календарно тематическое планирование 1 младшей группы
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие

с родителя-ми/ социальными

партнера-ми

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режимных моментах

Утро:

Здоровье, социализация, коммуникация, художественная литература, труд,

безопасность.

1.Утренняя гимнастика

с мячом.

2. Беседа: «Будь осторожен».

3. Д/И «Собери целое».

1.Инд.  раб: по  лепке-раскатывание пластилина (Вика, Данил).

1.Ситуативный разговор о прочитанной книге: «Про девочку, которая нашла своего мишку». С. Черный.

2. Труд: соберем игрушки.

 В уголок творчества: пластилин, салфетки.

Консультация для родителей: «Семейное чтение».

НОД

1.ОО  «Художественное творчество». (конструирование) № 9.

2.ОО «Физическая культура» №34.

Прогулка:

.

Физическая культура, коммуникация, социализация, труд, худ.лит.

1. Наблюдение за птицами.

2. П/И «Мой веселый звонкий мяч».

1.Инд. раб: по развитию речи-сказка «Теремок» (Маша, Вика).

1.Ситуативный разговор по книге: «Больная кукла». В Берестов.

2.Труд: подметем снег на горке.

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал: лопатки, веник.

Возвра--щение

с пр-ки

Музыка

Хороводная игра: «В лесу родилась елочка».

.

.

Вечер:

Здоровье, социализация, познание, худ.лит., труд.

1.Оздоровительная гимнастика после сна.

2.С/Р игра: «Автобус для игрушек».

3.Д/И « Мозаика».

1.Инд. работа по природе-дикие животные ( Миша, Вова).

1.Ситуативный разговор по книге: «Игрушки». А. Барто.

2.Труд: помоем игрушки.

Игрушки: дикие животные.