Вторая жизнь мусора
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №19»

 исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

 Республики Татарстан

Проект

«Вторая жизнь мусора»

Авторы проекта:

Габдрахманова Э.И.

Гурьянова О.А.

Нижнекамск - 2016

Тема проекта: «Вторая жизнь мусора»

Тип проекта: Познавательно-информационный. 

Участники проекта: родители, воспитанники и воспитатели

По продолжительности: краткосрочный (5 дней).

Проблема: Охрана природы, попытка решить “мусорную проблему”

Актуальность: 

В повседневной жизни человек не задумывается о том, сколько ненужных вещей и отходов он выбрасывает в контейнер. А почему вещи становятся ненужными? А что, если их не выбрасывать?  Но тогда бытовые отходы загрязнят природу.  В последнее время  проблема переработки мусора стоит на первом месте вмировом сообществе.  Если  бытовые  отходы загрязняют  окружающую среду,  то  необходимо  использовать  их  вторично,  в  виде  полезных  вещей  для  украшения интерьера (участка детского сада), сувениров, подарков, дидактических пособий для детского сада.

Цель проекта: научиться находить применение  разным упаковкам после их первичного использования.

Задачи:

1. Формировать  экологическую  культуру  у  взрослых  и  детей  по отношению к важным экологическим проблемам.

2. Развивать творческие способности детей и родителей.  Оптимизировать детско-родительские эмоциональные связи.

3. Показать  на  примере  творческих  работ,  как  можно  использовать упаковочные отходы в целях бережного отношения к окружающей среде.

4. Научиться использовать упаковочные отходы вторично в виде полезных вещей.

Ожидаемый результат:

Осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее. Осознание того что бытовой мусор можно использовать вторично для изготовления полезных вещей.

Образовательные   области: социально-коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно-эстетическое  развитие.

Этапы проекта:

Список литературы.

1. М. Костюченко «Поделки из бросового материала», «Просвещение», Москва, 2001 год.

2. И.А.  Лыкова  «Художественный  труд  в  детском  саду»   (конспекты

занятий и методические рекомендации).

3. З.В. Морозова «Забавные поделки из подручных материалов».

4. http://warnet.ws/news/29691/comments/  .

5. http://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/shablony/Page-2-50.html.

Выступление

Слайд 1 (Тема проекта)

Слайд 2 (Мусорные свалки).

Когда вещи становятся ненужными их выбрасывают. Они загрязняют природу, поэтому мы решили дать этим вещам вторую жизнь и сохранить чистоту природы.

Мне пришлось обратиться за помощью к воспитателям, к родителям и, конечно, воспользоваться интернетом.

Слайд 3. (поделки).

Мы узнали, что из мусора можно сделать много интересных вещей. Цветы, вазы, игрушки и много других красивых вещей.

Слайд 4. (фото разных кормушек)

Нам больше всего понравились кормушки для птиц, потому что они не только красивые, но и приносят пользу.

Слайд 5. (материал для кормушек).

Кормушки мы делали из коробок из-под сока, молока, из-под торта, из пластиковых бутылок.

А кормушки помогали нам делать воспитатели и родители.

Слайд 6. (Этапы работы)

1. Я сделал кормушку из коробки из-под сока.
2. Сначала ножницами вырезал окошки.
3. Потом привязал веревочки.
4. Вот кормушка и готова.

Слайд 7, 8, 9. (Кормушки детей).

Ребята тоже изготовили много разных кормушек.

Слайд 10. (Общее фото с кормушками).

На прогулке все эти кормушки мы развесили на деревьях.

Слайд 11. (Кормление птиц).

Так из мусора мы сделали полезную вещь – кормушку для птиц.

Каждый день мы добавляли туда корм. Таким образом, мы еще помогли перезимовать птицам.

Слайд 12.

В результате вторую жизнь получили:

• Коробка из-под обуви;
• Пластиковые бутылки;
• Коробки из-под сока;
• Коробки из-под молока;
• Коробка из-под торта.

Слайд 13.            Спасибо за внимание!