Конспект коррекционного комплексного занятия Тема: «Подарок для киски»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ДТСЗН ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ «МАЯК»

ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

 (ГКУ ЦССВ «Маяк»)

Открытое шоссе, д. 29, корп. 12, Москва, 107143; тел.: 8 (499) 167-84-71, e-mail: sdr19@dszn.ru

 ОКПО 05008549 ОГРН 1037739529970 ИНН/КПП 7718229174/771801001

Конспект  коррекционного  комплексного занятия

Тема: «Подарок для киски»

Подготовил воспитатель                                                           Масленникова  Е.Ф.

Москва  2018

Конспект коррекционного комплексного занятия

Тема: «Подарок для киски»

Цель: Развивать пальчиковую моторику  рук используя традиционные и не традиционные методы. 

Задачи:

Образовательные: 

• учить различать  основные цвета;
• закреплять  понятия большой- маленький;
• развивать мелкую моторику кистей рук, силу и ловкость рук, координацию, ориентировку в пространстве;
• развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, речи;
• Обогащать пассивный словарь используя прилагательные: синий, красный, желтый,  мягкая, пушистая.
• упражнять   в работе с прищепками , красками.

Воспитательные:

• воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально;
• умение доводить начатое дело до конца;

   Развивающие:

• развивать правильное дыхание;
• развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения;
• развивать наблюдательность, любознательность:

Подготовительная работа:

Рассматривание картинки «Кошка»; обучение основным  цветам,

работа с красками.

Методы:  словесный,  игровой,  наглядный,  практический. 

Приемы:  речевое сопровождение деятельности, похвала, указание, наводящие вопросы, показ, уточняющие вопросы, художественное слово, сравнение, сличение, рассматривание.

Ход  занятия:

 Организационный момент:

Для ума зарядка – хитрая загадка.  Догадайтесь, кто к нам в гости пришел? Мягкие лапки, а в лапках царвпки. Кто это? Воспитатель показывает ребенку Кошку. «Посмотри  кто к нам в гости пришел. Сегодня мы с тобой будем  с кошечкой заниматься».

Дыхательная гимнастика:

В.«Посмотри на улице  зима и дует ветер, давай попробуем сделать   ветерок».  Воспитатель предлагает ребенку подуть на султанчик, обращая внимание на его движения. 

Пальчиковая гимнастика «Паучок»:

Паучок

Д\и «Разноцветная паутинка» (игра с прищепками):

В: «Посмотри, что нам паучок принес, это разноцветная паутинка, мы к ней будем  крепить наши палочки - прищепки, посмотри как я это делаю, потом ты»  (воспитатель дает образец)

Д\и «Сортировка по цвету»:

В:» Наша кошечка  любит играть в мячики, она поиграла  и они раскатились, кошечка любит порядок когда они в коробочке, давай поможем кошечке навести порядок.

Д\и - поручение: «Найди такой»:

В: «Пойдем поищем  игрушки такого цвета. Посмотри  какая  коробочка, дай  мне такую.»   

Д\у « Клубочки для киски» (рисование):

В: Наша киска захотела поиграть, посмотри у меня  синий  большой клубочек, а мы нарисуем для киски маленький. ( Рисование клубка )  

Подведение итога занятия:

В: Какой ты  молодец, мы сегодня с тобой  поиграли с кошечкой, помогли  ей убрать  мячики  и сделали ей клубочек для игры.  Давай попрощаемся с кошечкой. До свидания , приходи к нам в гости».