Комплексно-тематическое планирование для средней группы
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «В каком городе ты живешь?» Цель: Формировать представления детей о родном городе.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 1      

Беседа: “Почему после туалета моем руки с мылом” – формирование КГН

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Рассказ воспитателя о школе и Дне знаний. Цель: дать детям первоначальные представления о школе.

Внесение новой книги в книжный уголок. Цель: рассказать детям о значении книги, бережном обращении и людях, которые работали над её созданием.

Дидактическая игра "Что это и где используется". Цель: познакомить с новой игрой, формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Рисование "Весёлая ладошка". Цель: развивать фантазию, умение дорисовывать отпечаток ладошки.

Физминутка "Дети утром рано встали". Цель: познакомить с игрой.

НОД

1.Урок Мира .Презентация .  

2. Художественно-эстетическое развитие. (Аппликация) Тема: «Мы голосуем за мир».

Прогулка

С.р.игра "Угощение". Цель: развивать умение реализовывать игровой замысел.

Игра "Душистые мешочки". Цель: развивать обоняние у детей.

Игра "Лодочка и пароход". Цель: развивать фонематический слух.

Рисование "Ромашки" (отпечаток). Цель: вызвать желание и интерес к рисованию печатками.

П.и. "Найди, где спрятано?" Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность. П.и. "Ловля бабочек". Цель: упражнять в беге с увёртыванием и в ловле, в приседании.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Чтение русской народной сказки «Петушок – золотой гребешок»

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Поможем расчесаться Вике»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Научим зайчика правильно вести себя за столом»

Текущие дела в группе

Починка карандашей

Вечер

Игра "Доброе животное". Цель: содействовать сплочению коллектива.

Познавательно-исследовательская деятельность "Чем можно рисовать и писать". Цель: показать детям разнообразные материалы для письма и рисования.

Чтение "Про Иванушку-дурачка", обр. М.Горького. Цель: продолжать приучать детей слушать сказки.

Внесение нового конструктора. Цель: рассмотреть детали и схемы построек.

Совместная деятельность педагога с детьми "Быть здоровым я хочу". Цель: формировать представление о значении здоровья, помочь понять, что здоровье зависит от таких факторов как, соблюдение режима дня, правильного питания, занятий спортом, соблюдением правил личной гигиены.

Индивидуальна работа

Д/и «Что здесь лишнее?» Цель: развивать умения обобщать и классифицировать со Львом и Дарьей Ч.

Работа с родителями

-предложить родителям нарисовать совместно с детьми пешеходную дорогу.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа о правилах поведения на дороге и в общественных местах –Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения на дорогах.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 1      

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Экскурсия по группе. Цель: познакомить детей с новым оборудованием, вспомнить правила поведения в группе.

Упражнение "Чего больше, чего меньше". Цель: ввести в речь выражения "больше, меньше, поровну".

Дидактическая игра "Скажи правильно". Цель: упражнять в подборе глаголов.

Рассказ воспитателя о духовых музыкальных инструментах. Цель: продолжать развивать интерес к музыкальным инструмента.

Беседа "Наши верные друзья" (Шорыгина). Цель: познакомить детей с органами чувств.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя.

2.Речевое развитие. (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Тема: путешествие по территории участка.

Цель: приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя (что-то проговаривать или сделать).                                                                                                                                    

Прогулка

Разрезные картинки "Транспорт". Цель: вспомнить, на какие группы делится транспорт.

Наблюдения за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе.

Составление рассказов "Как я летом отдыхал". Цель: способствовать развитию связной речи.

Самостоятельное рисование "Летние забавы". Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатления о лете.

П.и. "Лошадки". Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе. П.и. "Меткие стрелки". Цель: совершенствовать навыки в бросании мяча в вертикальную цель.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных.

Чтение русской народной сказки «Журавль и цапля».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания. Д/у «Как надо заправлять постель»

Воспитание культуры поведения во время полдника.

Текущие дела в группе

Поливка цветов; наведение порядка в уголке приролы

Вечер

Оформление альбома "Детство наших родителей. Цель: формировать представления о возрастном развитии.

Проблемная ситуация "Почему дерево не падает". Цель: познакомить детей с корневой системой дерева.

Чтение А.Милн "Винни-Пух и все-все-все". Цель: начать знакомство со сказкой.

Лепка "Тарелочка с чашечкой". Цель: продолжить учить работать с глиной.

П.и."Мы ребята смелые". Цель: познакомить с новой игрой, совершенствовать навыки ползания на четвереньках между предметами.

Индивидуальна работа

Д/и «Обведи по трафарету и раскрась» С Нареком и Дианой П.

Цель: закрепить название цветов.

Работа с родителями

Предложить родителям посетить краеведческий музей для пополнения знаний детей о родном городе

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа с детьми о нашем селе.

Цель: закрепить ранее полученные знания детей о родном селе.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 1      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Упражнение "Расскажем Крошу как надо правильно кушать". Цель: закрепить умение пользоваться вилкой.

Упражнения с тактильными дощечками, шнуровки, игры с прищепками. Цель: способствовать развитию тактильного восприятия.

Упражнение "Назови ласково". Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Раскраски по теме "Посуда". Цель: показать детям красоту расписной посуды, обогатить словарь.

Физминутка "Дети утром рано встали". Цель: разучить движения.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА)  по плану инструктора по физ. Культуре

2.Познавательное  развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ) Тема: игра «Построим забор».

Цель: учить детей соизмерять высоту и ширину.

Прогулка

Труд в природе. Цель: формировать трудовые навыки.

Игры с соломинкой. Цель: познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.

Пальчиковая игра "Гроза". Цель: разучить слова.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: способствовать развитию театральных способностей детей.

П.и. "Лошадки". Цель: разучить слова. П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Найди свой цвет". Цель: закрепить навыки ходьбы, вспомнить названия цветов.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Мы едим» с использованием игрушки мишутки

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Игровая ситуация «Помоги другу одеться (застегнуть пуговицу, молнию)».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Покажи, как аккуратно пить из бокала»

Текущие дела в группе

Вечер

Беседа "Город, в котором я живу". Цель: вспомнить знакомые достопримечательности города.

Упражнение "Разложи по порядку". Цель: совершенствовать умение сравнивать предметы по величине.

Чтение р.н.песенки "Дед хотел уху сварить". Цель: подготовиться к заучиванию.

Музыкальная игра "Жмурки" муз. Флотова. Цель: обогащать музыкальные впечатления.

П.и. "Ловля бабочек". Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу.

Индивидуальна работа

«Подбери фигуру»

Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал  по математ . Дарья П., Диана П.

Работа с родителями

Выставка творческих работ детей и родителей по теме недели.

Предложить родителям прослушать вместе с детьми песни о родине.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Какая погода на улице?»    

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 1      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение с куклой «Чисто умываемся, насухо вытираемся»

-- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Беседа "Огонь - друг или враг". Цель: дать детям представления об опасности огня.

Упражнение "Чего не стало" (игрушки). Цель: развивать наблюдательность и речь.

Игра "Подумай и назови". Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Игра "Цветное домино". Цель: формировать умение соотносить предметы по цветам.

П.и."Мы ребята смелые". Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность, продолжить знакомство с игрой.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя.

2. Художественно-эстетическое развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: «Нарисуй картинку про лето».

Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления.

Прогулка

С.р.игра "Семья". Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Игра "Что бывает круглым". Цель: развивать мышление и память.

Дыхательные упражнения "Накачаем шины", "Заведём мотор". Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Рисование "Клубочки". Цель: закрепить умение детей рисовать клубочки и предметы округлой формы.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Найди свой цвет". Цель: закрепить навыки ходьбы, вспомнить названия цветов.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Игровая ситуация «Научим зайку правильно держать ложку»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс №1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Правила поведения за столом»

Текущие дела в группе

Ремонт  книг и печатной продукции

Вечер

Трудовое поручение "Мытьё игрушек". Цель: формировать трудовые навыки.

Познавательно-исследовательская деятельность "Свойства бумаги". Цель: показать в практической деятельности некоторые свойства бумаги.

Чтение произведений по просьбе детей. Цель: вспомнить произведения из прошлого года.

Слушание "Музыкальный ящик" Г.Свиридова. Цель: познакомить с произведением.

Беседа "Как беречь глаза". Цель: рассказать детям о сохранении зрения.

Индивидуальна работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

Дарья П. Диана П..

Работа с родителями

посоветовать родителям делать с детьми по утрам зарядку.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Что изменилось в природе?»    

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 1      

Работа по формированию КГН.  Упражнение по мотивам потешки «Водичка-водичка, умой мое личико»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Этюд "Обезьянки". Цель: способствовать снятию эмоционального напряжения.

Упражнение "Посчитай". Цель: учить пользоваться правильными приёмами пересчёта в пределах 5.

Разучивание р.н.песенки "Дед хотел уху сварить". Цель: формировать умение запоминать небольшие произведения.

Выкладывание картинок из геометрических фигур. Цель: способствовать развитию пространственного восприятия.

П.и. "Лошадки". Цель: развивать ориентировку в пространстве.

НОД

1.Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) по плану инструктора по физ. Культуре

2.Речевое развитие. (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Тема: Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?» Цель: Помочь детям понять,что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.                                              

Прогулка

Рассматривание фотоальбома "Моя семья". Цель: порадовать детей.

Наблюдение за погодой. Цель: обогащать словарь детей, развивать наблюдательность.

Дидактическая игра "Скажи правильно". Цель: упражнять в подборе глаголов.

Игра "Найди предмет такой же формы". Цель: учить выделять форму предмета и его частей.

П.и. "Меткие стрелки". Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность. П.и. "Из обруча в обруч". Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Беседа «Что нельзя делать во время обеда?»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Одеваемся сами»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Какие правила поведения за столом мы знаем?»

Текущие дела в группе

Вечер

Беседа "О чём говорит светофор". Цель: вспомнить значение сигналов светофора.

Сравнение листьев разных деревьев. Цель: закреплять умение определять название деревьев по листьям.

Чтение А.Милн "Винни-Пух и все-все-все". Цель: продолжить знакомство со сказкой, побудить обсуждать произведение.

Упражнение "Змея, улитка, черепаха". Цель: развивать воображение и творчество.

Физические упражнения по желанию детей. Цель: удовлетворить потребность в движении.

Индивидуальна работа

Труд в уголке природы с Дашей. Цель: формирование

 навыков полива комнатных растений.

Работа с родителями

Предложить родителям организовать совместный поход с ребёнком на овощной рынок, познакомить его с ассортиментом продаваемых овощей.

Консультация для родителей «Правильное питание».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Итоговая беседа по теме недели

«Нам учиться не лень!» Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 2      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Этюд "Обезьянки". Цель: способствовать снятию эмоционального напряжения.

Упражнение "Посчитай". Цель: учить пользоваться правильными приёмами пересчёта в пределах 5.

Разучивание р.н.песенки "Дед хотел уху сварить". Цель: формировать умение запоминать небольшие произведения.

Выкладывание картинок из геометрических фигур. Цель: способствовать развитию пространственного восприятия.

П.и. "Лошадки". Цель: развивать ориентировку в пространстве.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (АППЛИКАЦИЯ) Тема: «Красивые флажки».

Цель: Учить детей работать ножницами. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.    

2. Речевое развитие (ЧТЕНИЕ ХУДОЖ. ЛИТЕРАТУРЫ) Тема: Русские народные потешки.

Прогулка

С.р.игра "Семья". Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Игра "Что бывает круглым". Цель: развивать мышление и память.

Дыхательные упражнения "Накачаем шины", "Заведём мотор". Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Рисование "Клубочки". Цель: закрепить умение детей рисовать клубочки и предметы округлой формы.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Найди свой цвет". Цель: закрепить навыки ходьбы, вспомнить названия цветов.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Покажем кукле Кате, как правильно вести себя за столом».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игровая ситуция «Мишка полдничает с нами»

Текущие дела в группе

Починка карандашей

Вечер

Игра "Доброе животное". Цель: содействовать сплочению коллектива.

