Речевые игры по дороге в детский сад
консультация на тему

    А знаете, что и  по дороге в детский сад и домой можно с ребенком поиграть и пообщаться. Так как же совместить общение с детьми с вечной нехваткой времени? На помощь приходят игры, в которые можно играть с ребенком по дороге в детский сад, магазин, поликлинику, на прогулке. Это будет одновременно и развлечением, и обучением.

    Одним из важных элементов речевых игр является смена ведущего. Сначала задание дает взрослый, а выполняет ребенок, потом ребенок придумывает задачку для взрослого, а тот послушно выполняет задание, и так далее с чередованием ролей.

    Таким образом, даже эти незабываемые 10–15 минут игры помогут не только развитию речи и умственных способностей ребенка, но и сделают счастливыми и его, и вас.

Итак, хочу с вами поделиться некоторыми играми:

"Отгадай предмет" (развитие мышления)

Взрослый загадывает какой-либо предмет. Ребенок должен отгадать, что задумано, задавая взрослому вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет».

Например, задумано «цветок»:

– Это живой предмет? – да

– Он может ходить? – нет

– Его можно взять в руки? – да

– Я его сейчас вижу? – нет… и т. д. до угадывания.

"Снежный ком" (развитие памяти, внимания, мышления, речи)

Игроки по очереди должны составлять предложение, постепенно расширяя его. Например: Дом. – Дом стоит. – Дом стоит на горе.  –  Дом стоит на высокой горе. – Красивый дом стоит на высокой горе. и т. д.

"Отгадай предмет по названию его частей" (развитие речи, внимания, мышления)

Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).

Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).

Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).

Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).

Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).

Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).

Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).

Рукава, воротник, манжеты (рубашка).

Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова).

Пол, стены, потолок (комната).

Подоконник, рама, стекло (окно).

"Что из чего состоит?" (развитие речи, внимания, мышления)

Например: кот — тело, голова, лапы, когти, хвост, нос, уши, глаза, усы, шерсть.

Варианты заданий: часы – …, лошадь – …, кукла – …, самолет – …и т. д.

"Назови лишнее слово" (развитие речи, внимания, мышления)

кукла, песок, юла, ведерко, мяч;

стол, шкаф, ковер, кресло, диван;

пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;

слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;

волк, собака, рысь, лиса, заяц;

лошадь, корова, олень, баран, свинья;

роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;

зима, апрель, весна, осень, лето;

мама, подруга, папа, сын, бабушка.

«Бывает–не бывает» (развитие речи, слухового внимания, мышления)

Предложите ребенку подтвердить правильность высказывания словами «бывает» или «не бывает».

 Летом падает снег.

 Человек выше собаки.

 Воробей – это не птица.

 Кошка умеет летать.