"Любимый город Воронеж". К дню освобождения Воронежа от захватчиков
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
Предварительный просмотр:
НОИД по теме « Любимый город Воронеж».
Цель: развитие патриотизма, чувства гордости за свою родину; развитие лексико-грамматических отношений: согласование существительных с прилагательными в родительном падеже, образование существительных от числительных, работа над построением распространенных предложений и построение схем , умения делать выводы и на их основе составлять рассказ; развитие мелкой моторики на основе конструирования и аппликации из природного материала; способствовать развитию умения работать коллективно, уважительно .относясь, друг к другу.
Ход ОД.
Вспоминаем о времени года, которое наступает. Выясняем, что летом хорошо путешествовать, и отправляемся в путешествие по стране.
Чтобы идти было весело, произносим « шаговую» потешку:
Дети шли, шли, шли,
Древний город нашли.
Там увидели забор,
Чтобы не пробрался вор.- на каждый шаг- слово.
Подошли к забору- дальше не пройти. Рядом конверт- внутри буквы, из них составляем слово ВОРОНЕЖ.
Педагог обращает внимание, что так называется наш город и спрашивает детей, хотят ли они на экскурсию?
Нас встречает памятник Петру первому- кто это? Ответы детей .
Идет беседа о причинах построения флота в Воронеже: соединение с морем, много лесов, опыт построения судов. Чтобы вспомнить названия деревьев, из которых строили корабли- используем д/и «Узнай дерево по плодам и листьям».
Педагог кратко рассказывает о создании самого города. В 18 веке за заслуги цари премировали город гербом: двуглавым орлом на золотом поле, а что еще изображено и почему- помогут вспомнить пазлы герба ( собираем).
Обращается внимание, что рядом стоит каркас недостроенного корабля и бревна, детям предлагается достроить и спустить на воду корабль. (ручной труд).
Перед нами река, которая разделяет наш город на левый и правый берега. Вспоминаем мосты и их названия и строим на макете реки мосты с помощью схем предложений о Воронеже.
В городе проживают более 1 мил. жителей и им необходимы дома- построение домов из конструктора, используя мешочек с цифрами- этажность домов ( двухэтажный….)
Кроме жилых зданий у нас есть и другие здания- для работы, отдыха и развития духовно и физически- д/ и « Угадай здание по профессии».
Затем идет просмотр слайдов с парками и стадионами…. В одном из парков есть зоосад- необходима помощь : исправить ошибки ( заячьи уши у енота…)
Но людям необходимо есть: дается информация об эталоне нашего чернозема. Вспоминаем зерновые и бобовые культуры, проводим игру «Чего не стало». На полях растут и овощные культуры- игра « Узнай на ощупь».
Пора немного отдохнуть, а чтобы с пользой, предлагается читать стихи поэтов , рожденных в нашем городе. Затем идет просмотр памятников писателей и поэтов.
Такое время было не всегда, вспоминаем войну и знакомимся с монументами и памятниками, посвященными погибшим воинам и защитникам. Педагог обращает внимание, что даже в такое страшное время люди творили добро и предлагает заполнить коробочку «добрых» дел, используются письма- конверты красного цвета. Дети берут конверт и говорят, что люди делали во время войны. Затем делается вывод, что добра в мире больше и нас много- поэтому русский народ выстоял в этой войне.
Наш город очень красивый, но мы его можем сделать еще краше- работа по клеткам ( построение тюльпана), затем цветы сажаем на клумбу- это в память о павших и на радость живым.
А нам пора возвращаться- тропинка из открыток с видами Воронежа, под каждой «Воронежские» конфеты- дети вспоминают, что видели и что понравилось, и несут сладкие подарки домой самым близким людям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/12/picture-707877-1447351453.jpg)
"Тематическое занятие, посвященное Дню освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков"
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился, к его истории, людям по-настоящему героических, вписанных в летопись родного края - важный момент в воспита...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/25/picture-980707-1514228083.jpg)
Презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) по теме: "25 января- День освобождения Воронежа от немецких захватчиков"
Презентация "25 января-День освобождения Воронежа от немецких захватчиков"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/16/picture-791330-1463417270.jpg)
Презентация "75- летие освобождение Воронежа от немецко- фашистских захватчиков."
Познакомить детей с освобождением Воронежа от немецко- фашистских захватчиков; показать героизм советских людей, соглдат,проявленный в освобождении Воронежа....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/16/picture-791330-1463417270.jpg)
летие освобождение Воронежа от немецко- фашистских захватчиков. Тематическое занятие
Познакомить детей с историей освобождения Воронежа от немецко- фашистских захватчиков; показать героизм советских людей, солдат,проявленный в сражениях за Воронеж....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/04/picture-660058-1636046329.jpg)
Сценарий мероприятия "День освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков"
сценарий мероприятия для подготовительной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/16/picture-768210-1458149333.jpg)
Литературно - музыкальная гостиная. День памяти "25 января - день освобождения Воронежа от немецких захватчиков. Для старшего дошкольного возраста.
памятиЛитературно – музыкальная гостиная«25января – День освобождения Воронежа от фашистских захватчиков»Для старшего дошкольного возраста.Воспитатель Кривилина Л. А.Цель. Созд...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/04/picture-1026738-1675509171.jpg)
Зимний город (25 января – День освобождения Воронежа, 27 января - День снятия блокады Ленинграда)
Цель: познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной войны по освобождению Ленинграда от фашистских захватчиков. Задачи: дать детям представление о мужестве и героизме защитников Ле...