Познавательно-исследовательская деятельность "Чем можно рисовать и писать". Цель: показать детям разнообразные материалы для письма и рисования.

Чтение Даль В.И «Ворона» Цель: продолжать приучать детей слушать сказки.

Внесение нового конструктора. Цель: рассмотреть детали и схемы построек.

Совместная деятельность педагога с детьми "Быть здоровым я хочу". Цель: формировать представление о значении здоровья, помочь понять, что здоровье зависит от таких факторов как, соблюдение режима дня, правильного питания, занятий спортом, соблюдением правил личной гигиены.

Индивидуальна работа

Упражнение «Посчитаем морковки»

Цель: закреплять счёт до 5. Лев и Никита.

Работа с родителями

Предложить родителям составить вместе с ребёнком рассказ про любимый овощ по следующему плану: 1.Что это?  2.Где растёт? 3.Какой внешний вид? 4.Какой на вкус? 5.Что из него можно приготовить?

Привлечь родителей к организации выставки овощей

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: «Какие овощи ты любишь».

Цель: Развивать разговорную речь

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 2      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Как мы моем ладошки и лицо»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Беседа "Что такое доброта". Цель: формировать дружелюбное отношение к окружающим.

Просмотр презентации "Ласковый сентябрь". Цель: показать красоту первого осеннего месяца, объяснить, что такое примета.

Составление творческих рассказов "Что снится дереву". Цель: развивать творческое воображение и речь.

Упражнение "Смотри внимательно" (репродукция картины А.Чернышова "Лесная сказка"). Цель: учить внимательно рассматривать картину.

Физминутка "Выросли деревья в поле". Цель: познакомить с игрой, выучить слова.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя.

 2.Познавательное развитие (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР) Тема: «Мой огород».

Прогулка

С.р. игра по желанию детей. Цель: учить придерживаться игрового сюжета, доводить игру до конца.

Наблюдения за деревьями. Цель: рассмотреть изменения, происходящие в природе ранней осенью.

Знакомство детей с игрой "Светофор". Цель: развивать фонематический слух.

Сбор листьев для изготовления панно. Цель: поддержать интерес к творческой деятельности.

П.и. "Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. Народная игра "Краски". Цель: познакомить с правилами игры.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Аккуратно едим».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто поможет?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра «Куклы полдничают»

Текущие дела в группе

Поливка цветов; наведение порядка в уголке приролы

Вечер

Игра - этюд "Что случилось?" Цель: развивать воображения в процессе создания оригинальных образов с помощью мимики и пантомимики.

Внесение логических таблиц по теме "Осень". Цель: познакомить детей со способом решения логических задач.

Чтение сказки "Девочка-осень". Цель: обсудить произведение.

Конструктивно-модельная деятельность из полосок бумаги. Цель: развивать воображение, фантазию.

Изготовление книги "Режим дня" (рисунки детей). Цель: побудить детей пополнить уголок здоровья.

Индивидуальна работа

развитие основных движений: закрепить умение бросать мяч в цель. Дарья Ч., Виктория.

Работа с родителями

Оформление выставки «Чудесное превращение овощей».

Оформление фотоальбома «Урожай мы собираем!»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: «Что нам осень принесла?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах, закрепить знания о сезонных изменениях в природе.  

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 2      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»                                              

-- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Отгадывание загадок о правилах дорожного движения. Цель: развивать мышление, умение отгадывать загадки.

Чтение стихов о двойке. Цель: познакомить детей с цифрой 2.

Домашние заготовки "Рассказ о хвойных деревьях". Цель: расширять знания детей о деревьях.

Музыкально-дидактическая игра "Кто самый внимательный?" Цель: развивать у детей представление о долгих и коротких звуках в сочетании с графическим изображением.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию физических качеств.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА)  по плану инструктора по физ. Культуре

2.Познавательное  развитие (ФЭМП) Тема: Закреплять умение сравнивать два предмета по величине , обозначать результаты сравнения словами большой, маленький ,больше, меньше.

Прогулка

Этюд "Семья ежей". Цель: учить проникать в мир художественных образов, развивать фантазию.

Наблюдение за небом. Цель: обогащать словарь детей, развивать наблюдательность.

Игра "Кто чем питается?" Цель: закрепить правильное употребление существительных в творительном падеже.

Самостоятельные игры с разными видами театра. Цель: развивать выразительность речи, фантазию.

П.и. "Караси и щука". Цель: упражнять в приседании по сигналу. Народная игра "Краски". Цель: разучить слова. П.и. "Брось мешочек". Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой или левой рукой прицеливаясь.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Мы едим» с использованием игрушки мишутки

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Помоги другу одеться (застегнуть пуговицу, молнию)».Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Покажи, как аккуратно пить из бокала»

Текущие дела в группе

Вечер

Беседа "Для чего человеку имя". Цель: формировать речевой этикет.

Проблемная ситуация "Что было бы, если..". Цель: развивать воображение, расширять знания о взаимосвязях всего живого.

Разучивание стихотворения "Осень" З.Федоровской. Цель: учить выразительно читать стихи.

Аппликация с подгруппой "Панно из осенних листьев". Цель: учить детей продумывать сюжет своей работы.

Рассказ воспитателя о значении прививок, чтение "Делай вовремя прививки". Цель: воспитывать привычку не болеть.

Индивидуальна работа

Разучивание стихотворения «Капуста» с Дианой П. и Артёмом..

Цель: Развивать память

Работа с родителями

Рекомендовать родителям совместно с ребёнком приготовить любимое блюдо из овощей.

«Фруктовый салат».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: «Небо осенью»

Цель: Развивать умения замечать осенние изменения на небе. Познакомить детей с понятием «облака» и «тучи».

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 2      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение с куклой «Чисто умываемся, насухо вытираемся».                                          

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Трудовые поручения. Цель: обратить внимание детей на красоту чистого помещения, воспитывать желание содержать группу в порядке.

Математические раскраски, геометрическая мозаика. Цель: формировать математические представления.

Домашние заготовки "Как животные готовятся к зиме". Цель: способствовать развитию монологической речи, умению выступать перед публикой.

Лепка с подгруппой "Кисть рябины". Цель: формировать навыки примазывания элементов композиции.

Физминутка "Выросли деревья в поле". Цель: удовлетворить потребность в движении.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя

2. Художественно-эстетическое развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Цель: Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии.        

Прогулка

Игра "Зачем (для чего, почему) нужно это делать?" Цель: формировать у детей представление о необходимости труда, расширять знания о трудовых процессах.

Познавательно-исследовательская деятельность "Царства растений". Цель: показать наглядно, что растения делятся на деревья, кустарники и травы.

Пальчиковая игра "Осень, осень". Цель: развивать моторику, умение координировать речь и движения.

Рассматривание листьев. Цель: обогатить словарь детей: багряная, золотая, рыжая, пурпурная, бурая.

П.и. "Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. П.и. в "Школе мяча". Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом, развивать координацию движений, глазомер, ловкость.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Игровая ситуация «Научим зайку правильно держать ложку»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Помоги другу одеться (застегнуть пуговицу, молнию)».Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Покажи, как аккуратно пить из бокала»

Текущие дела в группе

Ремонт  книг и печатной продукции

Вечер

Рассказ воспитателя о заповедниках края. Цель: расширять представления о природоохранной деятельности.

Игра "Вчера, сегодня, завтра". Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий "вчера", "сегодня", "завтра".

Чтение "Листопадничек" И.Соколов-Микитов. Цель: продолжить учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Музыкально-дидактическая игра "Ритмическое лото". Цель: научить детей правильно исполнять знакомые ритмические рисунки на детских музыкальных инструментах.

Проблемная ситуация "Откуда берётся кариес". Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Индивидуальна работа

упражнять Лёву в обведении фигур по трафарету, Цель: развивать умение

правильно держать карандаш.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Театрализация сказки «Репка»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: «За что мы любим фрукты и овощи».

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К №2      

Работа по формированию КГН.  Упражнение по мотивам потешки «Водичка-водичка, умой мое личико»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

С.р. игра "Плодово-овощная база". Цель: расширять игровые замыслы и умения детей.

Беседа "Деревья нашего сада". Цель: выяснить, какие виды деревьев знают дети.

Игра с мячом "Я знаю". Цель: обогащать словарь по теме недели (деревья, грибы, дикие животные и т.д.).

Аппликация с подгруппой "Панно из осенних листьев". Цель: учить детей продумывать сюжет своей работы.

Самостоятельные игры с мячами. Цель: совершенствовать умение перебрасывать и ловить мяч.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) по плану инструктора по физ. Культуре

2.Речевое развитие (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Тема: Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку – Длинное Ушко».

Цель: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы.                            

Прогулка

Игра "Варим суп". Цель: способствовать развитию эмоциональной сферы.

Экспериментирование "Парашют". Цель: выявить, что воздух обладает упругостью. Понять, как может использоваться сила воздуха (движение).

Дыхательные упражнения с осенними листьями. Цель: развивать мышцы гортани.

Рисование по замыслу "Животные в лесу". Цель: развивать умение составлять композиции, передавать в рисунке особенности осеннего леса.

Народная игра "Краски". Цель: формировать умение прыгать на одной ноге, приземляясь на носок  и полусогнутую ногу. П.и. "Брось мешочек". Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой или левой рукой прицеливаясь.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Беседа «Что нельзя делать во время обеда?»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Одеваемся сами»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Какие правила поведения за столом мы знаем?»

Текущие дела в группе

Вечер

Рассказ воспитателя о народных осенних приметах. Цель: поддержать интерес к познанию окружающего мира.

Проблемная ситуация "Куда делись насекомые". Цель: выяснить особенности поведения некоторых насекомых осенью.

Чтение "Прячутся" В.Бианки. Цель: расширять знания о природе осенью.

Лепка с подгруппой "Кисть рябины". Цель: формировать навыки примазывания элементов композиции.

Игра на координацию дыхания "Горячая монетка". Цель: укреплять дыхательную систему.

Индивидуальна работа

Упражнение «Право- лево». Цель: развитие ориентировки в пространстве: «право», «лево»Вика

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями: Консультация «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «Правила поведения в лесу». Цель: Расширить знания детей о правилах поведения в лесу.

Утренняя гимнастика - №1   сентябрь К № 3      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение с куклой «Чисто умываемся, насухо вытираемся»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Игровая ситуация "Разговор с малышом". Цель: учить брать на себя ответственность за младших.

Внесение палочек Кьюзенера. Игра "Палочки в ряд". Цель: закрепить умение строить последовательный ряд по величине, учить работать с оборудованием.

Составление рассказов "Осень в лесу". Цель: учить детей грамотно излагать свои мысли, развивать умение пользоваться эпитетами и сравнениями.

Упражнение "Соотнеси слово и настроение картины". Цель: вызвать у детей эмоциональное отношение к картинам.

Игра "Боулинг". Цель: развивать глазомер.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (АППЛИКАЦИЯ) Тема: Домик. Цель: Знакомить детей с предметами квадратной формы.

2. Речевое развитие (ЧТЕНИЕ ХУДОЖ. ЛИТЕРАТУРЫ) Тема: Сказка « Гуси -лебеди».

Прогулка

С.р.игра "Лесничий". Цель: расширять знания детей о труде взрослых, развивать игровые умения.

Игры с летающими семенами деревьев. Цель: поддержать познавательный интерес к природе.

Беседа "Разные леса". Цель: ввести понятия ельник, дубрава, осинник, бор и т.д.).

Рисование по мокрому песку. Цель: развивать моторику и фантазию.

П.и. в "Школе мяча". Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом, развивать координацию движений, глазомер, ловкость. П.и. "Дорожка препятствий". Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Игровая ситуация «Научим зайку правильно держать ложку»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 1

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Правила поведения за столом»

Текущие дела в группе

Починка карандашей

Вечер

С.р. игра "К нам приехали туристы". Цель: учить развивать сюжет на основе знаний, полученных ранее.

Работа в уголке природы. Цель: продолжить учить заполнять календарь наблюдений.

