Главные вкладки

    "Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми"
    методическая разработка (средняя группа)

    Гащенко Мария Павловна

    Развитее творческих способностей, воображения детей средствами игры.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл metodicheskaya_razrabotka.docx18.32 КБ

    Предварительный просмотр:

       

    Цель:  развитее творческих способностей, воображения детей средствами аппликации .

    Задачи:

    Образовательные:

    -  вызвать интерес детей к созданию художественной аппликации .

    • научить детей использовать в художественной аппликации новые нетрадиционные способы работы с материалами;
    • обогащать представления воспитанников об окружающем мире;
    • расширять словарный запас.

    Развивающие:

    • развивать творческие способности, воображение;
    • развивать речь детей через чтение стихов в сопровождении с движением рук и пальцев;
    • развивать мелкую моторику рук (координацию движений пальцев рук, укрепление мышц кистей рук);
    • развивать умение включаться в творческий процесс через физические и словесные действия.

    Воспитательные:

    • воспитывать бережное отношение к предметам как к результатам своего труда и труда товарищей;
    • воспитывать волевые качества, учить доводить начатое до конца;
    • воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту в окружающем мире.

    Формы работы с детьми

    занятия

    совместная

    деятельность

    самостоятельная

    деятельность

    изучаемые приёмы работы с материалами

    • знакомство с материалом и способом его использования;
    • применение приёма при выполнении работ.
    • работа  в изо-уголке;
    • выставки работ;
    • обсуждение работ.

    Изобразительная деятельность – один из немногих видов художественных занятий, где ребёнок творит сам, а не просто разучивает и исполняет созданные кем-то стихотворения, песни танцы. Освоение как можно большего числа разнообразных изобразительных техник позволяет обогащать и развивать внутренний мир малыша. Проявить творческое воображение – значит обрести способность создать чувственный образ, адекватно и выразительно раскрывающий замысел автора, делающий невидимое видимым.

    Аппликация (от лат. applicatio – прикладывание) – это способ получения изображения, заключающийся в накладывании и нашивании на какую-либо основу разных по цвету кусков бумаги, картона, ткани и других материалов. Аппликация – один из древнейших способов украшения одежды, обуви, предметов быта, жилища, используемый и ныне многими народами.

       Известны такие формы (виды и техники) аппликации, как вырезание, обрывание, наложение, витраж, коллаж, мозаика и др.

    Художественная аппликация – адекватный вид деятельности, позволяющий целенаправленно развивать познавательные и творческие способности детей дошкольного возраста, Работа над аппликацией развивает у детей навыки коллективного творчества, усидчивость, терпение, трудолюбие, зрительно-моторные координации.

       Согласно высказыванию И.П.Павлова «…развитие функций обеих рук и связанное с этим формирование речевых „центров” в обоих полушариях даёт человеку преимущества и в интеллектуальном развитии, поскольку речь теснейшим образом связана с мышлением».

       Кроме того, в занятиях полезных для развития мелких и точных движений рук от задействованных мышц (сгибательных и разгибательных) импульсы поступают в мозг. Это позволяет непосредственно стимулировать нервную систему и способствовать её развитию.

      Таким образом, формируя и совершенствуя мелкую моторику рук, мы усложняем строение мозга, способствуем развитию психических процессов, речи, интеллекта ребёнка. Занятия аппликацией позволяют соединить полезное с приятным: развивать мелкую моторику рук, отражать свои впечатления в графо-пластической форме, приносить радость себе и близким плодами своего творчества.

      При организации работы по укреплению мышц рук, развитию ловкости и координации движений использую разнообразное спортивное оборудование, игрушки и мелкие предметы. Личный контакт с каждым ребёнком, атмосфера увлечённости и радости помогает чувствовать себя уверенно при проведении подобных упражнений.

       Для того чтобы их выполнение стало увлекательной игрой, использую разнообразные приёмы, при выполнении которых у детей развивается мелкая моторика рук, глазомер, творческое воображение, память. Это:

    • пальчиковые гимнастики;
    • показ при помощи рук различных изображений („стул, очки, грибок, зайчик, мышка” и т. д., которые могут сопровождаться чтением потешек или сказок;
    • конструирование из счётных палочек, это интересный и эффективный вид работы по подготовке детей к обучению письма;
    • лепка из пластилина;
    • набор мозаичных композиций (пазл, мелкой мозаики);
    • нанизывание бус и пуговиц на проволоку, тесьму или леску;
    • сматывание шерстяной или хлопковой пряжи в клубки;
    • завязывание бантов и узлов различной конфигурации;
    • перебирание и сортировка различных круп и семян (рис, пшено, горох, фасоль, бобы, орешки и др.);
    • игры с песком: отпечатки ладоней на мокром песке,                                                                                     глубокое погружение рук в чистый сухой песок, просеивание песка между ладонями, рисование на песке и др.;
    • выкладывание узоров из мелких камушков.

    Список литературы:

    1. Большакова С.Е. «Формирование мелкой моторики рук». М.,: ТЦ Сфера, 2008 г.
    2. Журналы:
    • «Дошкольное воспитание»
    • «Дошкольная педагогика»
    • «Обруч»
    • «Ребёнок в детском саду»
    1. Короткова Н.А. «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста». М.: «Линка – Пресс», 2007 г.
    2. «Материалы и оборудование для детского сада» «Линка – Пресс», 2004 г. (приложение к журналу «Обруч»).
    3. «Развитие речи и творчества дошкольников» под ред. О.С. Ушаковой М.: «ТЦ Сфера», 2003 г.
    4. Рябко Н.Б. «Занятия по изобразительной деятельности дошкольника – бумажная пластика» М., «Педагогическое общество России», 2007 г.
    5. Туфкрео Р.А., Кудейко М.В. «Коллекция идей», М.: «Линка – Пресс», 2004 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Методическая разработка для воспитателей дошкольных учреждений. Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми

    Пояснительная записка: Мною представлен опыт работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми Дьенеша...

    Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера

    Программа рассчитана на образовательную деятельность детей во вторую половину дня. Проводиться в течение 3 лет. Продолжительность каждого занятия с учетом возраста детей и в соответствии с требованиям...

    "Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера"

    Опыт работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюиз...

    Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера

    Цель программы:Повышение уровня интеллектуальных итворческих способностей детей старшего дошкольного возрастачерез систему развивающих игр. Задачи: • Создать условия для развития ...

    Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера

    Пояснительная записка:Мною представлен опыт работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобови...

    Методическая разработка на тему: «Программа по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З. Дьенеша, Х. Кюизенера»

    Мною представлен опыт работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности с развивающими играми В. Воскобовича, Б. П. Никитина, З....