Консультация для педагогов "Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами военно-спортивных игр"
консультация (старшая группа)

Консультация для педагогов

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами военно-спортивных игр.

В последние годы проблема патриотического  воспитания детей дошкольного возраста приобрела особую значимость. И это вызвано обновлением содержания образования и воспитания дошкольника. Патриотическое воспитание одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня.

Одним из эффективных средств решения задач патриотического воспитания является проведение военно-спортивных игр. Проведение данных игр позволяют не только овладеть двигательными навыками, но и развить физические качества, закалить характер. Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования  военно-спортивных игр  на спортивных праздниках, досугах,  таких как: «День Победы», «День защитника Отечества».  

Данные мероприятия углубляют симпатию к солдатам и вызывают желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, упорными, готовыми всегда прийти на помощь товарищу. Такая форма проведения игр способствует воспитанию ответственности, стремлению выполнить задание не только быстро, но и правильно, чтобы не подвести товарищей. Формируются волевые качества: выносливость, смелость, ловкость, т.е. те качества, которые необходимы будущим защитникам Родины.

Одной из форм работы в системе патриотического воспитания дошкольников с участием родителей, педагогов и детей  является военно-патриотическая игра «Зарничка». На пути участников игры встречаются непростые испытания – «Помоги раненому бойцу», «Доставь секретный пакет в штаб», «Собери костёр» и другие.  Данное мероприятие воспитывает уважение к людям военной профессии и вызывает желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, упорными, готовыми всегда прийти на помощь товарищу, воспитывает командный дух и сплоченность детского коллектива.

Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка педагогам дошкольных учреждений необходимо поставить перед собой следующие задачи:

1. Способствовать проявлению разумной смелости, решительности, уверенности в своих силах с помощью подбора физических упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.

2. Создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера,  развивая у детей терпение и выносливость.

3. Создавать условия для проявления положительных эмоций.

Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый должен быть добрым, терпимым, должен уметь прийти на помощь тем, кому она нужна, и направлять свои умения и силу только на добрые поступки.