Составление творческих рассказов "Что снится дереву". Цель: развивать творческое воображение и речь, умение интерпретировать полученные знания.

Конструктивно-модельная деятельность "Домик лесника". Цель: формировать желание беречь и защищать природу.

Беседа "Части тела и их значение". Цель: продолжить знакомство детей со своим телом.

Индивидуальна работа

Картинки «Фрукты и овощи».

Цель:

развивать умение составлять описательный рассказ о понравившемся предмете. Вика и Лев.

Работа с родителями

Консультация «Расскажем детям о насекомых»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «Осень – добрая волшебница»

Цель: Развивать творческое воображение; приобщать к красоте, искусству.Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 3      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Как мы моем ладошки и лицо»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Утреннее приветствие. Цель: создать положительный настрой на весь день.

Просмотр презентации "Детям о грибах". Цель: ввести детей в тему недели.

Пальчиковая игра "Толстячок". Цель: развивать умение выполнять упражнения правой, левой и двумя руками.

Рассматривание альбома "Грибы". Цель: рассмотреть особенности шляпок и ножек у разных грибов.

Физминутка "По грибы". Цель: разучить слова.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя.

 2.Познавательное развитие (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР) Тема: «Наш сад» .                

Прогулка

Сбор семян. Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цве¬тов и правильно их хранить.

Наблюдение за пауком. Цель: расширять и закреплять знания о характерных особен¬ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле¬ниях; формировать реалистические представления о природе.

Игры с мячом по развитию речи. Цель: активизировать и обогащать словарь.

Настольное домино "Музыкальные инструменты". Цель: вспомнить названия инструментов.

П.и. "Встречные перебежки". Цель: закрепить правила игры. П.и. "Брось мешочек". Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой левой рукой прицеливаясь.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Аккуратно едим».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто поможет?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра «Куклы полдничают»

Текущие дела в группе

Поливка цветов; наведение порядка в уголке приролы

Вечер

Дидактическая игра "Кому это нужно?" Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.

Познавательно-исследовательская деятельность "Звенящая вода". Цель: показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук.

Чтение А.Барто "Вовка - добрая душа". Цель: воспитывать доброе отношение к окружающему через художественное слово.

Анализ схем для конструирования. Цель: закреплять умение детей конструировать с опорой на схему.

Игра "Кто быстрее скрутит ленту". Цель: формировать стремление к победе.

Индивидуальна работа

распределение ролей для инсценировки сказки «Пых».

Цель: Развитие творческой личности детей.

Работа с родителями

Памятка «Оказание первой помощи при укусах насекомых».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: -«Осень пришла-пора сбора урожая». Цель:формировать представления о сезонных изменениях в природе.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 3      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Беседа "Правила поведения в игре". Цель: закрепить и обобщать знания детей о правилах поведения в играх.

Беседа "Грибной адрес". Цель: рассказать детям о местах произрастания грибов, обогащать словарь.

Знакомство с игрой "Летает, а не птица". Цель: дифференцировать понятия "птицы" и "насекомые".

Слушание песен об осени. Цель: учить определять характер музыки.

Беседа "Будем стройными и красивыми". Цель: объяснить детям какое значение имеет формирование правильной осанки для здоровья.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА)  по плану инструктора по физ. Культуре

2.Познавательное  развитие (КОНСТРУИРОВАНИЕ) Тема: «Придумай сам».                  

Прогулка

Упражнение "Подарок другу". Цель: развивать умение невербально "описывать" предметы.

Работа на метеостанции. Цель: продолжить зарисовку изменений в погоде, развивать аналитическое мышление.

Внесение схемы для составления рассказов о грибах. Цель: способствовать развитию связной речи.

Игра "Составь натюрморт". Цель: расширять знания о жанре натюрморта, научить составлять композицию по собственному замыслу.

Народная игра "Краски". Цель: формировать умение прыгать на одной ноге, приземляясь на носок и полусогнутую ногу. Эстафеты по выбору воспитателя. Цель: продолжить знакомство с правилами эстафет.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Мы едим» с использованием игрушки мишутки

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Помоги другу одеться (застегнуть пуговицу, молнию)».Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Покажи, как аккуратно пить из бокала»

Текущие дела в группе

Вечер

Обсуждение В.Суслов "Его сигнал для всех закон". Цель: закрепить знание о сигналах светофора.

Настольные игры по темам "Овощи и фрукты", "Одежда", "Посуда". Цель: закреплять умение классифицировать понятия.

Чтение Э.Шим "Храбрый опёнок". Цель: обсудить произведение.

Рисование пастельными мелками. Цель: показать возможность использования цвета для передачи объёма предмета.

Игры с обручами. Цель: поощрять самостоятельность детей в организации подвижных игр.

Индивидуальна работа

закреплять умение ДашиП , Вики . рисовать предметы круглой и овальной формы мелом на асфальте

Работа с родителями

Консультация: «Как научить ребёнка любить и беречь природу?»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «Что дети знают о насекомых? »

Цели: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении.

Утренняя гимнастика - №1   сентябрь К № 3      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение с куклой «Чисто умываемся, насухо вытираемся»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Рассказ воспитателя о труде лесника. Цель: показать детям, как люди заботятся о природе.

Игра с блоками Дьенеша "Составь загадку". Цель: продолжить учить детей составлять загадки со знаками-отрицаниями.

Проблемная ситуация "Почему грибы так называются?" Цель: развивать логическое мышление, навыки словообразования.

Конструирование из бумаги "Гриб". Цель: подготовиться к аппликации.

Физминутка "По грибы". Цель: порадовать детей.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя

2. Художественно-эстетическое развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: «Красивые лесенки».

Цель: Учить детей рисовать линии сверху вниз.

Прогулка

Уборка площадки. Цель: формировать умение пользоваться веником и совком.

Экскурсия на фитоклумбу. Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях.

Пальчиковые игры по теме недели. Цель: развивать моторику, расширять знания о грибах.

Раскраски по теме "Грибы". Цель: закрепить названия грибов, умение выделять съедобные и несъедобные грибы.

П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений. П.и. "Мяч водящему". Цель: закреплять умение действовать с мячом в игре.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Игровая ситуация «Научим зайку правильно держать ложку»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Правила поведения за столом»

Текущие дела в группе

Ремонт  книг и печатной продукции

Вечер

С.р. игра "Гараж". Цель: ввести детей в новые роли: диспетчер, автоэлектрик и т.д.

Внесение игры "Повтори узор". Цель: познакомить с игрой, развивать пространственное восприятие.

Чтение Н.Павлова "Две сказки о грибах". Цель: пересказать небольшую часть произведения.

Объёмная аппликация "Гриб на полянке". Цель: учить создавать яркие композиции, использовать заготовки.

Беседа о летних видах спорта. Цель: расширять знания детей о спорте и его значении.

Индивидуальна работа

 Лепим Колобка

Ц: Развитие мелкой моторики рук. Лев , Вика.

Работа с родителями

Привлечение к сбору материала и оформлению альбомов по теме.

Предложить помочь в подготовке к празднику осени.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Что изменилось в природе?»

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 3      

Работа по формированию КГН.  Упражнение по мотивам потешки «Водичка-водичка, умой мое личико»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Обсуждение пословицы "Что посеешь - то и пожнёшь". Цель: продолжать формировать уважение к окружающим.

Просмотр обучающего видео для детей о грибах. Цель: поддержать интерес к живой природе.

Игра "Четвёртый лишний" (грибы). Цель: развивать доказательность речи.

Игра "Выкладываем из палочек". Цель: способствовать развитию пространственного восприятия и воображения.

Повторение знакомых физминуток. Цель: порадовать детей.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) по плану инструктора по физ. Культуре

2.Речевое развитие (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Тема: Дидактическая игра «Прыгали мышки»

 Цель: активизировать артикуляционный аппарат; научить выразительно произносить текст.              

Прогулка

Беседа "Как хлеб на стол пришёл". Цель: рассказать о людях, участвующих в создании хлеба, познакомить с сельскохозяйственными профессиями.

Упражнение "Игра в слова" (грибы). Цель: учить подбирать слова, относящиеся к грибам.

Игра "Размытое письмо". Цель: упражнять детей в составлении распространённых предложений.

Музыкально-дидактическая игра "Ритмическое лото". Цель: научить детей правильно исполнять знакомые ритмические рисунки на детских музыкальных инструментах.

П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений. Народная игра "Катай каравай". Цель: познакомить детей с игрой.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Беседа «Что нельзя делать во время обеда?»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Одеваемся сами»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Какие правила поведения за столом мы знаем?»

Текущие дела в группе

Вечер

Беседа "Всё начинается со слова - здравствуй!" Цель: воспитывать культуру поведения и общения.

Познавательно-исследовательская деятельность в экспериментальном уголке. Цель: поддержать интерес к изучению окружающего мира.

Чтение Н.Сладков "Мухомор". Цель: продолжить знакомство с ядовитыми грибами.

Лепка из солёного теста "Грибы". Цель: учить передавать в лепке особенности грибов, развивать творческое мышление.

Рассказ воспитателя о бадминтоне. Цель: продолжить знакомство с видами спорта.

Индивидуальна работа

закреплять знание основных цветов и их оттенков. Лев ,Вика.

Работа с родителями

Консультация на тему «Если хочешь быть здоров!» (мед.сестра).

Составить вместе с ребенком рецепт овощных или фруктовых блюд, нарисовать и принести для пополнения картотеки дидактических игр.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Итоговая беседа по теме недели

«Грибы» Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 4      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»                                          

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Упражнение "Государственный флаг РФ". Цель: продолжить знакомство с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.

Логические таблицы по теме "Грибы". Цель: продолжить учить детей работать с таблицами.

Отгадывание загадок о грибах. Цель: обратить внимание на то, что в загадках есть метафоры и сравнения, развивать мышление.

Этюд "Грибы". Цель: способствовать развитию эмоциональной сферы.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: развивать физические качества детей.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (АППЛИКАЦИЯ) Тема: Домик для птичек.

Цель: Закреплять знания круга и квадрата.

2. Речевое развитие (ЧТЕНИЕ ХУДОЖ. ЛИТЕРАТУРЫ) Тема: поэзия К. Чуковский.

Прогулка

Домино "Профессии". Цель: закрепить названия профессий, формировать уважение к труду взрослых.

Обсуждение примет и поговорок о грибах. Цель: расширять знания детей по теме недели.

Настольная игра "Где начало рассказа?" Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

Самостоятельное рисование и конструирование из бумаги. Цель: способствовать развитию изобразительных навыков.

Внесение игры "Кольцебросы". Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Покажем кукле Кате, как правильно вести себя за столом».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игровая ситуция «Мишка полдничает с нами»

Текущие дела в группе

Починка карандашей

Вечер

С.р. игра "Мы в детском саду". Цель: учить детей согласовывать тему игры и распределять роли.

Игра "Кто быстрее найдёт". Цель: упражнять в соотнесении предметов по форме с геометрическими образцами и в обобщении предметов по форме.

Чтение художественной литературы по выбору детей. Цель: вспомнить знакомые произведения и авторов.

Конструктивно-модельная деятельность из природного материала "Лесовичок". Цель: дать возможность проявить фантазию, приучать использовать различные материалы.

Игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием. Цель: приучать складывать оборудование на место.

Индивидуальна работа

«Чем может быть...» Цель: развивать умение придумывать новое применение знакомым предметам. Артём ,Никита

Работа с родителями

Предложить воспользоваться сетью интернет для расширения знаний детей о многообразии сельскохозяйственной техники.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа: Кем я стану, когда вырасту? Цель: расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор детей.

Утренняя гимнастика - №1   сентябрь К №4    

 Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Как мы моем ладошки и лицо»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Утреннее приветствие "Поздороваемся щёчками". Цель: создать положительное настроение от встречи с друзьями.

Рассказ воспитателя о Празднике урожая. Цель: продолжить знакомить детей с традициями народа.

Пальчиковая игра "Осень". Цель: разучить слова и движения.

