Конспект образовательной ситуации «Поможем другу» для детей старшей группы
план-конспект занятия (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Детский сад №230 ОАО «РЖД»
Конспект
образовательной ситуации «Поможем другу» для детей старшей группы
Подготовил воспитатель:
Урожай С.Г.
г.Северобайкальск
Цель: Познакомить с составлением описательного рассказа (объяления) на определенную тему.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить детей составлять описательный рассказ про щенка, называя характерные признаки (внешний вид, цвет, форма, части тела).
- Расширять словарный запас детей.
Развивающие:
- Активизировать употребление в речи детей прилагательных, образных слов.
- Развивать конструктивное воображение и творчество, проявление индивидуального стиля конструирования.
- Развивать образное мышление, воображение, память.
Воспитывающие:
- Воспитывать заботливое, бережное отношение к домашним животным через доброту.
- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
- Формировать познавательный интерес.
Интеграция образовательных областей : Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Методические приемы: Мотивация детей в начале занятия, речевая игра «Цветок доброты», сл. Шульжика В., муз Львовского В. «Песня Фунтика о доброте», вопросы воспитателя, полные ответы детей, создание ситуации успеха для каждого ребенка, поощрение, индивидуальная работа, описание предмета, составление описательного рассказа (объявления по плану), творческое рассказывание детьми.
Словарная работа: уметь соотносить глаголы с конкретным существительным, умение употреблять прилагательных, образных слов в предложениях.
Оборудование: игрушка-щенок, фишки-косточки, разрезные лепестки цветка.
Ход
1. Организационный момент.
Стук в дверь группы. Воспитатель выходит. Находит корзину с щенком, забирает и заносит в группу.
2. Проблемная ситуация.
- Что будем делать?
- Щенка нашли на улице, и не знают где его хозяин.
- Как нам быть?
- А как мы можем ему помочь?
- Сумеем ли мы ему помочь?
- Что мы сделаем впервую очередь?
- А что он ест?
-Где возьмем? Мы ведь ничего не оставили для щенка.
- Может быть в корзине что-то есть?
- Давайте посмотрим, ребята. Я кое-что нашла. Маленькое письмо. Давайте прочитаем. Что же здесь написано? (Воспитатель читает)
- Его вы можете накормить сказочными косточками. Но, чтобы косточки найти и накормить щенка, вам надо выполнить несколько заданий. Волшебные, сказочные косточки вы найдете у себя в группе.
3. Составление описательного рассказа про щенка.
-Кто это?
- Чем покрыто тело щенка?
- Какого цвета у него шерстка?
- Какова она на ошупь?
- Какие уши?
- Какие глаза?
- Какие лапки?
- носик какой?
- Какой хвост?
- Что делает в данный момент щенок?
- Что может случится с щенком, если о нем, беспомощном и беззащитном не позаботится – вовремя?
Это щенок. Он маленький, ласковый, грустный, беспомощный, беззащитный, бедненький. Тело щенка покрыто шерсткой. Шерстка у него коричневого цвета с белой грудкой, словно как снег. На ощупь мягкая и гладкая. Ушки висят, словно как листочки. Глаза у него блестящие, круглые, черненькие как бусинки. Лапки большие и мохнатые, словно как лопатки. Носик как пуговка, черный и мокрый. Хвостик у него очень интересный, маленький и торчайщий. В данный момент щенок сидит, поджавши лапки. Посматривает на нас то одним, то другим своим смешным глазом. (Слушаем ответы детей. Воспитатель спрашивает у одного ребенка, поправляет ответ ребенка)
4. Выполнение физминутки.
(На интерактивной доске электронная физминутка . Дети выполняют движения.)
5. Речевая игра «Цветок доброты». (Звучит музыка «Доброта» из мультфильма Фунтик)
Ребята, давайте теперь мы с вами поиграем. Я вам раздам лепестки цветка, вы должны рассказать о тех поступках, которые вы совершали. Каждый добрый поступок, о котором расскажите вы, дарит новый лепесток цветку. Соберем наш цветок доброты и подарим нашему щенку. (Ответы детей. Всех внимательно слушаем. Добиваемся полного грамотного ответа каждого ребенка)
- Скажите пожалуйста, что доброго мы с вами совершили в данный момент? (Собрали цветок и подарили щенку)
-А что значит быть добрым и совершать добрые поступки?
6. Составление текста объявления «Потерялся щенок».
- Молодцы, ребята. Мы с вами отдохнули, поиграли. Давайте присядем и попробуем помощь нашему щенку и напишем с вами объявление.
-А как же правильно составить объявление, чтобы люди обратили на него внимание? (Как-то назвать. Начинать специальными сигнальными словами)
- Какими, ребята? (Внимание! Помогите! Объявление! )
-Дальше надо обратиться к читателям, жителям, слушателям. (Уважаемые друзья, жители города)
_ Теперь нужно объявить о том, что случилось. (Потерялся щенок)
- Хорошо. А как люди узнают, какой именно потерялся щенок, их много на улице встретить можно?
-Давайте, вспомним какой же именно он щенок? Надо описать щенка словами.
Молодцы, а теперь скажите что надо сделать хозяину, если он увидел и прочитал наше объявление?
- Куда ему обратиться?
- Правильно напишем адрес нашего детского сада.
7. Рефлексия
Мы собрали все косточки, написали объявление. Развесим во всех входах нашего детского сада. И я уверена, хозяин щенка обязательно найдется.
8. Конструирование «Будущий дом для щенка»
- Я желаю вам, чтобы Доброта всегда жила в ваших сердцах.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/31/picture-807519-1509465738.jpg)
Конспект образовательной ситуации по математике для детей старшей группы "Замок дружбы"
Цель: формирование представлений о геометрических фигурах и формах предметов.Задачи:-создание условий для совершенствования умения соотносить цифру с количеством;-поддержание инициативы к способности ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/22/picture-641237-1521713955.jpg)
Конспект образовательной ситуации по физической культуре в старшей группе «Цветок здоровья»
Применяемые технологии: технология игрового обучения, технология сохранения и стимулирования здоровья...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/18/picture-1056810-1537259516.jpg)
Конспект образовательной ситуации в области познавательного развития старшая группа
Конспект образовательной ситуации в области познавательного развития в старшей группе направлен на ознакомление с миром природы, через использование технологий моделирования...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/07/picture-1055104-1536330670.jpg)
Конспект образовательной ситуации на тему "Волшебные слова". Старшая группа.
Конспект образовательной ситуации на тему "Волшебные слова"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/10/picture-455870-1402344800.jpg)
Конспект образовательной ситуации по аппликации для детей старшей группы на тему «Новогодняя гирлянда»
Конспект образовательной ситуации по аппликации для детей старшей группы на тему «Новогодняя гирлянда»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/29/picture-1047934-1532862430.jpg)
Конспект образовательная деятельность по развитию речи детей старшей группы №11 «Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства».
Познакомить с творчеством В. Драгунского, раскрыть характер и помочь детям понять мотивы поступка главного героя рассказа «Друг детства»....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/03/picture-1109475-1709445050.jpg)
План - конспект образовательной ситуации по математике для детей старшей группы «Микки – Маус спешит к нам в гости.»
Развитие внимания, памяти, сообразительности, аналитического восприятия, творческого мышления....