Проект "Природа Саратовского края"
проект на тему

      Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
   «Детский сад «Радуга» р.п. Базарный Карабулак Саратовской области»

               Проект
            «Природа Саратовского края»

         Воспитатель ББДОУ Детский сад «Радуга»
                Горюнова Елена Константиновна
                         
                     р.п. Базарный Карабулак
                                      2017г

Тема проекта: Природа Саратовского края
Автор проекта: Горюнова Елена Константиновна, воспитатель.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Вид проекта: познавательный, исследовательский.
Длительность проекта: краткосрочный (20.11 – 30.11)
Актуальность проекта.
      В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление с природой, что является важным аспектом всестороннего развития личности ребёнка. Дети должны любить свою Родину и тот уголок, где они живут.
       Природа Саратовской области очень разнообразная и красивая. И долг всех взрослых и детей – сохранить красоту и богатство природы. Но у некоторых детей отсутствует познавательный интерес к природе, к жизни животных и растений.
       Наблюдая за детьми на прогулках и экскурсиях в лес, парк, я обратила внимание на безответственное отношение к растениям не только у детей, но и у родителей воспитанников. Красивые букеты цветов в руках у детей и счастливые лица родителей, заставили меня задуматься о проблеме сохранения растений и окружающей природы.
Проблема:
       Дети и родители не знают растения и животных Саратовской области, в том числе и те, что занесены в Красную книгу Саратовской области.  Они не задумываются над тем, что природу надо беречь и охранять.
Цель проекта: 
- формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе Саратовского края.
Задачи:
- выявить значимость Красной книги, для чего она создана, создать Красную книгу из рисунков детей и родителей;
- привить детям любовь к природе, посредством знакомства с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу Саратовской области ;
- развивать интерес и стремление узнать как можно больше о животном и растительном мире Саратовской области;
- развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу, навык самостоятельной исследовательской деятельности;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.
Методы и приёмы:
- изучение животного и растительного мира, занесённого в Красную книгу Саратовской области;
- наблюдение, просмотры фильмов о природе;
- беседы, чтение, заучивание стихов, загадок.
Оборудование: ноутбук, видеофильмы, Красная книга Саратовской области, книги о природе, о животных, плакаты растений и животных занесенных в Красную книгу.
Предполагаемый продукт проекта:
- изготовление Красной книги;
- выставка творческих работ детей и родителей;
- разработанные рекомендации для родителей;
- презентация проекта.
Этапы реализации проекта:
I- этап – подготовительный
- постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;
- подбор методической литературы для реализации проекта;
- подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукций картин;
- организация развивающей среды в группе.
II- этап – основной
- знакомство и изучение Красной книги Саратовской области;
- ознакомление детей с художественной литературой;
- проведение бесед, рассматривание картин;
- проведение непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с природой родного края, творческой деятельности по рисованию и аппликации;
- просмотр видеофильмов ;
- разработка рекомендаций по охране природы для родителей.
III – этап – заключительный
- анализ деятельности по реализации проекта;
- создание своей Красной Книги;
- выставка творческих работ «Растения и животные Саратовской области»
- презентация проекта.

             План реализации проекта «Природа Саратовского края»
Беседы:
«Красная книга – что это?»
«Красная книга - сигнал опасности»
«Как вести себя в лесу».
Цели:

- познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями,    

 животными.

- дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете.
Чтение художественной литературы
Л.Кузьминская «Кувшинка», Г.Хасанов «Ландыши», М.Пришвин «Цветущие травы», Е.Шкловский «Как вылечили Мишку», М.Пришвин «Лесной доктор».
Рассматривание картин и иллюстраций о растениях, животных и птицах Саратовской области.
Просмотр видеофильмов и презентаций на тему: «Растения занесённые в Красную книгу Саратовской области», «Животные и птицы нашего края».
НОД «Красная книга»
Цель:
- формировать у детей ответственное и доброе отношение к природе родного края;
- сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
НОД Рисование «Белая берёза», «Растения Саратовской области».
Изготовление одуванчиков, ландышей своими руками.
Дидактические игры: «Птицы-рыбы-звери», «Четвёртый лишний», «Назови цветок», «Можно - нельзя», «Хорошо - плохо».
Цель:
- закрепление знаний детей о растениях;
- формирование экологической культуры.
Настольные игры: «Времена года», «Растения и животные».
Цель:
- формирование представлений об окружающем мире.
Подвижные игры: «Кто больше соберёт», «Найди свой домик», «У медведя во бору».
Экскурсия в природу «Первоцветы»
Цель: знакомство с первоцветами занесёнными в Красную книгу Саратовской области.
Исследовательская деятельность:
Опыт «Как долго живёт сорванный цветок», «Может ли растение дышать».
Работа с родителями:
Консультация «Как знакомить детей с природой».
Участие в выставке творчества детей и родителей «Растения и животные Саратовской области»
Изготовление «Красной книги» совместно с детьми и воспитателем.
     Изучив весь материал по проекту, дети стали самостоятельно наблюдать явления природы. Умеют анализировать и делать выводы в закономерностях и взаимосвязях в природе. Формировалась экологическая культура и экологическое чувство. Дети используют в жизни правила поведения в природе.
     Узнали о Красной книге Саратовской области и её предназначении. В этом нам помогли родители и их работа с детьми.
     Дети знают, что нашу природу надо сохранить для нас и будущих поколений.

Список литературы
1. С.Н. Николаева «Юный эколог» М.Мозаика-Синтез, 2016г.
2. О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи» 5-7 лет, М.Сфера, 2016г.
3. М.А.Фисенко «Природа вокруг нас» М, Корифей, 2007г
4. С.Н. Николаева «Как приобщить ребёнка к природе»
5. Интернетресурсы.