Открытие музея "Красота осени", рассматривание картины И.Левитана "Золотая осень". Цель: формировать эмоциональное отношение к природе.

Физминутка "Стояла корзинка ...". Цель: познакомить детей с игрой.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя.

 2.Познавательное развитие (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР) Тема: «Явления окружающей среды».

Прогулка

Помощь взрослым в уборке с клумбы высохших цветов. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Экскурсия по территории сада. Цель: найти признаки осени в окружающей природе, уточнить названия растений.

Д.и. "Слова - друзья". Цель: учить детей подбирать близкие по звучанию слова.

Упражнение "Выложи осенний пейзаж". Цель: развивать способность видеть и чувствовать красоту природы.

Народная игра "Катай каравай". Цель: знакомить с традициями России через игры. П.и. "Кольцебросы". Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Аккуратно едим».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто поможет?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра «Куклы полдничают»

Текущие дела в группе

Поливка цветов; наведение порядка в уголке приролы

Вечер

Рассказ воспитателя о поэтах родного края. Цель: расширять представления о творческих людях, живущих в нашей стране.

Презентация для детей "Что такое лаборатория?" Цель: поддержать интерес детей к экспериментированию и познанию мира.

Чтение И.Бунин "Листопад". Цель: рассказать детям о творчестве Бунина.

Слушание музыкальных произведений на тему "Осень". Цель: развивать воображение и музыкальное восприятие.

Работа с офтальмотренажёром "В осеннем лесу". Цель: способствовать укреплению глазных мышц.

Индивидуальна работа

Инд/р по раз. речи. «Закончи фразу»

Цель: развивать слуховое внимание. Даша М.,Диана Ш.

Работа с родителями

Предложить родителям выполнить задание в печатной тетради, «Какие грибы соберем в корзину».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «Начало осени». Цель: закрепить характерные признаки осени.

Утренняя гимнастика - №1   сентябрь К № 4      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

С.р. игра "Кондитерский цех". Цель: расширять представления детей о работе кондитера.

Игра "Повтори узор". Цель: развивать восприятие и пространственное мышление.

Внесение звуковых часов. Цель: познакомить с новым игровым оборудованием.

Рассматривание картины "Золотая осень" Остроухова. Цель: познакомить с произведением.

Составление рассказов "Как заботиться о волосах и зубах". Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА)  по плану инструктора по физ. Культуре

2.Познавательное  развитие (ФЭМП) Тема: Учить сравнивать две группы предметов, разных по цвету. Закреплять умение различать и называть части суток.

Прогулка

Сбор шишек и других плодов с деревьев. Цель: привлечь детей к труду, развивать воображение.

Наблюдение за небом. Цель: обогащать словарь, учить грамотно описывать погоду.

Имитационное упражнение "Ходит осень в нашем парке". Цель: способствовать развитию выразительности речи.

Лепка "Стрекоза" с использованием семян клёна. Цель: способствовать развитию творческого воображения.

П.и. "Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. П.и. "Мяч водящему". Цель: закреплять умение действовать с мячом в игре.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Мы едим» с использованием игрушки мишутки

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Помоги другу одеться (застегнуть пуговицу, молнию)».Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Покажи, как аккуратно пить из бокала»

Текущие дела в группе

Вечер

Проблемная ситуация "Как нам познакомиться". Цель: развивать коммуникативные качества детей.

Упражнение "Земля, огонь, вода и воздух". Цель: вспомнить правила игры.

Чтение Некрасов "Перед дождём". Цель: вызвать эмоциональный отклик на произведение.

Прослушивание аудиозаписи "Осень" А.Вивальди из цикла "Времена года". Цель: развивать представления детей о золотой осени через музыку.

Пальчиковые игры с плодами ореха. Цель: развивать моторику, укреплять мышцы рук.

Индивидуальна работа

Д/У на внимание «Найди ошибки художника»

Цели: развить внимание, восприятие, речь; закрепить знания о внешнем виде насекомых. Никита,Лев.

Работа с родителями

Консультация для родителей: "Советы по безопасности на дороге".(Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом…)

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа «Как изменилась окраска листьев».

Цель: развивать умение выявлять осенние признаки.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 4      

Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение с куклой «Чисто умываемся, насухо вытираемся»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Дежурство по группе, в уголке природы. Цель: учить детей быть ответственными, выполнять дело до конца.

Игра "Не ошибись". Цель: упражнять детей в количественном и порядковом счёте.

Игры со звуковыми часами на определение места звука в слове. Цель: способствовать развитию фонематического слуха.

Рассматривание картины "Осень" Е.Волкова. Цель: приобщать детей к искусству.

Физминутка "Стояла корзинка на полке". Цель: снять напряжение, повторить слова.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие (МУЗЫКА) по плану муз. руководителя

2. Художественно-эстетическое развитие (РИСОВАНИЕ) Тема: «Красивый полосатый коврик».

 Цель: развивать эстетическое восприятие.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: формировать умение правильно пользоваться веничками.

Познавательно-исследовательская деятельность с вертушками, лентами и т.д. Цель: привлечь детей к изучению свойств ветра и его направления.

Пальчиковые игры "Осень", "Паучок". Цель: развивать моторику.

Игра "Волшебные цвета". Цель: развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы.

П.и. "Караси и щука". Цель: упражнять в приседании по сигналу. П.и. в "Школе мяча". Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом, развивать координацию движений, глазомер, ловкость.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Игровая ситуация «Научим зайку правильно держать ложку»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?»

Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Правила поведения за столом»

Текущие дела в группе

Ремонт  книг и печатной продукции

Вечер

Беседа "Что значит быть отзывчивым". Цель: познакомить с понятием "отзывчивость", формировать привычку откликаться на просьбы родных, друзей и знакомых.

Игра - соревнование "Кто больше знает?" Цель: систематизация знаний об осеннем урожае.

Чтение С.Есенин "Нивы сжаты...". Цель: обсудить произведение, обогащать словарь детей сравнениями и эпитетами.

Аппликация "Осенние фантазии". Цель: продолжить учить детей работать с природным материалом (сухие листья, веточки, семена) для создания композиции.

Экспериментальная деятельность "Что лучше - руки или ноги?" Цель: выяснить сходство и различие в строении и значении рук и ног человека.

Индивидуальна работа

Дидактическое упражнение «Найди различия и сходство»

Цели: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых. Вика, Даша Ч.

Работа с родителями

Консультация «Природа – источник огромного количества открытий и находок, источник счастья и труда"

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Беседа о здоровом питании: «Осенние витамины».

Цель: Формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 4      

Работа по формированию КГН.  Упражнение по мотивам потешки «Водичка-водичка, умой мое личико»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Беседа "Машины на нашей улице". Цель: закрепить название разных видов транспорта.

Обсуждение экологической сказки "Кролик и зайчиха". Цель: формировать экологические представления через литературу, учить сопереживать героям рассказа.

Игра "Подбери 5 слов". Цель: активизировать и обогащать словарь детей, развивать творческое мышление.

Рассматривание картины А.Герасимов "Бабье лето". Цель: продолжать формировать умение видеть красоту осенней природы.

Самостоятельные игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием. Цель: способствовать развитию физических качеств.

НОД

1. Физическое развитие (ФИЗКУЛЬТУРА) по плану инструктора по физ. Культуре

2.Речевое развитие (РАЗВИТИЕ РЕЧИ) Дидактическая игра «Что изменилось?»

Цель: Учить детей определять состояние погоды.

Прогулка

Беседа о труде на селе. Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Рассматривание осенних листьев через лупу. Цель: уточнить строение листа.

Дыхательные упражнения с осенними листьями. Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: поощрить инициативу детей в творческой деятельности.

П.и. "Брось мешочек". Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой левой рукой прицеливаясь. П.и. "Мяч водящему". Цель: закреплять умение действовать с мячом в игре.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Беседа «Что нельзя делать во время обеда?»

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения(закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Одеваемся сами»

Воспитание культуры поведения во время полдника.Беседа «Какие правила поведения за столом мы знаем?»

Текущие дела в группе

Вечер

С.р. игра "Почта". Цель: способствовать обогащению игры новыми действиями.

Внесение лабиринтов для игр с блоками Дьенеша. Цель: способствовать развитию логического мышления.

Чтение О.Иваненко "Спокойной ночи!" Цель: расширять знания детей о подготовке животных к зиме через литературу.

Игровая ситуация "Экскурсия по музею "Красота осени". Цель: закрепить знания детей о средствах выразительности и работе художников.

Беседа о пользе витаминов. Цель: формировать у детей привычку к здоровому питанию.

Индивидуальна работа

Аппликация «Гусеница» нанесение клея на шаблон, аккуратно наклеивать на фон. Вика, Лев.

Работа с родителями

Предложить родителям совместное занимательное дело с детьми – лепка из пластилина цветов

Предложить родителям создать совместно с ребенком поделку из бросового материала на тему «Цветок»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Итоговая беседа по теме недели

«Осень в творчестве поэтов и художников» Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.

Утренняя гимнастика.- №1   сентябрь К № 4      

Работа по формированию КГН.  Игра «Покажем мишке, как надо умываться»

- конструктор

- куклы

- коляска

- лабиринт

- карандаши

- раскраска

Рассказ "От куда берётся название улицы". Цель: знакомить с названиями улиц города, рассказать о людях, в честь которых названы улицы.

Работа с клеточной доской "Муха". Цель: познакомить детей с игрой, развивать восприятие пространства и умение ориентироваться на плоскости.

Упражнение "Расскажем сказку вместе". Цель: развивать коллективное творчество, развивать умение придерживаться сюжетной линии.

Рисование "Осень золотая". Цель: учить передавать в рисунке полученные впечатления, закрепить навыки рисования.

Игры с орехами и шишками. Цель: развивать моторику.

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие (АППЛИКАЦИЯ)  Тема: Овощи лежат на круглом подносе. Цель: учить приёмам наклеивания.

2. Речевое развитие (ЧТЕНИЕ ХУДОЖ. ЛИТЕРАТУРЫ) Тема: проза К. Ушинский «Петушок с семьёй».

Прогулка

С.р. игра по выбору детей. Цель: поощрить желание детей устраивать коллективные игры.

Экскурсия к рябине. Цель: зарисовать изменения в дневнике наблюдений.

Упражнение "Опиши, мы отгадаем". Цель: учить детей составлять описательные рассказы по плану, формировать грамматический строй речи.

Самостоятельное рисование. Цель: закрепить умение пользоваться шаблонами и трафаретами для создания сюжетных картин.

П.и. "Дорожка препятствий". Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений. Народная игра "Катай каравай". Цель: формировать координацию движений.

Выносной материал:

Соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению № 2 Сентябрь

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.Упражнение «Покажем кукле Кате, как правильно вести себя за столом».

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика ) №3 Комплекс № 2

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Почему нужно быть опрятным и аккуратным?».

Воспитание культуры поведения во время полдника. Игровая ситуция «Мишка полдничает с нами»

Текущие дела в группе

Починка карандашей

Вечер

Ситуационный разговор "Как вести себя во время разговора". Цель: уточнить правила поведения во время разговора.

Рассматривание альбома "Грибы". Цель: вспомнить названия грибов, активизировать словарь.

Конкурс чтецов "Осень золотая". Цель: поддержать интерес детей к литературе.

Игра "Музыкальные загадки". Цель: закреплять у детей представления о жанровом разнообразии танцевальной музыки посредством соответствующих элементов танцевальных движений.

Игра "Сбей кеглю". Цель: развивать глазомер и выдержку.

Индивидуальна работа

Заучивание стихотворения «Золотая осень» .Даша Ч.и Диана П.

Работа с родителями

Наблюдения за домашними животными. Рекомендации по подборке книг. Консультация «Что и как читать дома». Задание на дом «Нарисовать любимое животное вместе с родителями.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение №1 (Октябрь) Беседа №1 Тема: "Вот и стали мы на год взрослее"

Утренняя гимнастика. Приложение №2 Октябрь Комплекс №1  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №9. Чтение С. Михалков «Я сам».                                                                                                                                                                                                                                                                             

- коляска

- мозайка

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- овощи и фрукты

Русская народная игра "У бабушки Маланьи". Цель: разучить слова, приобщать к русской культуре.

