Консультация для педагогов
консультация

Полезные советы воспитателям для лучшей организации

и проведенияобразовательной  деятельности по ФГОС ДО:

• Знания, полученные вовремя усваиваются лучше!
•  Не торопите детей с ответами, держите паузу!
•  Старайтесь не задавать детям вопросы,

на которые можно ответить «да» или «нет».

•  Не спешите отвечать на детские вопросы.

Спросите ребёнка: «А как ты думаешь дружок?»

• Провоцируйте детей задавать вопросы, особенно

на этапе сообщения новых знаний.

        При организации  организованной образовательной деятельности необходимо ненавязчиво привлекать детей к совместной познавательной, творческой  деятельности. Можно использовать  речевые формулы для развития мотивации детей и их привлечения к образовательной деятельности:

1. «Ребята, поднимите руку, кто хочет стать космонавтом? Как нас много!
2. «Нас пригласил в гости Винни-Пух. Какой подарок мы ему преподнесем? Давайте вместе нарисуем (вылепим, построим, придумаем) и подарим нашему другу».
3. «Ребята, на чём мы полетим, сегодня в Москву: на самолёте, ракете или на чём-то ещё?»
4. «Я собираюсь в интересное путешествие на необитаемый остров. Кто хочет поехать туда со мной?»
5. «Давайте сегодня…. Кто хочет, устраивайтесь поудобнее…»
6. «Я буду капитаном корабля, который совсем скоро отправляется  в Арктику. Я набираю большую команду. Кто хочет  быть матросами, присоединяйтесь!»
7. «В детском  театре будет показан замечательный спектакль. Кто хочет поехать туда со мной? А что нужно чтобы  туда добраться?»
8. «Ребята, посмотрите друг на друга, пожалуйста, и скажите, кто из нас самый высокий» А чем можно измерить свой рост?»
9. «Дети, вкусный был хлеб сегодня на завтрак? А как вы думаете, откуда он появился на нашем столе?»

        В процессе дальнейшего сотрудничества во время образовательной деятельности воспитатель также поддерживает  диалоговое общение с детьми. Очень интересные речевые конструкции предлагает Л.С. Римашевская:

-«Что нам нужно сделать?»,  «Мы сделаем это вместе»,

- «Будем делать вместе, дружно, не ссориться!»;

-«Давайте решим, что сделаем вначале, что потом»;

-«Давайте вместе подумаем, что нам нужно для выполнения задания»;

- «Давайте распределим работу между собой», «Кто начнёт выполнять задание, кто продолжит?»;

- «Покажи, пожалуйста, как ты делаешь…», «Попробуй сделать по-другому. Может получится лучше (быстрее, легче)»;

- «Давайте посмотрим, как у нас вместе получается…»;

- «Всё правильно получилось!»;

- «Как интересно (необычно, здорово) сделано!"

Содержание уголка природы

1-я младшая группа

• Аквариум (золотая рыбка, карась)
• Комнатные растения 4-5 видов, по 2-3 экземпляра: бальзамин, фикус, хлорофитум, кливия, бегония.
• Овощи и фрукты (огурец, помидор, морковь, яблоко)
• Календарь погоды
• Наглядный иллюстративный материал (домашние животные, книги с иллюстрациями животных)
• Материал для проведения элементарных опытов (песок, формочки)
• Лейки, деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки

2-я младшая группа

• Аквариум (1-2 золотые рыбки, карась)
• Комнатные растения 4-5 видов, по 2-3 экземпляра: бальзамин, фикус, примула, герань, колеус, бегония.
• Овощи и фрукты (огурец, помидор, морковь, капуста, яблоко)
• Осенние листья, срезанные ветки деревьев и кустарников в воде
• Календарь погоды
• Наглядный иллюстративный материал с изображением диких и домашних животных, птиц (курица, утка, голубь, воробей, синица, снегирь), книги с иллюстрациями животных и птиц.
• Альбомы «Времена года»
• Дидактические игры
• Материал для проведения элементарных опытов (песок, сосуд с водой, формочки для песка, снега и льда)
• Материал для развития трудовых навыков : шишки, веточки, желуди, флакончики, крышки

• Инвентарь: лейка, деревянные лопатки для уборки снега, пластмассовые ведерки

Средняя группа

• Аквариум (разновидности золотой рыбки, кроме вуалехвоста и телескопа, карась)
• Комнатные растения 5-6 видов: бальзамин, фикус, хлорофитум, герань, бегония, примула
• Овощи и фрукты (огурец, помидор, морковь, капуста, яблоко)
• Осенние листья, срезанные ветки деревьев и кустарников в воде
• Календари погоды и природы
• Наглядный иллюстративный материал: времена года, наборы по темам: «Животные», «Птицы», «Растения» и др., альбомы: «Домашние животные», «Дикие животные», «Животные уголка природы» и др.
• Дидактические игры
• Материал для проведения элементарных опытов (сосуд с водой, формочки, мерные стаканчики, глина, песок)
• Материал для развития трудовых навыков: природный (шишки, веточки, желуди, ракушки, камушки) и бросовый материал (флакончики, крышки, коробочки)
• Инвентарь: лейки, тазики для воды, тряпочки, клеенки, палочки для рыхления, пульверизатор, ящики и стаканчики для посадки рассады.

Старшая группа

• Аквариум (вуалехвост, телескоп, монетка, гуппи, меченосец, скалярия)
• Комнатные растения 7-8 видов по 2-3 экземпляра: бальзамин, фикус, кливия, герань, бегония, примула, традесканция, драцена, колеус, плющ, комнатный виноград
• Овощи и фрукты (огурец, помидор, лук, картофель, свекла, морковь, капуста, репа, болгарский перец; яблоко, груша, слива).
• Осенние листья, срезанные ветки деревьев и кустарников в воде
• Календарь погоды
• Наглядный иллюстративный материал: времена года, наборы по темам: «Животные», «Птицы», «Растения», «Животные жарких стран» и др, альбомы, рисунки и поделки детей)
• Дидактические игры
• Материал для проведения элементарных опытов (сосуд с водой, формочки, мерные стаканчики, лупа, глина, песок, земля).
• Материал для развития трудовых навыков: природный: шишки, веточки, желуди, ракушки, камушки, семена растений) и бросовый (флакончики, крышки, баночки, коробочки).
• Инвентарь: лейки, тазики для воды, тряпочки, клеенки, палочки для рыхления, пульверизатор, ножницы для обрезки растений ящики и стаканчики для посадки рассады.

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 «Рябинка»муниципального района

 Янаульский район Республики Башкортостан

Консультация для воспитателей

«Стрессу - бой»

  Воспитатель:

В.Ф. Хазипова

СТРЕССУ – БОЙ!

• Ведите размеренную жизнь. Чередуйте интенсивную работу с полноценным отдыхом.
• Спите 7-8 часов в сутки. Высыпайтесь!
• Не ешьте на бегу! Время еды используйте для отдыха и отключения от дел.
• Занимайтесь физкультурой. Эмоциональное напряжение хорошо снимают плавание и аква аэробика.
• Ежедневно отводите время для релаксации, читайте, рисуйте, музицируйте.
• Если не можете изменить обстоятельства – измените отношение к ним.
• Смотрите на себя и на мир объективно. Сосредотачивайтесь на хорошем.
• Будьте доброжелательны, следите за своим настроением, улыбайтесь! Раздражительность и тревожность – источник болезней!