Статья: Современное дидактическое пособие в детском саду
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Современное дидактическое пособие в детском саду: представление опыта работы.

Дидактическое пособие «Чистота: вчера – сегодня – завтра»,  изначально создавалось мною с целью формирования у детей дошкольного возраста эмоционального отношения к миру профессий, обогащению представлении о деятельности работников сферы коммунального хозяйства, сферы обслуживания, проектировочной сферы. По мере использования пособия, охват образовательных задач которые можно решать благодаря пособию стал расширяться, добавились задачи экологического воспитания, формирование представлений о достопримечательностях города Нижнего Тагила, развитие познавательного интереса и интереса к экспериментально-исследовательской деятельности, развитие творческих способностей.

Пособие является мобильным, его использование возможно в течении всего дня: в самостоятельной, непосредственной образовательной и совместной деятельности детей с педагогами.

Дидактическое пособие представляет собой магнитную доску и разработанный набор магнитных карточек по темам: «Профессия дворник», «Профессия клинер», «История развития техники – пылесос - помощник», «Экология в промышленном городе», «Переработка мусора», «Чистый город», «Юный инженер», а также набор универсальных дополнительных карточек. К пособию прилагаются методические рекомендации, в которых описаны примерные варианты игр, вопросы для беседы с детьми, темы для проектной деятельности. Магнитные карточки разделены по темам условно, так как их можно использовать в других играх. Пособие можно использовать с целью закрепления знаний и как наглядно-демонстрационный  материал  в изучении новой темы.

Рассмотрим на примере  набора карточек «Профессии службы уборки».

Используя данный набор, как наглядно-демонстрационный материал: закрепляем знания детей младшего возраста об орудиях труда, необходимых в работе дворника, при этом сначала рассматриваются простейшие орудия – метлы, лопаты, ведра, а затем данный список расширяется, добавляются такие, как газонокосилка, садовый пылесос для листьев.

Набор карточек «Профессия дворник» позволяет организовать игру «Где, чей инвентарь?».

1    Вариант игры: Детям предлагается подобрать необходимые орудия труда из различных предметов для работы дворника, клинера. При этом по мере освоения детьми представлений о необходимых орудиях, можно добавлять предметы, не относящиеся к деятельности данной специальности службы уборки.

2 Вариант, усложненный. На поле педагог выставляет сразу нескольких представителей службы уборки и каждому необходимо подобрать  используемые ими орудия труда.

3 Вариант. Педагог распределяет орудия труда между представителями специальности службы уборки, допуская при этом намеренные ошибки.

Для включения родителей в работу по освоению профессиональных представлений, развитию детского творчества, в методических рекомендациях прописаны примерные темы и планы реализации краткосрочных проектов и различных акций. Родители, создавая с детьми проект или разрабатывая тематическую акцию, создают новые магнитные картинки, с помощью которых выстраивают защиту своего проекта, либо размещают отчет об акции на магнитном поле дидактического пособия.

Очень актуальным набором карточек является «Экология: сортировка мусора»

На улицах нашего города, появляются бачки для мусора разного цвета. Необходимо вводить детей в процесс сортировки мусора и его переработки.

Задачи данного набора:

• Расширить знания детей о мусоре, его различных видах;
• Формировать представления об утилизации различных видов мусора, вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов;
• Овладение знаниями, навыками рационального природопользования.
• Развивать интерес и навыки экспериментально-исследовательской деятельности, креативное мышление.

На магнитном поле размещены контейнеры для определенного вида мусора и предложены небольшие карточки с изображением тех или иных использованных или ненужных вещей – распределите их по контейнерам.

Такой вариант проводиться с детьми младшего дошкольного возраста. Как только дети освоили данный вариант игры, педагог ее усложняет: намеренно совершает ошибку в сортировке мусора, а на баках отсутствует  картинка-подсказка.

Детям старшего возраста с помощью данного дидактического пособия представляют этапы переработки мусора. Итоговым этапом изучения данной темы является проведение акции «Подари вторую жизнь мусору! », к которой привлекают родителей воспитанников.  Родители совместно с детьми изготавливают поделки из бросового материала имеющие практическое или эстетическое применение.

Набор карточек «Юный инженер» не только делает возможным углубить знания детей дошкольного возраста о профессиональной деятельности строителя, дизайнера, но и позволяет развивать творческие способности: воображение, фантазию ребенка.

Игра мобильна и в форме и в содержании, поэтому, можно реализовать большое количество образовательных задач, с интеграцией направлений развития.