Проект "Осенние чудеса"
проект на тему

«Осенние чудеса»

Тема: Возможность творческих проявлений детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности.

Автор: музыкальный руководитель Анисимова Майя Алексеевна

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, учитель-логопед

Вид проекта: творческий.

Длительность: среднесрочный.

База реализации: МБДОУ, группа.

Актуальность:

        Театральная деятельность – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя. А в игре он познает мир. Здесь дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, проявлять любознательность. Они становятся более раскрепощенными и общительными, учатся четко формировать свои мысли и излагать их публично. Сегодня, когда на фоне избыточной информации обильных, разнообразных впечатлений остро ощущается эмоциональное отставание детей, значение театрального жанра заключается ещё и в том, что он эмоционально развивает личность. Ведь зачастую родителям бывает некогда прочитать ребенку книжку. Многие родители мало уделяют внимание семейному досугу с детьми или вообще не знают, как его организовать. Благодаря театру, семья приобретает опыт совместных переживаний, укрепляет детские и взрослые отношения. У взрослых развивается правильное восприятие и оценка понимания действия ребенка. Театр дает возможность родителям подарить ребенку мир прекрасного, обогатить его жизнь добрыми впечатлениями, а себе при этом вернуть детское первозданное открытие мира. Приобщение к театральному искусству имеет большую воспитательную и образовательную ценность семейных взаимоотношений. Дети, играя на равных со взрослыми, чувствуют себя достойными партнерами. На примере старших они учатся действовать на сценической площадке, контактировать со взрослыми в разных ситуациях, сравнивать свои действия с действиями других детей и взрослых. Ребенку театральная деятельность в детско-взрослом объединении дает возможность удовлетворить потребность любви, в одобрении значимых для него взрослых.

Цель:

Открытие новых возможностей совместного творчества взрослых и детей в театрально-игровой деятельности.

Задачи:

- расширение знаний ребенка о растительном и животном мире, разнообразии погодных явлений и состоянии природы в период осени;

- формировать активную родительскую позицию на основе продуктивного сотрудничества д/с и семьи;

- развитие актерских способностей детей средней группы в процессе театральной деятельности;

- воспитывать устойчивый интерес к театральной деятельности.

Предполагаемый результат:

- гармонизация детско-родительских отношений, открытие новых возможностей для совместного творчества;

- расширение знаний детей, повышение уровня нравственно-этической воспитанности дошкольников.

I этап: подготовительный.

Цель: создание комплекса условий для формирования творческого самовыражения детей в театрализованной деятельности.

1. Подготовить подборку литературы для детей об осени.
2. Подготовить оборудование для оформления стенда «Календарь осенних событий» (картинки с изображениями растений, животных, природных явлений, которые можно наблюдать на участке д/с)
3. Подбор наглядного, дидактического, музыкального материала, разработка сценария праздника «В гостях у Осени»
4. Беседа с родителями.
5. Подготовка информационного материала для родителей, рекомендации и буклетов с играми.
6. Привлечение родителей к изготовлению костюмов, декораций, совместно с детьми к спектаклю «Репка».
7. Тематическое собрание «Значение театрально-игровой деятельности в процессе сотрудничества с родителями.
8. Индивидуальные беседы с родителями: «Успехи и проблемы возникающие у ребенка в процессе театрально-игровой деятельности»

II этап: выполнение проекта.

Цель: развитие творческого воображения, коммуникативности, артистической выразительности. Развитие диалогического общения между взрослыми и детьми.

Схема осуществления проекта

(совместная работа воспитателя, детей, родителей и специалистов)

III этап: завершающий

Цель: повышение уровня интеллектуальной и творческой активности детей и родителей, эстетического восприятия.

1. Презентация результатов проекта в форме осеннего праздника «В гостях у Осени», обобщение материалов проекта.
2. Составление картотеки по играм и упражнениям на развитие актерского мастерства.

Работа с родителями:

1. Анкетирование «Любите ли Вы театр?»
2. Сбор материала (фотографии, картинки, иллюстрации об осени для создания альбома и стенгазеты «Художница Осень», «Дары осени»)
3. Оформление выставки семейных работ по теме «Театр овощей»
4. Выставка детского изобразительного творчества по теме: «Художница Осень»
5. Оформление альбомов с семейными фотографиями детей группы «Путешествия в Осень»
6. Фотокомпозиции «Осенние прогулки», «Чудеса осени»
7. Выставка художественной и познавательной литературы по теме: «Природа осенью»
8. Изготовление афишки к спектаклю «Репка»
9. Изготовление совместно с детьми костюмов, декораций к празднику «В гостях у Осени»

Список используемой литературы:

1. Проекты в работе с семьей. Методические пособия. Творч.центр «Сфера» Москва 2012 авт.О.И.Давыдова, А.А.Майер
2. «Педагогические проекты в ДОУ: от теории к практике», авт.Л.Д.Морозова Творч.центр «Сфера» Москва 2010
3. Журнал «Музыкальный руководитель» № 6 -2012
4. Е.А.Антипина «Театрализованная деятельность в д/с: игры, упражнения, сценарии» 2-е изд., переработанное М.Ту Сфера 2009г.
5. О.Н.Арсеневская «Система музыкально-оздоровительной работы в д/с» (занятия, игры, упражнения) Волгоград, 2012.
6. Журнал «Колокольчик» № 43, 48 «Здравствуй, Осень», «Музыка Осени»
7. М.И.Родина «Кукляндия».