Отгадывание загадок о здоровье, предметах гигиены. Цель: подвести детей к теме недели.

Игра "Кто кем был или что чем было". Цель: активизировать словарь и расширять знания об окружающем.

Вырезывание овощей и фруктов из геометрических фигур. Цель: сделать заготовки к аппликации, продолжить учить срезать углы.

Физминутка "А часы идут, идут". Цель: познакомить с игрой, разучить слова.

НОД

1.Познавательное развитие. (окружающий мир) Занятие на тему «К ребятам приходит доктор Айболит». Формирование целостной картины мира. Чтение стихотворений про витамины. Цель: Воспитывать интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей-овощами фруктами, уточнять и расширять представление об особенностях овощей (в сыром виде они полезнее, в них много витаминов); учить детей правильно называть фрукты и овощи, узнавать фрукты и овощи на рисунках; продолжить воспитание культурно-гигиенических навыков.

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Прогулка

С.р. игра "Поездка". Цель: продолжить учить реализовывать игровой замысел.

Наблюдение за пожарной машиной. Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность.

Дидактическая игра "Скажи по-другому". Цель: развивать умение подбирать слова, близкие по значению.

Самостоятельные игры с настольным театром. Цель: создать условия для развития речи и креативного мышления.

П.и. "Поймай комара". Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах. П.и."Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№1.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №1. Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №10.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №14. Учить детей замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым. 

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Рассматривание альбома "Плохие поступки". Цель: формировать дифференцированные представления о взаимоотношениях и поведении.

Упражнение "Скажи где". Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

Повторение К.Чуковский "Мойдодыр". Цель: вспомнить стихотворение.

Рисование "Заготовки на зиму" (с подгруппой). Цель: закрепить умение рисовать предметы круглой и овальной формы, закрашивать их краской.

Беседа "Здоровье в порядке, спасибо зарядке". Цели: познакомить детей с понятием "Зарядка"; формировать представления о двигательных качествах человека, о значении физических упражнений для здоровья.

Индивидуальна работа

Закрепить счет до 5, повторить геометрические фигуры. Диана.Ш.  и Даша П.

Работа с родителями

Консультация «Природа – источник огромного количества открытий и находок, источник счастья и труда"

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №2 Тема: "Что я видел по дороге в детский сад"

Утренняя гимнастика. Приложение №2 Октябрь Комплекс №1  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №7. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- мозайка

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- домино

- пазлы

Стирка кукольного белья. Цель: приобщать детей к труду.

Упражнение "Подбери по величине". Цель: развивать умение классифицировать геометрические фигуры по одному признаку (размер).

Упражнения с "Волшебными кубиками". Цель: формировать ЗКР.

Рисование с подгруппой "Отпечаток листа". Цель: познакомить детей с новой техникой рисования, учить подбирать необходимые цвета.

Внесение в спортивный уголок книг и журналов о спорте. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

НОД

1.Познавательное развитие. (ФЭМП + Конструирование). Занятие на тему «Считаем белочек и зайчиков» Игровое упражнение «Волшебный мешочек». Цель: Научить детей различать множества в 1 и 2, 2 и3 предмета на основе сопоставления их элементов один к одному; называть общее число предметов на основе счета воспитателя; определять на основе наглядного сравнения, какое число больше, какое меньше, употребляя соответствующие термины; закрепить умение определять стороны на самом себе (правая, левая рука, нога, плечо и т.д.).

2.Физическое развитие (Физкультура).

Прогулка

Протирание пыли на веранде. Цель: учить доводить начатое дело до конца.

Наблюдение за листопадом. Цели: знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием "листопад"; воспитывать любовь к природе.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: развивать монологическую речь.

Разные виды мозаик. Цель: развивать усидчивость и творческое восприятие.

П.и. "Ловля бабочек". Цель: вспомнить правила игры. П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№2.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №2. Чтение Н. Литвинова «Королевство столовых приборов».

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. С. Маршак. «Багаж»

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №16. Приучать детей пользоваться своим носовым платком, разворачивая его.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Упражнение "Правила поведения около проезжей части". Цель: вспомнить правила дорожного движения.

Д.и. "Вершки и корешки". Цель: закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых съедобны и вершки и корешки.

Чтение книги "Как вести себя у врача" Г.П.Шалаева, О.М.Журава. Цель: учить вести себя в поликлинике.

Ручной труд с подгруппой "Полотенце" (аппликация + бахрома). Цель: развивать глазомер, умение сочетать разные техники в работе.

Внесение лото "Спортивный инвентарь". Цель: расширить знания о спортивном оборудовании, познакомить с правилами игры.

Индивидуальна работа

Д/и. «Дикие животные» - продолжать знакомить детей с дикими жив-ми, рассматривание тематического плаката. Даша.П. и Даша. Ч.

Работа с родителями

Выставка поделок «осень золотая»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №3 Тема: "Моя семья"

Утренняя гимнастика. Приложение №2 Октябрь Комплекс №1  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №6. Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.                                                                                                                                                                                                                                                                      

- куклы

- карточки

- тетради

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- картинки по числу детей

- счетные палочки

Упражнение "Красивые салфетки". Цель: продолжить учить пользоваться салфеткой.

Познавательно-исследовательская деятельность "Пузырьки - спасатели". Цель: выявить, что воздух легче воды, имеет силу.

Игра "Подумай и назови". Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Рассматривание картины "Осень золотая". Цель: выяснить особенности осенних пейзажей, продолжить приобщение к миру искусства.

Обсуждение "Румяные щёки" С.Прокофьев. Цель: помочь детям понять, сюжет произведения, вызвать у детей восхищение героем, желание быть похожим на него.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (рисование). На тему: «Золотая осень». Цель: Учить детей изображать осень; упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву; закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т.д.).

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка).

Прогулка

Помощь в уборке опавших листьев. Цель: приучать детей к труду.

Игра "Найди два одинаковых листочка". Цель: способствовать сенсорному развитию.

Пальчиковая игра "Осенние листья". Цель: вспомнить слова и названия деревьев.

Самостоятельные игры с масками животных. Цель: учить брать на себя роль животного.

П.и. "Ловишки из круга". Цель: закрепить правила игры. П.и. "Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№3.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №10. Закреплять умение есть вилкой второе блюдо, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №11.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №17. Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

С.р. игра "Тренировка спортсменов". Цель: формировать умение отражать в игре полученные ранее знания.

Упражнение "Платочек". Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, повторять образец.

Чтение А.Гришин "Здоровье". Цель: формировать представления о ЗОЖ через литературу.

Рисование "Заготовки на зиму" (с подгруппой). Цель: закрепить умение рисовать предметы круглой и овальной формы, закрашивать их краской.

Разучивание игры "Хвост дракона". Цель: познакомить с игрой, порадовать детей.

Индивидуальна работа

Д/и «Скажи на оборот» - учить подбирать слова – анонимы со всеми детьми.

Работа с родителями

Предложить родителям совместное занимательное дело с детьми – лепка из пластилина цветов

Предложить родителям создать совместно с ребенком поделку из бросового материала на тему «Цветок»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №4 Тема: "Как правильно поступить"

Утренняя гимнастика. Приложение №2 Октябрь Комплекс №1  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №5. Беседа «Каждой вещи своё место».                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- машины

- книги

- конструктор

Обсуждение Н.Сладков "Неслух". Цель: способствовать нравственному воспитанию.

Упражнение "Чья мама". Цель: вспомнить с детьми названия домашних животных и их детёнышей.

Дидактическая игра "Что это и где используется". Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.

Коллективная аппликация "Витаминная корзинка". Цель: развивать чувство композиции, навыки совместной работы.

Беседа "Что помогает быть здоровым". Цель: расширять знания детей о способах сохранения и укрепления здоровья.

НОД

1.Речевое развитие. (развитие речи) Занятие на тему: «Пересказ украинской народной сказки «Колосок». Цель: Учить детей пересказывать сказку по серии сюжетных картин, понимать мораль сказки; упражнять детей в названии хлебобулочных изделий; активизировать в речи детей слова-действия, связанные с производством хлеба; упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением (словоизменение).

2.Физическое развитие (Физкультура).

Прогулка

Конструирование поезда из модулей. Цель: создать условия для развития игры.

Игра с пуговицами "Повтори узор". Цель: развивать мышление и восприятие.

Рассказ воспитателя о пользе дыхательных упражнений. Цель: формировать желание правильно дышать.

Рисование пальчиками в воздухе. Цель: развивать моторику и воображение.

П.и. "Меткие стрелки". Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№4.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека №15. Закреплять у детей навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. С. Маршак. «Про все на свете».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №18. Быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Упражнение "Вежливые слова". Цель: способствовать нравственному развитию детей.

Познавательно-исследовательская деятельность "Что звучит". Цель: продолжить учить определять по издаваемому звуку предмет.

Чтение книги "Как вести себя у врача" Г.П.Шалаева, О.М.Журава. Цель: учить вести себя в поликлинике.

Рисование с подгруппой "Отпечаток листа". Цель: познакомить детей с новой техникой, учить подбирать необходимые цвета.

Беседа "Пища - наше тепло, энергия, рост и здоровье". Цель: ознакомить с правилами полноценного питания, воспитывать бережное отношение к здоровью.

Индивидуальна работа

Д/и «Одень куклу Машу на прогулку» - повторить название одежды и последовательность одевания на прогулку. Даша П.

Работа с родителями

Наблюдения за домашними животными. Рекомендации по подборке книг. Консультация «Что и как читать дома». Задание на дом «Нарисовать любимое животное вместе с родителями.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №5 Тема: "Я помощник"

Утренняя гимнастика. Приложение №2 Октябрь Комплекс №1  

Работа по формированию КГН. Приложение№3 Октябрь Картотека №4. Закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.                                                                                                                                                                                                                                                                               

- куклы

- игрушки

- книги

- конструктор

- карандаши

- раскраска

Домино "Профессии". Цель: вспомнить правила игры.

Упражнение "Чего больше, чего меньше". Цель: ввести в речь выражения "больше, меньше, поровну".

Игра "Наоборот". Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).

Д.и. "Что бывает…". Цель: закреплять и обобщать знания детей о том , какую геометрическую форму имеют окружающие предметы.

Подвижные игры с природным материалом. Цель: поддержать интерес к физкультуре.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Лепка/Аппликация) лепка на тему «Грибы». Цель: Закреплять умение детей лепить знакомые предметы. Используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямым и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами0 для уточнения формы; подводить к образной оценке работ; повторить правила сбора грибов.

2.Речевое развитие. (Чтение Худ. Литературы). Чтение стихотворения А.Пушкина «Уж небо осенью дышало…» (из романа в стихах «Евгений Онегин») Цель: Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения; воспитывать интерес к рифмованным текстам, познавательную активность.

3. Физическое развитие как часть прогулки.

Прогулка

С.р. игра по выбору детей. Цель: закреплять навыки культурного общения в игре.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: формировать математические представления.

Дидактическая игра "Скажи правильно". Цель: упражнять в подборе глаголов.

Рисование с использованием шаблонов грибов и листьев. Цель: вспомнить осенние признаки, развивать воображение.

П.и. "Мы ребята смелые". Цель: вспомнить правила. П.и. "Кому катить мячик". Цель: познакомить детей с новой игрой.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№5.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №19. Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №12.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №8. Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Беседа "Как не заболеть". Цель: формировать основы здорового образа жизни.

Д.и. "Собери цветок". Цель: продолжить ознакомление с миром природы.

Чтение А.Барто "Зарядка". Цель: порадовать детей.

Конструктивно-модельная деятельность "Флажки". Цель: продолжить учить складывать прямоугольник пополам.

П.и. "Найди, где спрятано?" Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность.

