Cоциально творческий проект «Добро в твоем сердце»
проект (подготовительная группа) на тему

Социально -творческий  проект тема:

«Добро в твоем сердце»

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной  группы, родители.

Срок реализации: среднесрочный (две недели )

Тип проекта: информационно-творческий.

Цель:

Способствовать развитию у детей положительных качеств характера, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел.

Задачи:

1. Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;

2. Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;

3. Воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.

Направленность проекта: формирование нравственных чувств; привитие моральных норм поведения ребенку с окружающим миром.

Актуальность проекта:

В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.

Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.

Эпиграф проекта:

Если ребенка учат добру, в результате будет добро,

учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!”

В. А. Сухомлинский.

Гипотеза проекта: Дети будут проявлять доброжелательность к окружающему и совершать добрые поступки, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.

Формы реализации проекта:

Непосредственно образовательная деятельность

-беседа «Спешите делать добро»

-конспект НОД «Что такое доброта?»

-конспект  занятия «Наши добрые дела»

- беседа «Что такое дружба?»

-занятие  «Нет друга – ищи, а найдешь – береги!»

-презентация «Правила дружбы»,

-игровое занятие «Хорошо ли быть добрым?»

Дидактические игры:

-- «Хорошие и плохие поступки»

- «Что такое хорошо и что такое плохо»

- «Добрые и злые слова»

Сюжетно ролевые игры:

- «Семья»

-«Детский сад»

Развитие речи:

- составление рассказов «кто такой добрый человек?»

- «Мои друзья»

-«Моя семья».

Просмотр мультипликационных фильмов :

-«Лунтик»

-«Уроки доброты от тетушки совы»;

Прослушивание аудиозаписи:

- «Дружба начинается с улыбки»

-«Друзья»

-«Песенка друзей».

Творческая деятельность:

- создание «Копилки добрых дел»

-подарок родным «Я дарю тебе добро..»

- создание плаката «Спешите делать добро"

- создание картотеки пословиц и поговорок о доброте

Трудовая деятельность:

- работа в уголке природы, поможем взрослым

- мытье кукольной посуды

- дежурство по столовой

Психотренинги :

-«Наше настроение»

-«Улыбнемся друг другу»

-«Добрые ладошки»

-«Волшебные слова».

Пальчиковые игры:

-«Дружные ребята»

-«Семья»

Работа с родителями

-консультация «Как воспитать в ребенке доброту»

-консультация «Учите детей доброте»

Чтение х/л Чтение:

-«Волшебное слово» В. Осеева.

- «Самое страшное» Е. Пермяк.

-«Просто старушка» В. Осеева

-«Вовка- добрая душа» А. Барто

Предполагаемый результат:

- дети, родители, педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости;

- умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

-переход нравственных навыков в привычку (умение сдерживаться в конфликтах, уступать, подчиняться правилам).

Этапы проекта:

 1. Целеполагание

- Подготовка необходимого материала для реализации проекта 

- изучение методической литературы по теме проекта;

- подбор наглядного материала;

- подбор детской художественной литературы для чтения.

2. Основной.

- рассказ воспитателя о культуре общения, вежливости и доброте;

- беседы с детьми;

- чтение художественной литературы;

- прослушивание аудиоматериалов;

- вовлечение родителей в воспитательный процесс;

- проведение дидактических, сюжетно – ролевых и подвижных игр;

- рисование рисунков, изготовление подделок.

3. Подведение и обобщение итогов.