Ребенок, который боится разлуки с мамой. Памятка для воспитателей.
консультация по теме

«Ребенок, который боится разлуки с мамой»

                               Памятка для воспитателей

1.  Несмотря на отношение ребенка к вам ненавязчиво проявляйте к нему любовь и заботу, оказывайте помощь, утешайте и поддерживайте. Ребенок, который боится разлуки с мамой, может долго сторонится воспитателя, не признавать и не принимать его – в этом нет ничего странного.
2.  Помните, что некоторые особенности вашего облика могут вызывать у                                ребенка неприятие или страх: высокий рост, громкий голос, резкие движения, излишняя активность или суетливость, длинные острые ногти или некоторые детали одежды. Учитывайте это и по возможности минимизируйте их влияние на детей.
3. Заботьтесь о создании благоприятного для ребенка взаимодействия с новыми взрослыми, оно должно быть эмоционально – положительным, ярким и доверительным.
4. Чаще давайте ребенку ощущение безопасности, находите способы, вселяющие в него уверенность, чувство успешности в разнообразных действиях, помогайте справляться с бытовыми делами. Ребенку нужен веселый, оптимистичный, сочувствующий и со-участвующий взрослый, умеющий эмоционально и физически поддержать его.
5. Старайтесь понимать потребности ребенка, предугадывайте его желания – это вызывает у детей чувство радости и прилив сил.
6. Говорите с ребенком о доме, его маме, акцентируя внимание на том, какая она хорошая, заботливая, думает о своем сыночке, обязательно вечером придет и чем-нибудь порадует.
7. Старайтесь использовать косвенные методы воздействия – переключение внимания с острых переживаний ,приведение в пример поведение других детей, стихи, потешки, песенки.
8. Чаще используйте телесный контакт – поглаживания, объятия, прикосновения, усаживания на колени и пальчиковые игры.
9. Встречайте радостно каждого ребенка, особенно испытывающего страх: «Дети, посмотрите, кто к нам пришел! Мы давно ждем тебя, будем играть вместе».
10. Используйте в общении с детьми яркие игрушки, занятия с ними помогают стабилизировать эмоциональное состояние тревожного ребенка, вовремя и к месту подобранные игрушки помогают отвлечь от грустных переживаний, организовать деятельность, привлечь к ребенку внимание других детей.
11. Правильно реагируйте. Если ребенок пришел со своей домашней

игрушкой или любимым предметом «талисманом», помните,

 что так ребенку легче справляться со своим страхом или просто с неважным настроением.

12. Не настаивайте на игровом общении с вами или другими детьми,

 если ребенок боится, не может успокоиться. Но при этом не теряйте малыша из виду. Если возможно, привлекайте его в общие подвижные игры, где вы выступаете в роли мамы: мама- кошка, мама-курочка, мама-коза, - это создаст дополнительную опору для того, чтобы дождаться маминого прихода.

13. В конце дня, когда придет мама ребенка, порадуйте ее успехам

малыша, его хорошим настроением, сообщите о предстоящем на следующий день интересном деле, которое ждет ребенка(«Без тебя мы никак не справимся» , «С тобой будет веселее, интереснее»).

14. Ни в коем случае:

           - силой не отрывайте ребенка от мамы;

           - не игнорируйте страх малыша, его плач, нытье и хныканье;

           - не стремитесь к быстрому установлению контакта;

  - не заставляйте ребенка насильно делать то, что другие, - есть, спать        играть с другими детьми.

Педагог-психолог Арябинская М.И