Индивидуальна работа

Д/и. «Так бывает или нет?» -развивать лог. мышление, связную речь. Диана П.

Работа с родителями

Рекомендация «Как воспитывать самостоятельность»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №6 Тема: "Вкусные и полезные фрукты"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№2  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №11. Совершенствовать умения детей пользоваться салфеткой по мере необходимости.                                                                                                                                                                                                                                                                   

- куклы

- коляска

- игрушки

- конструктор

- карандаши

- раскраска

Рассказы детей "Улица, на которой я живу". Цель: расширять представления о родном городе.

Экскурсия по группе. Цель: обратить внимание детей, что в группе появились новые интересные игры.

Игра "Скажи, как я". Цель: упражнять в чётком произношении звуков, развивать фонематический слух.

Украшение группы флажками, изготовленными детьми. Цель: привлечь внимание детей к украшению группы.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: вспомнить знакомые игры.

НОД

1.Познавательное развитие. (окружающий мир). «Я и моя семья). Формирование целостной картины мира. Цель: Расширять представление детей о составе семьи, о родственных связях; учить детей быть внимательным к близким людям. Заботиться о них; формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению; приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.

2.Художественнго-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

Внесение атрибутов к сюжетной игре "Водители". Цель: развивать игровые умения, воображение.

Наблюдение за автомобилями. Цели: учить различать автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя, стремление освоить его трудовые действия.

Упражнение "Доскажи словечко". Цель: учить подбирать слова по смыслу предложения или рассказа.

Внесение печаток и тычков в уголок рисования. Цель: показать детям возможности использования нового оборудования.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№6.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №21. Закреплять навыки культурного поведения за столом.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. С. Маршак. «Вот какой рассеянный»

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №12. Закреплять умение детей пользоваться всеми видами застежек. 

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Беседа "Как вести себя в группе". Цель: напомнить детям, что является причиной травм в детском саду.

Познавательно-исследовательская деятельность "Свет и тень". Цель: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы.

Чтение А.Рындина "Сказка про детский сад". Цель: начать знакомство с рассказом.

Д.и. "Покажи окошечко как  у меня". Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию движений у детей.

Индивидуальна работа

Д/и. по ИЗО «Рисуем круги разного размера». Эльдар, Никита.

Работа с родителями

Предложить родителям совместное рисование (разукрашивание) в нетрадиционной технике животного леса с составлением описательного рассказа о нем.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №7 Тема: "Как мы с папой маме помогаем"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№2  

Работа по формированию КГН. Приложение№3. Октябрь Картотека КГН №3. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу.                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- картинки животных

- бумага

Проблемная ситуация "Почему зайка подавился". Цель: напомнить детям, что пищу надо пережевывать медленно, с закрытым ртом.

Д.и. "Назови одним словом". Цель: развивать умение называть геометрические фигуры одного вида обобщающим словом.

Упражнение "Назови ласково". Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Игровое задание "Музыкальные прятки". Цель: обучать воспитанников слушать и слышать музыку, определять её интонацию и в зависимости от этого выполнять необходимые движения, прививать интерес к музыкальным играм.

Разрезные картинки по теме "Спортивный инвентарь". Цель: расширять представления детей о подвижных играх.

НОД

1.Познавательное развитие. (ФЭМП + Конструирование). Занятие на тему: «На птичьем дворе». Дидактическая игра «Что, где находится». Цель: Учить детей различать множества (группы предметов) в 1 и 2, 2 и 3 предмета, самостоятельно воспроизводить их на основе названного воспитателем числа (1-3); закрепить умение показывать направление: вверх, вниз, вперед, назад, налево, направо; продолжить формировать умение различать геометрические фигуры.

2.Физическое развитие (Физкультура).

Прогулка

Рассказ воспитателя "Красивые места моего города". Цель: продолжить знакомство с достопримечательностями города.

Дидактические игры по ознакомлению с окружающим миром. Цель: формировать умение придерживаться правил игры.

Упражнение "Мой, моя, моё". Цель: формировать грамматический строй речи.

Работа с ножницами. Цель: формировать умение правильно пользоваться ножницами.

П.и. "Собираем урожай". Цель: вспомнить слова и правила игры. П.и. "Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№7.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН № 22. Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №13.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №13. Учить детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Упражнение "Ветер дует на ...". Цель: позволить детям больше узнать друг о друге.

Упражнение "Найди, о ком расскажу". Цель: закрепить умение находить животное по его характерным признакам.

Чтение О.Высоцкая "Детский сад". Цель: создать положительный настрой в группе.

Рисование "Яичко простое и золотое". Цель: продолжать учить приёму рисования овальной формы.

Перебрасывание мяча друг другу. Цель: формировать технику бросания и ловли мяча.

Индивидуальна работа

Д/и. ФЭМП «найди свое место» - закрепление умения ориентироваться в трех признаках. Ангелина, Лев.

Работа с родителями

Привлечь родителей к оформлению альбома «Эти интересные животные».

Попросить родителей принести энциклопедии о диких животных, для изучения их детьми.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №8 Тема: "Попросить или отнять"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№2  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №20. Благодарить за оказанную помощь и заботу.                                                                                                                                                                                                                                                                               

- куклы

- коляска

- игрушки

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- лото

Внесение альбома "Мода для мужчин", "Мода для женщин". Цель: обогащать первоначальные представления о различиях мужчин и женщин.

Упражнение "Логические цепочки". Цель: познакомить с игрой, учить определять закономерность последовательности.

Составление рассказа "Это огород" (с опорой на схему по методике Воробьёвой). Цель: развивать умение составлять рассказ по схеме.

Рассматривание картины с изображением дерева. Цель: выделить основные части, подготовиться к рисованию.

Физминутка по выбору детей. Цель: создать хорошее настроение, удовлетворить потребность в движении.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Рисование). На тему: «Сказочное дерево». Цель: Учить детей создавать в рисунке сказочный образ; упражнять в умении передавать правильное строение дерева; учить закрашивать; развивать воображение, творческие способности, речь.

2. Художественно-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

Трудовые поручения. Цель: поощрять самостоятельное освоение трудовых навыков по поддержанию порядка на участке и веранде.

Игра "Раздели на группы". Цель: развивать умение сравнивать геометрические фигуры между собой, выделять лишнюю, отличную от других, классифицировать фигуры по двум основаниям.

Пальчиковая игра "В гостях у сказки". Цель: разучить слова.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым произведениям.

П.и. "Ловишки из круга". Цель: закрепить правила игры. П.и. "Поймай комара". Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№8.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №1. Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. С. Маршак. «Мяч»;

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

 Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №14. Учить детей замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Рассматривание альбома "Мой город". Цель: вспомнить места в которых были дети.

Настольная игра "Геометрическое домино". Цель: закрепить названия геометрических фигур.

Чтение А.Рындина "Сказка про детский сад". Цель: продолжить знакомство с рассказом.

Ручной труд по выбору воспитателя. Цель: формировать конструктивные навыки, побуждать детей к проявлению творчества и самостоятельности.

Беседа о правильном питании. Цель: продолжить формировать привычку к здоровому образу жизни.

Индивидуальна работа

Индивидуальные беседы «Мой любимый детский сад». Диана Б., и Даша М.

Работа с родителями

Консультация «Что почитать ребенку»

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №1 Тема: "Вот и стали мы на год взрослее"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№2  

 Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №9. Чтение С. Михалков «Я сам».                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

Беседа "Поплотнее кран закрой - осторожней будь с водой". Цель: формировать основы безопасного поведения.

Д.и. "Раз, два, три дерево назови". Цель: закрепить название деревьев (берёза, дуб, клён, ель, рябина).

Рассматривание картины "В детском саду". Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины, составлять небольшие рассказы.

Рисование с подгруппой "Сказочное дерево". Цель: упражнять в передаче правильного строения дерева.

Игры с массажными мячиками. Цель: продолжить осваивать техники самомассажа.

НОД

1.Речевое развитие. (Развитие речи). Приобщение к художественной литературе. Занятие на тему «Русская народная сказка «Гуси-лебеди». Цель: Учить детей понимать образное содержание и идею сказки, передовать структуру сказки с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; развивать творческое воображение; воспитывать любовь к чтению.

2.Физическое развитие (Физкультура).

Прогулка

Беседа о том, кто работает в детском саду. Цель: формировать уважение к труду взрослых, расширять представление о профессиях.

Настольная игра "Подбери предмет". Цель: продолжить формировать умение выделять форму предмета.

Дыхательное упражнение "Ветер-ветерок". Цель: формировать правильное речевое дыхание.

Вырезание длинных полос из цветной бумаги. Цель: привлечь детей к изготовлению деталей для конструирования.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№9.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №2. Чтение Н. Литвинова «Королевство столовых приборов».

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №14.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №16. Приучать детей пользоваться своим носовым платком, разворачивая его.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

С.р. игра "Детский сад". Цель: учить разворачивать сюжет, обогатить его новыми действиями.

Познавательно-исследовательская деятельность "Таинственные картинки". Цель: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла.

Чтение А.Рындина "Сказка про детский сад". Цель: обсудить поведение героев сказки.

Хороводная игра "Мыши в кладовой". Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.

П.и. "Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

Индивидуальна работа

Индивидуальная работа с детьми закреплять названия геометрических фигур. Лев, Никита.

Работа с родителями

Предложить Разучивание с детьми стихотворений о диких животных.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №2 Тема: "Что я видел по дороге в детский сад"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№2  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №7. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».                                                                                                                                                                                                                                                                               

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- все для аппликации

Упражнение "У кого в шкафу порядок". Цель: продолжать учить содержать свои вещи в порядке и чистоте.

Упражнение "Скажи где". Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

Игры "Волшебными кубиками". Цель: формировать чёткое произношение звуков.

Рисование с подгруппой "Сказочное дерево". Цель: упражнять в передаче правильного строения дерева.

Рассматривание альбома "Спортивное оборудование". Цель: формировать умение использовать оборудование по назначению.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Лепка/Аппликация). «Аппликация на тему: «Украшение платочка». Цель: Учить детей выделять углы. Стороны квадрата; закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы; упражнять в подборе цветосочетаний; учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги; развивать композиционные умения, восприятие цвета.

2.Развитие речи. (Чтение Худ. Литературы). Чтение произведения Ю.Казакова «Зачем мыши хвост». Цель: Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; углублять представление о соответствии названия текста.

3. Физическое развитие как часть прогулки.

Прогулка

С.р. игра "Что я вижу из окна поезда". Цель: способствовать развитию воображения.

Наблюдение за берёзой. Цели: продолжать знакомить с берёзой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Чтение и разучивание стихов о детском саде. Цель: развивать слуховое внимание и память.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: доставить радость от игр в детском саду.

П.и. "Ловля бабочек". Цель: упражнять в беге с увёртыванием и в ловле, в приседании. П.и. "Меткие стрелки". Цель: развивать меткость.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№10.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №10. Закреплять умение есть вилкой второе блюдо, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №15.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №1.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №17. Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды. 

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Упражнение "Стойкие солдатики". Цель: формировать умение произвольно контролировать себя.

Упражнения с тактильными дощечками, шнуровки, игры с прищепками. Цель: способствовать развитию тактильного восприятия.

Чтение "Лесной детский сад". Цель: обсудить, как хорошо и интересно ходить в детский сад.

Конструктивно-модельная деятельность из длинных полос бумаги "Осьминожки" (с подгруппой). Цель: формировать умение изготавливать поделки из длинных полос бумаги.

Игры с обручами. Цель: расширить знания детей об использовании обручей.

Индивидуальна работа

Д/и: «Четвертый лишний» - развивать умение группировать предметы по признаку. Даша.Ч. и Настя.К.

Работа с родителями

Предложить родителям сходить вмести с детьми прогуляться в парк.

Консультация «Прогулки осенью».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №3 Тема: "Моя семья"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№3  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №6. Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.                                                                                                                                                                                                                                                                                

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

Утреннее приветствие. Цель: создать положительный настрой.

