Игра-посещение театра по русской народной сказке «Теремок».
план-конспект урока (младшая группа) на тему

 Игра-посещение театра по русской народной сказке «Теремок».

Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Программные задачи: 1.Развивать умение детей драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа, творческие способности детей.

2.Формировать умение детей четко и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, формировать установку положительного отношения к другим людям, самому себе по средствам театрализованной деятельности.

     3. Закреплять знания детей о театре, умение правильно вести себя в нем.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная, восприятие художественно литературы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Планируемые результаты: активно и доброжелательно участвует в драматизации, эмоционально откликается на слова ведущего, творчески передает игровые действия, радуется знакомым персонажам, выражает мимикой и голосом различные эмоциональные состояния.

Активизация словаря: театр, артисты, кассир, контролер

 Материалы: домик-теремок, елочки, пенек, стол, стулья, касса, билеты, ширма, маски-героев, куклы-герои: петрушка, мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь; музыкальные инструменты: погремушка, колокольчик, шумелка, барабан, бубен, дудочка; теремок нарисованный на листе бумаги свечкой.

 Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», просмотр мультфильма «Терем-теремок», беседа о театре.

НОД:

1.Введение в игровую ситуацию. Беседа с детьми о театре.

- Дети, что такое театр? (Это здание, в котором показывают представления)

- Кто работает в театре? (Артисты, кассир, контролер).

-Как зовут тех, кто приходит в театр смотреть представление? (Зрители.)

-Как зрители попадают в театр? (Они покупают билеты и находят свое место.)

-Как нужно вести себя в театре? (В театре нельзя шуметь, переговариваться,

нужно хлопать артистам по окончанию спектакля, выходить из зала спокойно не толкаясь)

-Что такое антракт? (перерыв между действиями).

2. Сюжетно-ролевая игра " Я иду в театр".

-Сегодня мы с вами пойдем в театр, будем смотреть интересную сказку.

Артисты займите свое место, а вы зрители покупайте билеты и занимайте свои места. Платой за билет будет вежливость. Кто не будет вежлив, тому не дадут билет.

Кассир садится за стол. Каждый ребенок говорит:

- "Дайте мне, пожалуйста, билет".

Затем говорит: «Спасибо".

Входит контролер:

-"Я контролер. Я проверяю билеты".

Она идет вдоль зала - ряда детей и собирает билеты, кладет их возле кассы.

3. Драматизация сказки "Теремок" 

 Воспитатель: здравствуйте дорогие ребята!

Здравствуйте, гости дорогие!

Я хочу пригласить вас в сказку.

За лесочком, на опушке,

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок,

Он не низок, не высок.

Появляется на ширме кукольного театра Петрушка:

Дили-дили-динь, пришел я, Петрушка.

Дили-дили-динь, как весел я.

Дили, дили,динь, гремит погремушка.

Дили-дили-динь, слышен бубенчиков трезвон.

Кукольный театр открывается,

Русская народная сказка «Теремок» начинается.

А вот и теремок. Давайте сядем по удобней и посмотрим, что же будет дальше. Послушайте, кто же это бежит по лесной тропинке?

(В зал вбегает ребёнок в костюме мышки, оглядывается по сторонам, находит колокольчик, берёт его в руку.)

Мышка поёт песенку:

Я – маленькая мышка,
Я по лесу бегу,
Ищу себе домишко,
Ищу, не нахожу,
Тук – тук, тук – тук, (играет в колокольчик)
Пустите меня!
Тук – тук, тук – тук,
Пустите меня!

Мышка говорит:

Что за чудо – теремок?
Он не низок, не высок,
Кто же в тереме живёт,
Кто же терем стережёт? (пожимает плечиками)
Никто не отвечает!

В теремочек я зайду,
И порядок наведу,
Занавесочки поправлю,
У окошка посижу.

Ребёнок Мышка забегает за домик и надевает на руку куклу мышку. В окошко уже выглядывает кукла)

Воспитатель:

Стала Мышка в доме жить,
Стала домик сторожить,
Вдруг от озера, по травке,
Шлёпают босые лапки.

(На полянке появляется лягушка, Скачет, рассматривает теремок. На пеньке находит   шумелку, останавливается перед домиком и поёт песенку, на проигрыш играет на шумелке).

