Светлая Пасха
проект (младшая группа) на тему

Проект во второй младшей группе

«Светлая Пасха»

Актуальность

   Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым.

   Пасха – самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией.

Проблема

   На основании бесед с детьми и анкетирования родителей мы сделали вывод, что дети нашей группы не имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц, о старинных играх-забавах, а родители, в свою очередь, не знают, как рассказать своим детям об этом празднике.

Гипотеза

   Если мы создадим систему взаимодействия с детьми и родителями, основанными на интеграции совместных видов деятельности, то дети узнают о традициях празднования Пасхи в России, а родители – как совместно с детьми можно подготовить и провести семейный праздник Пасхи.

Цель: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через организацию различных видов детской деятельности.

Задачи: • Развивать познавательную активность, любознательность детей через знакомство с историей и традициями православного праздника «Пасха».

• Прививать уважение и любовь к православным традициям своего народа, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

• Создать условия для реализации творческой деятельности.

• Пробудить эмоциональную отзывчивость.

Участники проекта: Дети, воспитатели и родители.

Тип проекта: краткосрочный (02.04.2018-06.04.2018, групповой, познавательно-творческий (творческо-информационный)

Место реализации проекта

2 младшая группа МБДОУ д/с №4 «Золотой ключик»

Этапы проекта

этап содержание сроки

подготовительный Изучение литературы по теме проекта, составление проекта (плана). Беседа с родителями о содержании проекта, анкетирование родителей 03.04.2018.

основной Реализация проекта 02.04-06.04.2018

заключительный Анализ деятельности. Обобщение результатов работы. Презентация проекта 06.04.2018

Основные направления работы

Взаимодействие с детьми: беседы, чтение стихов и рассказов, слушание музыки, игровая деятельность (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованная деятельность,  удожественное творчество.

Взаимодействие с родителями: анкетирование, изготовление наглядной информации (папка-передвижка, памятка).

Интеграция детских видов деятельности

   Игровая деятельность (пасхальные игры «Катание яиц», «Эстафета с яйцами»; показ кукольного театра по сказке «Курочка Ряба»; хороводные игры «Солнышко-вёдрышко», «Ты по кругу пройди, себе друга найди»)

Продуктивная деятельность (налеп из пластилина и роспись пасхального яйца)

Познавательное развитие (беседа с презентацией на тему «Что такое Пасха», слушание пасхального колокольного звона, детских песенок о Пасхе)

Речевое развитие (чтение стихов о празднике Пасха)

Ресурсное обеспечение

Материально-технический (компьютер, фотоаппарат, проектор, магнитофон);

Информационный (фото- и видеоматериалы, библиотечный фонд, наглядно-идактические пособия);

Финансовый (распечатка наглядных материалов);

Кадровый (воспитатели);

Временной (совместная деятельность, в основном, во второй половине дня)

Перспективное планирование

№ п/п Дата Содержание работы

1. 3 апреля Беседа с родителями о содержании проекта, анкетирование родителей.

2. 4 апреля Беседа с детьми с показом презентации на тему «Что такое Пасха?»

Дидактическая игра «Собери картинку» (пасхальные сюжеты)

Чтение стихов и рассказов о празднике Пасха

Наглядная информация для родителей

3. 4 апреля Показ кукольного театра «Курочка Ряба»

Хороводная игра «Солнышко-ведрышко»

Слушание детских песенок о Пасхе

Пасхальные игры-забавы: «Катание яиц», «Эстафета с яйцами»

4. 5 апреля Сюжетно-ролевая игра «Семья» (в чистый четверг готовим дом к празднику Пасхи)

Налеп из пластилина и роспись пасхального яйца

Хороводная игра «Ты по кругу пойди, себе друга найди»

Слушание пасхального колокольного звона

5. 6 апреля Анализ деятельности. Обобщение результатов работы.

Ожидаемые результаты

   С помощью запланированных мероприятий предполагается, что дети узнают традиции праздника Пасхи, пасхальные игры-забавы, у детей возникнет интерес к истории и культуре своей страны, а родители смогут рассказать детям о празднике.

Риски и пути их преодоления

   Непонимание родителями актуальности проблемы проекта – индивидуальные и подгрупповые беседы с родителями.

   Один из воспитателей не может участвовать в реализации проекта (болезнь, семейные обстоятельства и др.) – проект реализует один воспитатель.

Отслеживание результативности

   С помощью метода наблюдения и беседы нами было выявлено, что дети имеют элементарные знания о празднике Пасха, его символах и традициях.

   При реализации данного проекта были проведены работы по образовательной деятельности, которые носили не только ознакомительный характер, но и поучительный. Во время проведения различных мероприятий дети делились своими впечатлениями, а так же узнавали много нового от воспитателей, родителей, друзей. Эти знания переносили в реальную жизнь, искали пути решения проблемных ситуаций.

Благодаря разнообразным формам проведённой работы в рамках данного проекта поставленные цель и задачи были реализованы.

  Начатую работу целесообразно проводить и дальше, так как она приносит положительный результат.