ЛЕПБУК БЕРЕЗА- СИМВОЛ РОССИИ
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Улыбка»

Паспорт Лепбука

«Береза – символ России»

        Выполнила: воспитатель Назарова М.А.

г.о. Семеновский

2019год

        Цель:

 ознакомление и  закрепление знаний дошкольников о березе ,ее внешнем виде, строении и как символе России.

         Задачи:

• Поддерживать интерес детей к символам и красоте родной природы;
• вовлечь каждого ученика в активный, познавательный, творческий процесс;
• обогащать словарь и развивать зрительную память у детей дошкольного возраста.

Данный лепбук:

• информативен;
• пригоден к использованию одновременно подгруппой детей , а так же индивидуально;
• обладает дидактическими свойствами;
• его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
• обеспечивает игровую, познавательную, и творческую активность воспитанников.

Результаты использования лэпбука в совместной деятельности:

• он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, и лучше понять и запомнить материал.
• Это хороший способ для повторения пройденого материала. В любое удобное врем ребенок может открыть лэпбук и повторить пройденное.
• Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и ребенка.

Возраст: 4-5 лет.

Наше творчество.

Цель:Развитие творческих способностей, воображения.

Подуй на березку.

Цель: Развитие речевого дыхания, формирование умения делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).

Что сначало? Что потом?

Цель:  Учить детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации. Учить строить предложения при помощи слов потому что, из-за того что, поэтому. Развивать понимание простых причинно-следственных отношений.
Набор включает серию картинок с изображением простых бытовых сюжетов.  Ребёнок должен понять, что является причиной, а что – следствием изображенного на картинках.
Материал может быть использован для усвоения предложно-падежных конструкций.

Русские поэты о березе.

Цель: :  Способствовать образному восприятию стихотворения

• Развивать поэтический слух, речь, память, любовь к родной природе

• Помогать детям, почувствовать образный язык стихотворения.

Песни о березе.

Цель: развивать интерес к музыке, приучать детей внимательно слушать небольшие музыкальные произведения до конца.

Пословицы, поговорки ,загадки.

Цель: вызвать интерес к пословицам и поговоркам, как яркой образной форме народного творчества.

Найди пару.

Цель: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по смыслу к каждому предмету.

С какого дерева листок.

Цель:  формировать  представления  детей о различных  видах  деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать; активизировать  словарный  запас детей; воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.

Что делают из березы.

Цель: расширение знаний детей об изделиях, изготовляемых из берёзы.

Строение березы.

Цель: формировать представление о строение дерева.

Польза березы.О березе.

Формирование у детей представления о русской березке, о красоте окружающего мира.

Собери картинку.

Цель: учить детей выделять форму предмета,цвета,учить правильно собирать изображение предмета из отдельных частей;соотносить образ представления с целостным образом реального предмета,действовать путём прикладывания.

Дерево,кустарник , травятое растение.

Цель:  Продолжать формировать представление детей о растениях: деревьях, кустарниках, траве

Учить находить общее и различия в строении: ствол, стебель, листья.

Закрепить знание детей о свойствах растений и произвести оценку этих свойств для человека и других объектов природного мира

Найди тень.

Цель:

 Учить детей находить заданные силуэты путем наложения.