Беседа о дружбе. Цель: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

Упражнение "Отгадай предмет по названиям его частей". Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов.

Изобразительная деятельность "Волшебные картинки" (воск + акварель). Цель: формировать умение закрашивать лист бумаги кистью плашмя слева направо.

Физминутка "Настроение". Цель: разучить слова.

НОД

1.Познавательное развитие. (Окружающий мир). Занятие на тему: «Как устроен человек». Формирование целостной картины мира. Цель: дать детям представления о строении собственного тела. Расширять представления о своем организме; о его строении; расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания; воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.

2.Художественно-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

С.р. игра "У врача". Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений в игре.

Наблюдения за изменениями в природе. Цель: расширять знания детей об осенних признаках.

Игра "Подумай и назови". Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Настольная игра "Геометрическая мозаика". Цель: развивать восприятие, закрепить название геометрических фигур.

П.и. "Свободное место". Цель: вспомнить правила игры. П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№11.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека №15. Закреплять у детей навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №1.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №18. Быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Народная игра "Как у бабушки Маланьи". Цель: развлечь детей, приобщать к народной культуре.

Познавательно-исследовательская деятельность "Мы разные". Цель: выяснить особенности внешности каждого ребёнка.

Чтение братья Гримм "Бременские музыканты". Цель: начать знакомство со сказкой.

Конструктивно-модельная деятельность из длинных полос бумаги "Осьминожки" (с подгруппой). Цель: формировать умение изготавливать поделки из длинных полос бумаги.

Беседа о пользе молочных продуктов. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Индивидуальна работа

Закрепить счет до 5.  Даша П.

Работа с родителями

Памятка родителям по созданию благоприятной семейной атмосферы

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №4 Тема: "Как правильно поступить"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№3  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №5. Беседа «Каждой вещи своё место».                                                                                                                                                                                                                                                                               

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- игрушки

- раздаточный материал

Просмотр презентации "Отрицательные сказочные герои". Цель: объяснить детям, к чему приводят плохие поступки.

Упражнение "Разложи на группы". Цель: учить группировать фигуры по заданному признаку.

Игра "Наоборот". Цель : развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).

Подыгрывание на музыкальных инструментах. Цель: развивать музыкальный слух.

Обсуждение "Зайчик - хвастун" П.Гребенюк, В.Шахненко. Цель: объяснить детям, что переедание плохо сказывается на самочувствии, и может привести к болезням.

НОД

1.Познавательное развитие. (ФЭМП + Конструирование). Занятие на тему: «В магазине игрушек». Дидактическая игра «Автомобили и гаражи». Цель: Учить детей считать до трех, называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные к предметам, указывая на предметы по порядку, соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой, понимать, что оно обозначает общее количество предметов в группе; считать и раскладывать предметы правой рукой слева на право.

2.Физическое развитие. (Физкультура).

Прогулка

Рассматривание картин по теме "Профессии". Цель: расширять знания о труде взрослых.

Дидактические игры по развитию сенсорных способностей. Цель: создать условия для развития восприятия у детей.

Пальчиковая игра "Весёлая встреча". Цель: создать условия для развития моторики и речи.

Самостоятельные игры с разными видами театра. Цель: побудить детей инсценировать знакомые произведения.

П.и. "Собираем урожай". Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками. П.и. "Поймай комара". Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№12.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №19. Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. С. Михалков. «Дядя Степа».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №8. Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Беседа "Как правильно переходить через улицу". Цель: вспомнить ПДД.

Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.

Чтение Д.Самойлов "У слонёнка день рождения". Цель: формировать умение внимательно слушать произведение.

Рисование по замыслу "Подарок другу" (с подгруппой). Цель: формировать умение составлять сюжетные композиции.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию физических качеств и самостоятельности.

Индивидуальна работа

Д/и. «Дикие животные» - продолжать знакомить детей с дикими жив-ми. Настя, Диана П.

Работа с родителями

Консультация «Уроки безопасности» (о возможных травмах на природе)

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №5 Тема: "Я помощник"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№3  

Работа по формированию КГН. Приложение№3 Октябрь Картотека №4. Закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.                                                                                                                                                                                                                                                                                   

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- заготовка для рисования

Рассматривание картины "Дети обедают". Цель: вспомнить правила поведения за столом.

Игра "Разложи по порядку". Цель: совершенствовать умение сравнивать предметы по величине.

Игра "Лодочка и пароход". Цель: развивать фонематический слух.

Рассматривание картины "Лукошко с грибами". Цель: учить рассматривать картины, приобщать детей к миру искусства.

Физминутка "Настроение". Цель: формировать дружеские взаимоотношения.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Рисование). Декоративное рисование на тему6 «Украшение фартука» Цель: Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор элементов народного орнамента; Развивать цветовое восприятие; закреплять технические умения в рисовании красками; продолжить формирование умений составлять композицию из декоративных узоров; воспитывать усидчивость и аккуратность в работе с красками.

2.Художественно-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

С.р. игра "У врача". Цель: закрепить названия медицинских инструментов.

Познавательно-исследовательская деятельность с магнитом. Цель: вспомнить свойства магнита притягивать некоторые предметы.

Дидактическая игра "Скажи правильно". Цель: упражнять в подборе глаголов.

Рисование пальчиками "Мухомор". Цель: развивать глазомер, воспитывать аккуратность в работе.

П.и. "Кому катить мячик". Цель: вспомнить правила, упражнять детей в прокатывании мяча. П.и. "Не звони". Цель: упражнять детей в подлезании под канат.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№13.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №21. Закреплять навыки культурного поведения за столом.

 Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.).

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №12. Закреплять умение детей пользоваться всеми видами застежек.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Экскурсия в музей народной деревянной игрушки. Цель: расширять представления детей о народных промыслах.

Настольная игра "Геометрическое домино". Цель: закрепить названия геометрических фигур.

Чтение братья Гримм "Бременские музыканты". Цель: продолжить знакомство со сказкой.

Игра "Разложи узоры на группы". Цель: формировать умение различать дымковские и хохломские узоры.

Дыхательные упражнения по выбору воспитателя. Цель: укреплять организм детей.

Индивидуальна работа

Д/и «Кто летает» - учить подбирать слова – анонимы со всеми детьми.

Работа с родителями

Предложить родителям поиграть с детьми в игру «Кого не стало», используя игрушки диких и домашних животных с целью развития у детей внимания, мышления, умения определять местоположение игрушки.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №6 Тема: "Вкусные и полезные фрукты"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№3  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №11. Совершенствовать умения детей пользоваться салфеткой по мере необходимости.                                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- книги

Беседа "Кривляки". Цель: способствовать нравственному воспитанию детей.

Настольная игра "Собери дерево из частей". Цель: закреплять умение собирать из частей целое.

Беседа "Что я видел по дороге в детский сад". Цель: способствовать развитию диалогической речи.

Рисование карандашами по замыслу. Цель: учить детей регулировать нажим карандаша.

Разрезные картинки "Спортивный инвентарь". Цель: расширять знания детей о возможностях использования спортивного оборудования.

НОД

1.Речевое развитие. (Развитие речи) Занятие на тему «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Цель: Продолжать учить детей описывать картину, Составляя небольшой связный рассказ по образцу воспитателя; учить использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги; развивать Память, внимание; учить слушать ответы других детей; расширять словарный запас существительных, глаголов, прилагательных; воспитывать интерес, любовь к животным.

2.Физическое развитие. (Физкультура).

Прогулка

Помощь в уборе веточек и листьев на участке. Цель: приобщать детей к труду.

Рассматривание семян деревьев. Цель: поддержать интерес детей к природе, показать возможность использования природного материала.

Проговаривание румынской песенки "Дождь". Цель: добиваться чёткого произношения отдельных слов.

Лепка "Поросята" из жёлудей. Цель: показать возможность использования природного материала в лепке.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Не звони". Цель: упражнять детей в подлезании под канат.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№14.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН № 22. Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №3.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №13. Учить детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. 

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Д.и. "Как мы познаём мир". Цель: расширить представления детей о значении органов чувств.

Познавательно-исследовательская деятельность "Угадай-ка". Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала и размера. Установить зависимость веса предмета от его размера.

Просмотр мультфильма "Бременские музыканты". Цель: доставить детям радость.

Слушание и разучивание песен к осеннему празднику. Цель: приобщать детей к музыкальному и песенному творчеству.

Игра "Повтори движение". Цель: развивать двигательную памятью.

Индивидуальна работа

Д/и Наоборот Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова. Миля, Даша Ч.

Работа с родителями

Консультация «Что такое гендерное воспитание» цель: формировать представление родителей о гендерном воспитании.Консультация «Уроки безопасности» (о возможных травмах на природе)

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №7 Тема: "Как мы с папой маме помогаем"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Комплекс№3  

Работа по формированию КГН. Приложение№3. Октябрь Картотека КГН №3. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу.                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- раздаточный материал для лепки

Беседа "Кто где работает". Цель: дать представления о мужских и женских профессиях.

Упражнение "Запомни картинки". Цель: способствовать развитию памяти и внимания.

Игра "Подумай и назови". Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

Оденем кукол на прогулку. Цель: учить детей находить оттенки темнее или светлее данного цвета.

П.и. "Найди, где спрятано?". Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Лепка/Аппликация). Лепка на тему: «Рыбка». Цель: Закреплять знания приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами); закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передачи характерных особенностей рыбки; учить обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.

2.Речевое развитие (Чтение Худ. Литературы). Чтение произведения Я.Сегеля «как я был обезьянкой». Цель: Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведение; углублять представление о соответствии названия текста; воспитывать любовь к природе.

3. Физическое развитие как часть прогулки.

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых. Цель: формировать внимательное отношение к результатам труда.

Самостоятельные игры в уголке экспериментирования. Цель: поощрять попытки детей самостоятельно обследовать предметы.

Пальчиковая игра "Весёлая встреча". Цель: повторить слова, развивать моторику.

Раскраски по теме "Домашние животные". Цель: формировать умение закрашивать изображения, вспомнить названия домашних животных.

П.и. "Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№15.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №1. Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №4.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

 Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №14. Учить детей замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Труд в уголке природы: полив растений и опрыскивание листьев. Цель: закреплять трудовые навыки.

Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.

Чтение Ю.Энтин "Про дружбу". Цель: формировать дружеские отношения.

Конструктивно-модельная деятельность "Жучки-паучки" (природный материал). Цель: учить соблюдать правила работы с природным материалом, формировать умение преобразовывать каштан (круглый камешек) в жучка или паучка с помощью пластилина.

Внесение массажных мячиков. Цель: создать условия для укрепления здоровья детей.

Индивидуальна работа

Д/и. «Четвертый лишний Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную. Элеонора, Лаура.

Работа с родителями

Вместе с детьми». Консультация для родителей.

Памятка для родителей «Дари добро».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №8 Тема: "Попросить или отнять"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Компллекс№4  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №20. Благодарить за оказанную помощь и заботу.                                                                                                                                                                                                                                                                             

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- игрушки

- иллюстрации профессий

Стирка кукольного белья. Цель: приобщать детей к труду.

Виртуальная экскурсия "Мой родной город". Цель: дать детям представления об инфраструктуре города, расширять знания об улицах и разнообразии домов.

Д.и. "Угадай, близко или далеко поезд". Цель: учить детей правильно определять силу голоса. Развитие умения различать на слух силу звука.

Рассказ воспитателя о музее. Цель: познакомить детей с назначением музея, обогатить словарь по теме.

Физминутка "Улыбнись". Цель: создать радостное настроение, удовлетворить потребность в движении.

НОД

1.Познавательное развитие. (Окружающий мир). Занятие на тему: «Кем работают мои родители». Формирование целостной картины мира. Цель: Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий; упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий; учить отсчитывать заданное количество предметов и сравнивать совокупности этих предметов; упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.

2.Художественно-эстетическое развитие. (Музыка)

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника, подметание дорожек. Цель: воспитывать желание трудиться и помогать взрослым.

Игра "Сложи из палочек". Цель: развивать зрительное внимание и память, мелкую моторику.

