Проект - Весенние нотки
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Рябинка»

Проект в средней группе

«Весенние нотки»

Воспитатели: Жимбуева Эржена Золтоевна

Проект в средней группе

«Весенние нотки»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта:  дети средней группы «Домисольки», родители, воспитатели, музыкальный руководители.

Продолжительность проекта: с 1 – 30 марта.

Проблема: Проект поможет глубже и ярче изучить основные признаки весны, пополнить свои знания о родной природе. Дети научатся ценить и беречь природу.

Актуальность проекта: Познание ребенком окружающего мира включает и познание природы. Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. Поэтому необходимо научить беречь, любить природу с малых лет.

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса ДОУ расширить, углубить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в природе.

Разрабатывая проект, используем методику «трех вопросов»:

Цель проекта: ознакомление детей с природой во всех ее проявлениях в весенний период времени, а так же способствовать творческому выражению детей своих впечатлений в продуктивной деятельности.

 Задачи проекта:

• расширить представление о сезонных изменениях в природе;
• углубить знания детей о жизни птиц и животных в весенний период;
• развивать художественный вкус, эстетическую восприимчивость и творчество детей;
• воспитывать желание больше узнавать об особенностях природы своего края.

Предполагаемый результат:

• возникновение интереса к сезонным изменениям;
• обогащение знаний детей о Весне;
• желание заботиться об окружающем мире;
• высказывание самостоятельных суждений, умение обобщать;
• воспитание уважительного отношения к природе.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

Подбор и изучение методической литературы, пособий, сказок.

Сбор материалов, мультимедийная презентация.

II этап - Основной – проектная деятельность по решению проблемы.

Работа по образовательным областям:

Взаимодействие с родителями:

• Сбор иллюстраций, картинок, загадок про «Весну».
• Помощь в подготовке  утренника.
• Альбом по теме «Мы мамины помощники ».

III этап – Заключительный

- Раскрепощение детей.

- Развитие элементов актёрского мастерства.

- Выразительность речи.

- Сплочённость детского коллектива.

- Вовлечение в проектную деятельность родителей.

- Доброжелательность во взаимоотношениях между детьми.

- Деятельность по осуществлению проекта.

Заключение:

         Благодаря этому проекту работа получилась продуктивной, познавательной. Проект помог детям освоить и осмыслить полученные  знания, расширить кругозор и представления об окружающем мире. Поняли, что надо любить и беречь природу, а не разрушать ее.

Итоговый результат:

-Выставка продуктивной деятельности детей – «Весна глазами детей».

-Утренник - «Весенние нотки».