Паспорт проекта "Доброхот" в старшей группе.
проект (старшая группа)

Тема проекта

«Доброхот»

Цели проекта

Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Актуальность проекта

Дети – это наше будущее и оно будет таким, каким мы его сделаем. Вопросы нравственного развития и воспитания человека волновали общество всегда и во все времена: особенно сейчас, когда всё чаще можно встретить жестокость и насилие. Проблемы нравственного воспитания становятся всё более актуальными. Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствуют положительному эмоциональному развитию ребенка: он охотно и легко общается со сверстниками, делится со взрослыми своими радостями и огорчениями. Работая над решением данной проблемы, метод проектов, действительно, актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать коммуникативные навыки, это позволит ему успешно корректировать знания и отношение к окружающему его миру. Существует недооценка важности трудового воспитания, недооценка важности формирования эмоционально положительного отношения к труду, начиная с младшего дошкольного возраста, нравственного значения труда ребенка как проявления его заботы о членах семьи.

Участники проекта

Дети, родители и воспитатели старшей группы.

Продукт проекта

1. Деревянная горка на прогулочной площадке детского сада;
2. Планшет для рисования песком с подсветкой;
3. Костюм для дежурств по столовой;
4. Кормушки для птиц;
5. «Сказка про плюшевого мишку»,   , рассказ «Летний день»;
6. Выставка детских работ;
7. Отремонтированные книги группы;
8. Знаки «Береги природу».

Мероприятия

Формы работы с детьми:

1. Дидактические игры: « Что такое хорошо, что такое плохо»; «Вежливые слова»; «Школа вежливости»; «Я не должен- я должен»;  «Скажи ласково», «Я радуюсь, когда…», «Доскажи словечко».
2. НОД: «Дарите людям доброту»; «Если с другом вышел в путь».
3. Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома», рассказы по картинам «Моя семья», «Мои добрые дела». 
4. Прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика), Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце»;.
5. Беседы: «О добрых поступках и делах»; «Что значит быть добрым?», беседа о добрых поступках и делах, «Как мы можем заботиться о малышах», «Для чего нужны кормушки», «Добро и зло в сказках», «Как развивать доброту», рассказ ребенка о добром деле, которое он совершил, обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы, правилам этикета.
6. Разучивание мирилок.
7. Загадывание загадок «Вежливые слова».
8. Чтение художественной литературы: Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; ненецкие сказки «Айога», «Три сына», Осеева «Добрые слова», стихи А. Кузнецова «По- дружки», Е.Серова «Нехорошая история», Е.Благинина «Подарок», сказка «Как светлячок друга искал»;  В. Осеева «Просто старушка», В. Катаев «Цветик-семицветик», Г. Шалаева «Правила поведения для воспитанных детей», А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», русская народная сказка «Хаврошечка», чтение пословиц и поговорок о доброте, М. Яснов «Мирная считалка», Я. Аким «Жадина», З. Александрова «Птичья столовая».
9. Творческая работа: Лепка «Кружка для дедушки»; Аппликация «Доброе сердце».
10. Коммуникативные игры «Передай настроение», «Добрые волшебники».
11.  Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Семья».
12.  Пальчиковые игры «Дружба», «Дружный коллектив», «Наши пальчики дружили».
13. Труд в природе «Комнатные цветы».
14.  «Мы кормушки смастерили и столовую открыли» (развешивание кормушек и кормление зимующих птиц).
15.  Чтение авторской сказки и рассказа воспитателей, рисование детьми иллюстраций
16.  Ремонт книг группы.
17.  Помощь младшему воспитателю в сервировке стола, в уборке салфеток со стола и вытирании столов после еды, в подготовке кроваток для смены белья, уборке кроватей после дневного сна.
18. Заучивание стихотворений о доброте, чтение пословиц и поговорок о добре и дружбе, разъяснение их смысла детям.

Формы работы с родителями:        

1. Папа Артема В., папа Максима Л., папа Марины К., папа Вани Стрепетова, папа  Арины З., папа Лизы Д., папа Ярославы Х. приняли участие в постройке горки на прогулочной площадке детского сада.
2. Папа Илоны М. смастерил планшет для рисования песком с подсветкой.
3. Мама Тани П. сшила костюм для дежурств по столовой.
4. Семьи Маши С., Вани С., Илоны М, Юры З. сделали кормушки для птиц.
5. Родители совместно с детьми приносили хлеб, крупы для подкорма птиц.
6. Консультация «Воспитание у детей доброты и милосердия».
7. Папка передвижка «Вежливые слова».