов можно сделать кормушку?».
2. Организация выставки кормушек.
3. Изготовление папки – передвижки «Зимующие птицы нашего края».
4. Участие в акции «Покормим птиц зимой».

3 этап – заключительный

- оформление результатов проекта в виде презентации;

- организация выставки кормушек и развешивание на территории детского сада;

- проведение итогового занятия «Зимующие птицы нашего Вологодского края»;

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
2. Пополнение предметно –развивающей среды новыми дидактическими и настольными играми.
3. У детей появилось желание помогать птицам в холодное время года.
4. Активное участие родителей и детей в подборе материала по теме проекта.
5. Проект способствовал развитию у детей любознательности, творческой активности.