Упражнение "Назови ласково". Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Игра "Подбери чашки к блюдцам". Цель: учить детей различать несколько оттенков розового, фиолетового и оранжевого цвета и использовать названия оттенков цвета в речи.

П.и. "Свободное место". Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№16.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение№3 Октябрь Картотека КГН №2. Чтение Н. Литвинова «Королевство столовых приборов».

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. Ю. Мориц. «Песенка про сказку».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №16. Приучать детей пользоваться своим носовым платком, разворачивая его.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

С.р. игра "Строители". Цель: способствовать развитию воображения и умения договариваться о ролях.

Упражнение "Где это можно увидеть". Цель: развивать мышление и умение анализировать.

Чтение Ю.Мориц "Дом гнома, гном - дома!". Цель: формировать чувство юмора.

Д.и. "Обведи по трафарету и раскрась". Цель: формирование графомоторных навыков, закрепление названий цветов.

Проблемная ситуация "Что ты купишь в магазине". Цель: закрепить умение выбирать полезные продукты.

Индивидуальна работа

Д/и. С мишкой Цель: учить использовать глагол ЛЕЖАТЬ в повелительном наклонении. Артём

Работа с родителями

консультация «Добр ли ваш ребенок? »; оформление книжек-малышек о добре и дружбе.

организация выставки детских работ: рисунков, аппликаций.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение №1 (Октябрь) Беседа №1 Тема: "Вот и стали мы на год взрослее"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Компллекс№4  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №9. Чтение С. Михалков «Я сам».                                                                                                                                                                                                                                                                                 

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- книги

Рассматривание картин из серии "Безопасность". Цель: вспомнить с детьми правила безопасного поведения.

Упражнение "Платочек". Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, повторять образец.

Упражнение "Цепочка". Цель: упражнение в образовании новых слов по образцу.

Рассматривание картин осени в музее сада. Цель: приобщать детей к искусству, расширять знания о правилах поведения в музее.

Беседа "Как приготовили борщ". Цель: формировать представление о пользе овощей, желание правильно питаться.

НОД

1.Познавательное развитие. (ФЭМП + Конструирование). Занятие на тему: «Урок математики в лесной школе». Дидактическая игра «Перепрыгнем через дощечки». Цель: Познакомить детей с образованием числа 4, учить их считать до 4; упражнять в различении круга, квадрата, треугольника; продолжить учить различать множества в 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4 предмета на основе сопоставления их элементов один к одному, называть общее число предметов на основе счета воспитателя.

2.Физическое развитие (Физкультура).

Прогулка

Внесение коробки с предметами-заместителями. Цель: формировать умение использовать в игре бросовый материал.

Отгадывание загадок о животных (лесных и домашних). Цель: способствовать умению отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Дидактическая игра "Скажи правильно". Цель: упражнять в подборе глаголов.

Выкладывание домов из геометрических фигур. Цель: учить выкладывать картинку по образцу.

П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча. П.и. "Не звони". Цель: упражнять детей в подлезании под канат.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№17.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №10. Закреплять умение есть вилкой второе блюдо, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №5.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №17. Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Экскурсия на место работы плотника (специалиста по обслуживанию здания). Цель: расширять представления о труде взрослых.

Рассказы воспитателя об истории города. Цель: формировать представление о своём городе, развивать внимание и память.

Чтение произведений К.Чуковского по выбору воспитателя. Цель: формировать умение слушать произведения, продолжить знакомство с творчеством поэта.

Психогимнастика "Мы по городу идём". Цель: развивать память, воображение, пластичность, выразительность.

Гимнастика для глаз "Весёлая неделька". Цель: познакомить детей с игрой.

Индивидуальна работа

Д/игра «Когда это бывает» закрепить понятия «утро -день-вечер-ночь». Ангелина, Лев.

Работа с родителями

Консультация «Добрые сказки-народная мудрость».

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №2 Тема: "Что я видел по дороге в детский сад"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Компллекс№4  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №7. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».                                                                                                                                                                                                                                                                       

- куклы

- коляска

- лабиринт

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- раздаточный материал на аппликацию

- книги

Рассказ воспитателя о Москве. Цель: познакомить детей с главным городом России.

Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.

Упражнение "Отгадай предмет по названиям его частей". Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов.

Музыкальная дидактическая игра "Тихие и громкие звоночки". Цель: способствовать развитию звуковысотного слуха.

Физминутка "Улыбнись". Цель: повторить слова.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Рисование). Рисование красками на тему «Яичко простое и золотое» Цель: Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый»; продолжать учить приему рисования овальной формы; упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки; подводить к образному выражению содержания; развивать воображение.

2.Художественно-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

Беседа "Кто заботится о красоте нашего города". Цель: расширить представления детей о важности всех профессий.

Познавательно-исследовательская деятельность "Где быстрее сохнут лужи". Цель: продолжить знакомить детей с испарением.

Рассказ воспитателя о библиотеке, внесение книги о родном городе в книжный уголок. Цель: расширять знание детей о значении литературы.

Повторение хороводной игры "На речке камыши!". Цель: порадовать детей. вспомнить слова и движения.

П.и. "Лошадки". Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе. П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№18.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека №15. Закреплять у детей навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. Ю. Мориц. «Дом гнома, гном — дома!».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №18. Быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Встреча с сотрудником библиотеки. Цель: познакомить детей с разнообразной детской литературой, рассмотреть иллюстрации в книгах.

Упражнение "Скажи где". Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

Речевые игры по теме "Дом и его части". Цель: активизировать и обогащать словарь детей прилагательными и существительными по теме.

Самостоятельная лепка. Цель: закрепить навыки лепки, полученные ранее, воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Рассказ воспитателя о необходимости полоскать рот после еды. Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

Индивидуальна работа

 Повторить порядковые числительные - ФЭМП. Даша Ч.

Работа с родителями

Осенний утренник

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Прилоджение№1 (Октябрь) Беседа №3 Тема: "Моя семья"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Компллекс№4  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №6. Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.                                                                                                                                                                                                                                                                                

- куклы

- коляска

- игрушки

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- иллюстрации профессий

Упражнение "Волшебный цветок". Цель: учить выражать свою индивидуальность, представлять себя другим детям в группе.

Д.и. "Летает - не летает". Цель: расширять представления о способах передвижения животных.

Д.и. "Проведи дорожку". Цель: формировать представления о месте работы родителей, об организациях соц.значения: детский сад, школа, больница, магазин, ДК и т.д.

Рисование "В нашем городе листопад". Цель: формировать умение использовать приём примакивания в рисовании.

Игра "Кто дальше прыгнет". Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места.

НОД

1.Речевое развитие. (Развитие речи) Занятие на тему: «Русская народная сказка «Репка». Цель: формировать представление о том, что такое народная сказка; совершенствовать умение пересказывать знакомую сказку сообща. По «цепочке»; развивать внимание, память; воспитывать умение слушать друг друга, внимательно следить за повествованием.

2.Художественно-эстетическое развитие. (Музыка).

Прогулка

Игровая ситуация "По дороге в детский сад". Цель: создать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе.

Сбор осенних листьев для поделок. Цель: формировать умение сравнивать и описывать листья, развивать фантазию.

Дыхательные упражнения "Чей листок дальше улетит", "Ветер-ветерок". Цель: порадовать детей, формировать навыки речевого дыхания.

Выкладывание геометрических фигур из шнурков. Цель: развивать моторику и ориентировку на плоскости, глазомер и усидчивость.

П.и. "Меткие стрелки". Цель: закреплять навыки в бросании мяча в вертикальную цель. П.и. "Не звони". Цель: вспомнить правила игры.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№19.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №19. Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Прослушивание музыкальной композиции Картотека №6.

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №8. Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

С.р. игра "В детской библиотеке". Цель: создать условия для развития воображения и закрепления игровых навыков.

Познавательно-исследовательская деятельность "Водяная мельница". Цель: дать представление о том, что вода может приводить в движение другие предметы.

Чтение Л.Квитко "Жалоба деревьев". Цель: вспомнить приметы осени.

Слушание песен о родном городе. Цель: способствовать формированию музыкального слуха.

Рассказ воспитателя о стадионе в городе. Цель: формировать представления о значении спорта в жизни.

Индивидуальна работа

Д/игра «Логическая цепочка» -учить находить взаимосвязь между предметами, развивать логическое мышления и связную речь. Лаура и Даша М.

Работа с родителями

Обсуждение дома  с детьми проблемной ситуации «Хорошо ли поступил Ваня, когда пришел в детский сад и не захотел здороваться с воспитателем и ребятами? Не сказал «спасибо», перед и после приема пищи? Ушел, из детского сада.

Интеграция образовательных областей

Режимные моменты

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: Приложение№1 (Октябрь) Беседа №4 Тема: "Как правильно поступить"

Утренняя гимнастика. Приложение№2 Октябрь Компллекс№4  

Работа по формированию КГН. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №5. Беседа «Каждой вещи своё место».                                                                                                                                                                                                                                                                                 

- куклы

- коляска

- игрушки

- конструктор

- карандаши

- раскраска

- раздаточный материал на математику

Беседа "Хвастунишки". Цель: формировать нравственные качества.

Д.и. "Собери пирамидку". Цель: закрепить умение выкладывать пирамидку, ориентируясь на размер колец.

Игры с "Волшебными кубиками". Цель: добиваться чёткого произнесения звуков, активизировать словарь.

Изготовление поделки из собранных листьев и веточек. Цель: развивать эстетическое восприятие, желание участвовать в коллективной работе.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию выносливости и координации движений.

НОД

1.Художественно-эстетическое развитие. (Лепка/Аппликация). Аппликация на тему: «Большой дом». Цель: Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей; учить создавать в аппликации образ большого дома; развивать чувство пропорции, ритма; закреплять приемы аккуратного наклеивания; учить детей при рассматривании работ видеть образ.

2.Речевое развитие. (Чтение Худ. Литературы). Чтение произведения В.Осеевой «Волшебная иголочка». Цель: Учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; углублять представление о соответствии названия текста; воспитывать интерес к чтению книг.

3. Физическое развитие как часть прогулки.

Прогулка

С.р. игра "Экскурсия по городу в общественном транспорте". Цели: развивать диалогическую речь, эстетический вкус; формировать культуру общения.

Наблюдение за ветром. Цели: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: способствовать развитию грамматического строя речи.

Психогимнастика "Мы по городу идём". Цели: развивать память, воображение, пластичность, выразительность; формировать интерес к живой природе.

П.и. "Бездомный заяц". Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. "Кому катить мячик". Цель: упражнять детей в прокатывании мяча.

Выносной материал:

Соответственно прогулочной карте дневной прогулки

Возвращение с прогулки

Работа по здоровьесбережению. Приложение№4. (Октябрь) Упражнение№20.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №21. Закреплять навыки культурного поведения за столом.

Релаксация перед сном: Приложение №5. Чтение художественной литературы. Э. Успенский. «Разгром».

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика). Приложение №6. (Октябрь). Комплекс №2.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи. Приложение №3 Октябрь Картотека КГН №12. Закреплять умение детей пользоваться всеми видами застежек. 

Текущие дела в группе

Ремонт книг и печатной продукции

Вечер

Упражнение "Как попросить о помощи". Цель: закреплять навыки вежливого обращения к детям и взрослым.

Упражнение "Посчитай". Цель: учить пользоваться правильными приёмами пересчёта в пределах 5.

Чтение И.Гурина "Весёлая лужа". Цель: развивать воображение.

Оформление стенгазеты "Мы гуляем по родному городу всей семьёй". Цель: формировать представления о местах семейного отдыха в городе.

Беседа "Для чего человеку руки". Цель: знакомить детей с частями тела и их значением для жизни человека.

Индивидуальна работа

Дид.игра «Какого цвета?» -  закрепить знание основных цветов. Диана Ш.,Настя

Работа с родителями

Беседа с родителями об особенностях умственного и физического развития детей 4 лет, о предстоящих изменениях в поведении ребенка.