Среднесрочный творческий проект «Осень в гости к нам пришла» для детей второго младшего возраста.
проект (младшая группа) на тему

Среднесрочный творческий проект «Осень в гости к нам пришла» для детей второго младшего возраста.

Вид, тип проекта: среднесрочный, творческий, групповой, информационный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Автор проекта: Воспитатели ГБОУ Школа  №2051 Павлова А.В. и Девятова М.А.

Длительность: сентябрь – октябрь 2017г.

Актуальность темы: Дети плохо знают сезонные особенности родного края. Дети нашей группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?»…Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность и решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему. А также коллективная работа воспитателя с детьми.

Цель: ознакомление детей с природой во всех ее проявлениях в осенний период времени, с изменениями в живой и не живой природе, выделять отличительные особенности осеннего периода от других сезонов, а также способствовать творческому выражению детей в продуктивной деятельности.

Задачи проекта: 

        -вызывать интерес к исследованию природы родного края.

-воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу к животным и птицам.

-дать представления об осени как времени года, приспособлении растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

-формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.

Форма проведения: НОД, работа с родителями, самостоятельная и коллективная деятельность детей.

Ожидаемые результаты: 

• Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей и родителей.

Реализация проекта:

Работа с родителями:

Домашние задание для родителей: 

• Организовывают целевые прогулки в парк, сквер, где обращают внимание детей на красоту осеннего времени года, проводят наблюдение за изменениями в природе в течение двух месяцев. Совместно с детьми собирают природный материал для изготовления поделок.
• Дома вместе с детьми изготовляют поделки из природного материала для последующей выставки в детском саду.
• Проводят фотосъемку детей на фоне осенней природы и отдают воспитателям для изготовления стенгазеты.

Работа с детьми:

• Рассматривание материала по теме «Осень»,

• Чтение с детьми художественной литературы: Ю. Тувим "Овощи",

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», «Унылая пора», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…», И. Соколов- Микитов  «Листопадничек», «Осень в лесу», «Золотая осень». Н. Сладков « Осень на пороге», М.Лесовая «Листья солнцем налились»  М. Дружинина «Весёлый огород», В. Степанов «Был у зайца огород», В. Сутеев «Яблоко», Е. Бацева «Сказка про фрукты». Н. Егоров «Листопад», В. Бианки «Прячутся», М. Садовский «Берёзы», И. Бунин «Листопад», В. Авдиенко «Осень»

• Беседы с детьми: «Где растут фрукты?», «Для чего нужно кушать фрукты?», «Где спрятались витамины?» «В осеннем лесу», «Осень. Что ты о ней знаешь?», «Как правильно одеваться осенью на прогулку?»,

 «Что растет на огороде, в саду», «Чем полезны овощи и фрукты?», «Когда приходит осень?», «Растения осенью», «Перелетные птицы», «Жизнь животных с наступлением осени», «Как отличить осень?», «Осенние цветы», «Животный и растительный мир осеннего леса».

• Подвижные игры: «Птички перелетают с ветки на ветку», «Птички в гнездышках», «Найди желтый листочек», «Кот и мыши», «Мы топаем ногами», «У медведя во бору».
• Дидактические игры: «Найди такой же листик», «Найди самый большой лист», «Найди и принеси красный (жёлтый,синий) лист», «Мы осенние листочки», «Что лежит в мешочке»
• Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Одень куклу на прогулку», «Магазин» (покупаем овощи и фрукты)
• Лепка: «Грибочки», «Фрукты на тарелочках», «Подсолнухи»
• Аппликация: «Ежики», «Грибочки», «Репка»
• Рисование: «Дождик», «Веточка рябины»

• Загадки
• Экспериментирование: «Мягкое – твёрдое», «Тонет – не тонет». 
• Театр «Теремок»
• Прослушание музыки: А. Вивальди «Времена года», «Осень.»
• Разучивание стихов и песен к осеннему празднику.

Итог работы: Коллективная работа «Дикие животные в осеннем лесу», стенгазета – фотовернисаж «Осень в гости к нам пришла», осенний праздник.

Заключение: Благодаря этому проекту дети получили новые знания, расширить кругозор и представления об окружающем мире. Поняли, что надо любить и беречь природу, а не разрушать ее. Закрепили знания о времени года – осень. Родители заинтересовались результатами и продуктами проекта.