Волшебный сундучок
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №20 комбинированного вида

городской округ Орехово-Зуево

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

для родителей

в средней группе

«Волшебный сундучок»

Воспитатель:

Журавлева Анастасия Михайловна

                                                                       2016 год

Цель: обобщить знания детей к концу  года по ФЭМП, познавательному развитию и конструированию.

Задачи: 

• закрепить знания детей о цифрах, учить соотносить количество предметов с цифрой;
• обобщить знания детей о животных, временах года; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, развивать связную речь,
• обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь к животным.

Оборудование:

разрезная картинка «Звездный волшебник», звездочки с заданиями, «звуковой паровозик», сундук, колпак «Звездного волшебника», звуковая запись ,набор чисел до 5; карточки с изображением кружочков до 5; набор геометрических фигур для каждого ребёнка, книги времена года, животные «Ферма», деревянный театр «Заюшкина избушка»

Ход занятия

1. Вхождение в день.
   «Встанем рядышком, по кругу,
   Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.

 - Отлично!

2. Пальчиковая игра «Сосчитаем пальчики»

 А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
1,2,3,4,5!
Начинаем счет опять:
1,2,3,4,5!
Вот и кончили считать.

 - Молодцы!

Воспитатель:- Посмотрите, ребят, у нас в группе оказался странный колпак, с необычном конвертом.
- Ребята, что это такое? Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. Здесь загадка. Тут какое-то волшебство! Давайте попробуем отгадать загадку, может, тогда мы все поймем, от кого письмо, и чей это колпак?

Это– сказочный герой,

Чаще – добрый, реже – злой,

Маг, колдун и чародей.

Назови его скорей.

- Все ясно, значит,  письмо нам прислал волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть.

ПИСЬМО
Здравствуйте, дорогие ребята!

 Хочу поздравить вас, ведь совсем скоро Новый год. И по такому замечательному поводу, я приготовил вам сюрприз, волшебный сундучок. Вы сможете его найти, если будете дружными, будете помогать друг другу. Выполнив задания, вы должны собрать все звездочки на мой колпак, и тогда вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.
Задания будут сложными, но интересными. Вы готовы к путешествию? Удачи!"

 - Ну что, ребята, начнем путешествие? Пойдем за первой звездочкой. А указывать путь нам будет волшебный колпак.

Задание 1.Ребята, мы с вами попали на лесную полянку, на которой растут пушистые елочки. - Сколько елочек растёт на полянке? (5)

Смотрите. А над елочками летают птички. Как называются эти птички? (снегири)

- Сколько снегирей летает над елочками?(4)

Выложите на верхнюю полоску карточки, столько зеленых треугольников сколько елочек. А на нижнюю полоску, столько красных кружочков, сколько снегирей.

-Чего у нас больше, треугольников или кружочков?

-Что нужно сделать, чтобы треугольников и кружочков стало поровну?

Молодцы, ребята! Вот мы с вами и нашли первую звездочку. Наше путешествие продолжается. Куда же теперь нас приведет волшебник.

Задание 2. Дети, мы с вами попали в зоопарк. Здесь нам нужно разгадать загадки.

• Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (зайчик)

• В лесу живет известная плутовка,
  Обхитрит и обманет всех ловко,
  Обладательница рыжего хвоста.
  Кто же это? Хитрая… (Лиса)
• Отгадайте, детки, кто
  Так красиво лает?
  Машет весело хвостом,
  С поводком гуляет?
  Можете его погладить, -
  Он вас не обидит.
  Хвостиком помашет,
  Ручку вам полижет. (Собака)
• Ночью воет он в лесу:
  “Я ягнёнка унесу- у -у!”
  В зайцах тоже знает толк
  Злой, голодный серый …(Волк)
   Кто зимой в берлоге спит?
  От его рева лес дрожит.
  Кто умеет так реветь?
  Ну, конечно же,…(Медведь)
• Кто кричит во дворе,

            Будит нас на заре?

У него есть перья- пух!

А зовут его …! (Петух) 

Дети отгадывают загадки, а воспитатель выставляет этих животных.

- Какие из этих животных дикие, а какие домашние? Почему? (Ответы детей)

-Дети, как называется сказка, где живут все эти звери? (Заюшкина избушка)

- Почему лиса выгнала зайца?

-   Кто пришёл зайчику на помощь?

- А кот помог зайцу прогнать лису?

Молодцы заработали еще одну звездочку.

Задание 3. Отправляемся дальше…Теперь мы с вами попали на «Волшебную полянку». Нам нужно отгадать, когда это бывает.

• Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой! (А.Берестов)

-Какому времени года посвящены эти строки?

Выставляется картинка с изображением осени.

• Ой, сердит мороз;

Ветки снегом занёс,

Хватает за нос, щиплет до слёз.

Но ребятишки не пугаются,

На лыжах да на санках катаются,

Над морозом потешаются! (А. Босев)

-О каком времени года говорится в этом стихотворении?

Выставляется картинка с изображением зимы.

• Уж, тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою. ( А. Плещеев)

-Какому времени года посвящены эти строки?

Выставляется картинка с изображением весны.

• Мы гуляли, загорали,
  Возле озера играли.
  На скамейку сели —
  Две котлеты съели.
  Лягушонка принесли
  И немного подросли.

- О каком времени года говорится в этом стихотворении?

- Выставляется картинка с изображением лета.

- После лета, какое время года наступает?

-Вот и еще одна звездочка появилась на колпаке волшебника.

Задание 4. Ребят волшебный колпачок привел нас в мастерскую, что же нам нужно сделать?

Ой, посмотрите, еще одно послание от волшебника, он просит нас помочь украсить его елочку новогодними игрушками. Ребят поможем? Тогда за дело!

Вот и последняя звездочка заняла свое место на колпаке волшебника!

-Ребята, а на столе осталось ещё одно письмо. Давайте посмотрим, что же там?

«Вы выполнили много заданий.

Поздравляю!

За это я хочу исполнить ваши заветные желания.

Возьмите каждый себе звездочку и положите её на ладошку.

Закройте глазки и загадайте свое желание»

- Подумайте, чего бы вам хотелось больше всего на свете, и добрый волшебник поможет вам осуществить ваши мечты. Открывайте глазки, покажите ваши звездочки на ладошках

А теперь сложите их в колпак, и мы отправим его нашему другу-волшебнику.

Мы прошли все препятствия на пути,

и теперь нас ждет впереди 3 дороги:
По первой пойдем - попадём к лягушкам в болото.

К лягушкам в болото. Кому попасть охота?
По второй пойдем - угодим сразу к Бабе-Яге.

Здесь в конце дорожки, живёт в избушке Бабка-Ёжка.
По третьей пойдем – сундук волшебный найдем»

- Какую дорогу выбираем? Ну что не боитесь? Тогда вперед!
- А вот и волшебный сундучок! А что же внутри? Мы нашли настоящие сокровища! (Шоколадные монеты). Это для вас Звездный Волшебник постарался. Значит, хорошо вы работали на занятии.