Родительский клуб «Дружная семейка»
рабочая программа по теме

Рабочая программа семейного клуба «Дружная семейка»

Введение

Сотрудничество с родителями – это процесс многоуровневый и сложный. Чтобы выйти на высокий уровень сотрудничества специалистам образовательного учреждения необходимо создать для этого необходимые условия. Одним из условий эффективного сотрудничества является повышение уровня педагогической компетенции родителей. Для этого специалисты образовательного учреждения используют различные формы работы (совместные мероприятия, привлечение родителей к созданию развивающей среды, к деятельности различных кружков, к участию в различных просветительских программах. Комплексной формой такого взаимодействия с родителями в нашей группе стал семейный клуб «Дружная семейка»

Пояснительная записка

Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается актуальной. Приобретает порой обостренный характер. Сложности в отношениях между семьями и образовательными учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим иногда место недоверием родителей к воспитателям. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по причине выбора формы взаимодействия. На сегодняшний день существует немало форм взаимодействия семьи и педагога. Поэтому нам, педагогам, необходимо организовывать такие виды мероприятий с родителями, чтобы они были интересны. Мы в нашем детском саду используем нетрадиционные формы работы с родителями. Одна из них создания семейного клуба.

Клуб – наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей. Для установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста мы в нашей группе организовали семейный клуб «Я с семьей, она со мной, вместе мы с детским садом». Этот клуб для любящих родителей, отдающих душу и сердце воспитанию детей. Наша работа семейного клуба проходит в несколько этапов.

Актуальность

По данным социально-психологических и социально-педагогических исследований тенденции, происходящие в семейных отношениях (отделение молодой семьи от старшего поколения, сокращение числа детей, отмирание института главы семьи, финансовые затруднения, нестабильность, и т.д.) приводят к уменьшению педагогического потенциала семьи, снижению уровня педагогической компетентности и психолого – педагогической культуры, недостаточному выполнению воспитательных функций родителями, эмоциональном благополучии детей.

Благодаря клубной форме роботы возможно создание атмосферы общности интересов семьи и ДОУ, оказание практической помощи семье в снятии затруднений в детско-родительских отношениях, формирование партнерских отношений с семьями воспитанников, укрепление авторитета семьи и педагога будут способствовать активизации и обогащению воспитательных умений родителей, осознанию и реализации ими в полном объеме родительских функций, направленных на понимание потребностей ребенка и создание условий для  их разумного удовлетворения.

Цели программы:

1. Повышение качества образования детей дошкольного возраста через гармонизацию детско-родительских отношений в семье.

2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников ДОУ

3. Повышение психолого-педагогической и социальной грамотности участников образования

Задачи семейного клуба «Дружная семейка»

- повышение уровня личностной комфортности детей и взрослых в семье и ДОУ;

- формирование позитивного опыта семейного воспитания;

- повышение педагогической компетентности взрослых участников проекта;

- снятие затруднений в детско-родительских отношениях;

- пропаганда здорового образа жизни;

Программно–методическое обеспечение

Программа построена на основе нормативно-правовых документов:

• Закон «Об образовании»;
• «Концепция дошкольного образования»;
• Положение о дошкольном образовательном учреждении;
• Семейный Кодекс РФ;
• Конвенция о правах ребенка;
• Устав МАДОУ дс№10 «Белочка»

Материально – технические условия.

Материально – техническая база МАДОУ детский сад №10 «Белочка» соответствует санитарным нормам, педагогическим требованиям, современному уровню образования.

Основные направления работы клуба:

• Психолого-педагогическое просвещение родителей (определили наиболее важные темы заседаний, наметили сроки деятельности).
• Участие родителей в познавательном развитии детей через «встречи с педагогами».
• Повышение заинтересованности родителей в выполнении общего дела, проявлений творческих способностей, в полноценном эмоциональном общений.

Реализации программы семейного клуба «Дружная семейка»

• Продолжительность реализации программы 1 года.
• Проводится 1 раз в месяц.
• Продолжительность – 30 минут.
• Количество семей - 15.

Форма организации семейного клуба: 

- круглый стол;

- психологические тренинги;

- практикумы;

- мастер-класс;

- решение педагогических ситуаций;

- обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.

Возрастные особенности детей 5 – 6 лет.

Возраст 5 – 6 лет характеризуется активизацией ростового процесса: за год ребёнок может вырасти на 7-10 см. Изменяются пропорции тела. Совершенствуются движения, двигательный опыт детей расширяется, активно развиваются двигательные способности. Углубляются представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, о назначении гигиенических процедур, закаливания, занятий спортом, утренней гимнастики.

Происходят большие изменения высшей нервной деятельности. В течение шестого года жизни совершенствуются основные нервные процессы – возбуждение и особенно торможение. Эмоциональные реакции в этом возрасте становятся более стабильными, уравновешенными. Дети начинают чаще по собственной инициативе воздерживаться от нежелательных действий.