Лягушка: 

Речка, мошки и трава,
Тёплый дождик, ква-ква-ква!
Я лягушка, я квакушка,
Полюбуйтесь на меня (2 раза)
Стучится в теремок:
Что за чудо теремок?
Он не низок, не высок!
Кто же в тереме сидит,
И в окошечко глядит?

Выглядывает кукла Мышка: Кто там?

Лягушка: Это я, твоя подружка!
Я – зелёная лягушка.
Скучно в тереме одной?
Поживу и я с тобой!

(Ребёнок Лягушка забегает в домик и одевает на руку куклу лягушку)

Мышка и Лягушка выглядывают в окошко:

Будем вместе дружно жить,
И комариков ловить!

Сказочник: Вдруг из леса на полянку,
Прибежал ушастый зайка!

(В зал вбегает ребёнок в костюме зайчика)

Зайка: Что за чудо, вот так да!
Как же я попал сюда?
На полянке теремок,
Он не низок, не высок,
Из трубы идёт дымок,
Под окошечком пенёк,
В дверь тихонько постучу,
И хозяев позову.
Тук – тук – тук, кто в теремочке живёт?
Кто там песенки поёт?

В окошечко выглядываю куклы Мышка и Лягушка:

Я – мышка – норушка!
Я – зелёная лягушка!

Заяц: А я зайка ушастый!

Мышка: А что ты умеешь делать?

Заяц: песенку петь, на барабане играть (берёт с пенька барабанчик)

Зайчик поёт песенку: Я весёлый зайка,
Зайка – попрыгайка,
На полянке я скачу,
Громко лапками стучу.

(Играет на барабанчике под любую плясовую мелодию).

Воспитатель: Веселее стало в доме,  
Стали жить они втроём,

4. Антракт. Физкультминутка.  «Звериная зарядка»

Раз присядка, два прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потягиваются)

Обязательно зевнуть (зевают, прикрыв рот ладошкой)

Ну, и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться вперед спиной)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало, начинайте все сначала! (развести руки в стороны)

5. Продолжение драматизации.

Воспитатель: веселее стало в доме,

Стали жить они вдвоем,

Вдруг из леса выбегает,

Кто-то с рыженьким хвостом.

(Крадётся лисичка, оглядывается, видит теремок, рассматривает его)

Лисичка: Я - лисичка, я – сестричка,
У меня пушистый хвост,
По лесной идёт дорожке,
Поразмять решила ножки.
Что за чудный теремок?
Он не низок, не высок,
Кто хозяин здесь, скажите,
И в окошко поглядите!

Звери: Я – мышка Норушка
Я – лягушка – квакушка,
А я – зайчик побегайчик.

Звери: А что ты умеешь делать?

Лиса: Я на бубне играю,
На концертах выступаю.

(Берёт с пенька бубен, играет )

После игры кладёт бубен и заходит в домик

Воспитатель: Вдруг из леса весь лохматый,
Вышел мишка косолапый.

Медведь: Что за терем – теремок?
Он не низок, не высок,
Подойду-ка я к двери,
Да узнаю, кто внутри. Тук-тук-тук.

Мышка: кто там?

Мишка: это мишка косолапый,
В дверь стучит лохматой лапой!

Звери: а что ты умеешь делать?

Медведь: танцевать умею я,
Вот и пляска моя!

(Медведь пляшет неуклюже)

Выходи лесной народ,
Вместе встанем в хоровод,
Вы играйте, я спляшу,
И ребяток приглашу.

6.  Пляска зверей.

(Звери выходят из домика и берут инструменты, играют. Медведь с ребятами пляшет)

Мышка: вот так терем – теремок!

Лягушка: он не низок, не высок!

Заяц: Много в нём живёт зверей.

Лиса: Вместе жить нам веселей!

Вместе: он не низок, не высок,
Наш весёлый теремок!

Звери кланяются.     

Петрушка: сказку «Теремок» мы показали.

Все старались, молодцы,

Похлопаем друг другу от души!   

7. Сюрпризный момент.

Воспитатель:- Ребята, а хотите еще раз встретиться с нашими героями? Героям сказки тоже понравилось у нас и они решили поселиться у нас в группе в виде вот такой сказочной игры.

8.  Рефлексия:

Дети хлопают артистам.

- Дети, вам понравилась сказка?

- Что больше всего понравилось?

-Кто из героев больше понравился? В следующий раз мы будем с вами смотреть другую сказку.