календарно тематическое планирование 1 младшей группы
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие

с родителя-ми/ социальными

партнера-ми

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режимных моментах

Утро:

Здоровье, социализация, коммуникация, художественная литература, труд.

1.Утренняя гимнастика

с мячом.

2. Беседа: «Какую игрушку мне подарил Дед Мороз».

3. Д/И «Мозаика».

1.Инд.  раб: по развитию речи-пересказать сказку «Курочка Ряба» (Марк, Настя).

1.Ситуативный разговор о прочитанной книге: «Про Катюшу». С Черный.

2. Труд: кубики рассыпались.

 Настольные игры, книги.

Консультация для родителей: «Рождественские гадания».

НОД

1.ОО «Познание» (природный мир) №9

2.ОО «Художественное творчество» (рисование) №9.

Прогулка:

.

Физическая культура, коммуникация, социализация, труд, худ.лит.

1. Наблюдение за снежными постройками на участке.

2. П/И «Едут машины».

1.Инд. раб: по физо-перепрыгни через палку (Вова, Саша, Маша).

1.Ситуативный разговор по книге: «Игрушки». А. Барто.

2.Труд: подметем снег на горке.

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал: лопатки, веник.

Возвра--щение

с пр-ки

коммуникация

Беседа: «Моя любимая игрушка».

.

.

Вечер:

Здоровье, социализация, познание, худ.лит., труд.

1.Оздоровительная гимнастика после сна.

2.С/Р игра: «Магазин игрушек».

3.Д/И « Найди по описанию».

1.Инд. работа по природе-домашние животные ( Милена, Саша).

1.Ситуативный разговор по книге: «Мой мишка». З. Александрова.

2.Труд: помоем игрушки.

Игрушки: домашние животные.