Формируются социальные представления морального плана. Старшие дошкольники уже отличают хорошие и плохие поступки, имеют представление о добре и зле. В оценке поступков сверстников они достаточно категоричны и требовательны, в отношении собственного поведения более снисходительны.

Расширяются интеллектуальные возможности детей. Ребёнок не только выделяет существенные признаки в предметах и явлениях, но и начинает устанавливать причинно-следственные связи между ними, пространственные, временные и другие отношения. Возрастают возможности памяти, более устойчивым становится внимание.

Продолжает совершенствоваться речь. За год словарь увеличивается на 1000 – 1200 слов. Совершенствуется связная, монологическая речь.

Развивается продуктивное воображение, способность воспринимать и воображать себе на основе словесного описания различные миры, события и т.п. Эти достижения находят воплощение в детских играх, театральной деятельности, в рисунках, детских рассказах. Рисование – любимое занятие старших дошкольников.

Возрастает потребность в общении со сверстниками, в совместных играх и деятельности. Дети становятся избирательны во взаимоотношениях и общении. Всё более ярко проявляется предпочтение к определённым видам игр. Их репертуар разнообразен и включает в себя сюжетно-ролевые, режиссёрские, строительно-конструктивные, подвижные, музыкальные, театрализованные игры, игровое экспериментирование. Определяются игровые интересы и предпочтения мальчиков и девочек. Дети самостоятельно создают игровое пространство, выстраивают сюжет и ход игры, распределяют роли. В совместной игре появляется потребность регулировать взаимоотношения со сверстниками, складываются нормы нравственного поведения, проявляются нравственные чувства. Более активно проявляется интерес к сотрудничеству, к совместному решению общей задачи. Дети стремятся договариваться между собой для достижения конечной цели.

Интерес старших дошкольников к общению со взрослым не ослабевает. Дети активно стремятся привлечь к себе внимание взрослых, вовлечь в разговор. Детям хочется поделиться своими знаниями, впечатлениями. Равноправное общение с взрослыми поднимает ребёнка в своих глазах, помогает почувствовать своё взросление и компетентность.

Приложение 1.

Родительский клуб «Дружная семейка»

/перспективный план по обучению родителей  совместному творчеству с детьми/

        Цель:  гармонизация детско-родительских отношений через совместную продуктивную творческую деятельность.

Ожидаемый конечный результат работы семейного клуба «Дружная семейка»

• Приобретение социального опыта в процессе решения проблемных ситуаций.
• Улучшение психического здоровья детей и взрослых.
• Семейное и общественное воспитание выступают как две стороны процесса воспитания в интегративном взаимодействии.

Приложение 2

Начальная анкета.

Уважаемые родители! В нашем МАДОУ планируется создание клуба для родителей.

Цель данной анкеты: изучить ваши потребности и интересы в создании подобного клуба. Ваши искренние и полные ответы позволят нам построить работу так, чтобы она максимально  соответствовала вашим ожиданиям.

1. Как часто следует организовывать тематические встречи ? __________________

2.Что является для Вас главным в воспитании ребенка? (нужное подчеркнуть)

- здоровье и физическое развитие; - развитие нравственных качеств;

- развитие умственных способностей;

- развитие художественных способностей;

- ранее обучение ребенка чтению, письму;

3.Какие формы работы с семьей Вы считаете для себя наиболее интересными?

(нужное подчеркнуть)

- консультации;

- индивидуальные беседы;

- родительские встречи; - практические семинары;

- мастер-классы;

- другое (что именно) укажите:________________________________

4. Какие темы в области воспитания и обучения Вас интересуют больше всего?

(нужное подчеркнуть)

- психофизиологические особенности ребенка;

-адаптация детей в ДОУ;

- развитие умственных способностей;

- питание детей; - организация жизни ребенка в семье;

- общение с ребенком; - организация его досуга, семейные праздники;

- подготовка к школе;

-другое (что именно):___________________________________________

5. Считаете ли Вы необходимостью создание клуба для родителей на базе МБДОУ? «да» «

нет» «другое»____________ _

6. Согласны Вы принять участие в работе данного клуба? «да» « нет» «другое»__________

Спасибо!

Итоговая анкета.

Уважаемые родители! Благодарим Вас за участие в родительском клубе.

 Будем благодарныза ответы на следующие вопросы:

1. Было ли Вам интересно? (Да / нет)

2. Было ли Вам комфортно? (Да / нет)

3. Была ли информация Вам полезна? (Да / нет)

4. Изменилось ли Ваше отношение к поставленному вопросу? (Да / нет)

5. Хотели бы Вы в дальнейшем участвовать в нашем клубе? (Да/ Нет)

Спасибо!