Циклограмма прогулок в общеразвивающей группе для детей 2- 3 лет
методическая разработка (младшая группа)
В данном материале представлена циклограмма ежедневных прогулок для детей 2- 3 лет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 progulki_1_mladshaya.docx | 121.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Группа раннего возраста
Осень
Сентябрь 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. «Кто тише?» Цель: учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках. | Наблюдение за состоянием погоды (свети солнце или идет дождик). Слушая рассказ о золотой осени, дети отмечают и тепло ласкового солнца и синее небо, и медленно плывущие облака. | Сбор песка в песочницу. Цель: Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. | Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за песком. Свойства песка: сухой песок рассыпчатый, а мокрый сохраняет форму того предмета, в который его насыпали. Из песка можно сделать «пирожки», «куличики», «домики-холмики». На песке можно рисовать палочкой «Давайте порисуем на песке». | Уборка участка от камушков. | Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Развивать чувство равновесия, ловкость. | Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Мяч в кругу» Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за деревом. Научить детей отличать деревья от других растений. Описать их: высокое, красивое, много листочков разного цвета (зеленого, желтого, красного). | Уборка участка. Сбор песка в песочницу Цель: воспитывать трудолюбие; помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | Упражнение «Принеси игрушку» Цель: закреплять умение бегать с игрушкой | Создать условия для развития творческой игры (подбор мелких игрушек и предметов, а так же широкое включение природного материала). |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за трудом дворника. Что делает: сгребает листья, подметает дорожки, собирает мусор. Что есть у дворника (метла, грабли, корзина для мусора). | Уборка участка от палочек Цель: Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности | Катание мяча по прямой. Учить отталкивать мяч двумя руками. | Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Карусели» Цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. | Наблюдение за птицами (ворона, голуби, воробьи). Что делают: летают, сидят на ветках деревьев, прыгают, клюют зернышки, маленькие камешки. Что есть у птичек: клювик, перышки, крылья, глазки, лапки. Ворона большая, важная. Воробей маленький, быстрый. Голубь большой, спокойный. | Сбор песка в песочницу Цель: Воспитывать желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности. | «Обезьянки». | Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой, изготовление «куличиков» |
Сентябрь 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Пepeшагни через палку» Цель: Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. | Наблюдение за ветром. Ветер сильный, холодный, качает деревья. Дует на листики и отрывает их. Ветерок дует на вертушку, она крутится. Предложить детям подуть на вертушку, как ветерок. | Уборка участка. Сбор песка в песочницу. Цель: Приучать соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада. | Упражнять в прыжках на двух ногах, пытаясь продвигаться вперёд. | Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | В тихую солнечную погоду обратить внимание на разноцветные листья. Предложить побродить по опавшим листьям, прислушиваться как они шуршат под ногами. Предложить собрать листья, уточнить с каждым ребенком цвета (красный, желтый), листочки большие, маленькие. Собрать в букет. | Уборка участка от палочек Цель: Помогать детям посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом | Упражнять в перешагивание через предметы. | С помощью палочки или мела нарисовать (лужи, солнышко, домик, заборчик). |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Рассматривание цветов на клумбе. Цветы красивые, нежные, пахнут, разного цвета, большие и маленькие. Из цветов можно сделать букет. | Собрать сухие листья на участке. Цель: Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | Упражнять в беге по кругу | Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку осенним днем»
| Сбор игрушек на участке
| Упражнять в бросание мяча двумя руками снизу вперёд и вверх. | Игры детей с выносным материалом. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за собакой или кошкой Цели: дать представление о домашнем животном — собаке, кошке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | Сбор песка в песочницу Цель: Воспитывать желание принимать участие в посильном груде, умение преодолевать небольшие трудности. | Упражнять в лазание по скамейке | Игры детей с выносным материалом |
Октябрь 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игра с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; ориентироваться в пространстве; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. | Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение. | Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. | Упражнять в прыжках вверх | Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, ведерки, совочки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | Наблюдения за изменениями в лужах. Цель : напомнить детям, что летом лужи были теплые, быстро испарялись. Осенью вода в них холодная, долго не испаряется, на поверхности плавают желтые листья. | Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться веничками. | Игровое упражнение «По тропинке» Цель: учить ходить друг за другом, не наталкиваясь | Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. «Обезьянки» Цель: Приучать лазать по лесенке-стремянке (в удобном для детей положении). | Наблюдение за гроздями рябины Цель : Развивать наблюдательность, закреплять знания о лекарственных деревьях, плодах, учить объяснять их предназначение, способы приготовления отваров. Поддерживать и развивать желание узнавать о деревьях больше. | Вместе с детьми убрать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. | Бег стайкой на расстоянии до 10 м | Детские грабли, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, машинки. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). | Наблюдение за транспортом Цель: учить различать транспорт по внешнему виду. | Насыпание корма для птиц | Ловля мяча от воспитателя с расстояния до 1м | Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски, совочки, машинки. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
Ножки Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. «Заинька» Цель: учить действовать в соответствии со словами взрослого. | Наблюдение за птицами Цели: расширять представление о птицах; формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилета воспитывать доброе отношение к пернатым. | Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками. | Подползание под дугу высотой 30-40см. | Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
Октябрь 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Пepeшагни через палку» Цель: Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. «Догоните меня!» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за ветром Цель: Развивать наблюдательность и интерес к природе, закрепить понятия «живая – неживая» природа. При помощи исследовательской деятельности объяснить значение ветра, учить определять его силу, направление. | «Соберём песок в песочницу» Цель: привлекать детей к выполнению поручений | Упражнять в прыжках вверх | Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | Наблюдение за листопадом . Цель: Углубить и обобщить знания детей о деревьях, о характерных признаках изменения природы. Учить устанавливать связи между условиями жизни и средой обитания, развивать доказательную речь. | Собрать ветки на участке Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений совместно с детьми старшей группы | Упражнять в ходьбе в разных направлениях | Детские грабли, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, машинки. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Наблюдение за растительным миром Цели :формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе. | Предложить помочь дворнику собрать листья на участке. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. | Упражнять в беге в разных направлениях | Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и свои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за работой шофера Цели: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых. | Собрать листья в определённое место Цель: привлекать к выполнению простейших поручений | Упражнять в метании маленького мяча или мешочка с песком правой и левой рукой в горизонтальную цель (корзину) | Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, ведерки, совочки. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за насекомыми Цель: Развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых. Закреплять названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.) Напомнить, что паук не является насекомым. | «Собери камешки на участке» Цель: привлекать детей к выполнению простейших поручений | Упражнять в переползании через скамейку | Обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, ведерки, совочки. |
Ноябрь 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «По тропинке» Цель: Учить ходить друг за другом, не наталкиваясь друг на друга. | Наблюдение за небом Цель : развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках. | Соберём камешки на участке Цель: учить выполнять простейшие поручения | Упражнять в подпрыгивании на двух ногах | Рули, маски-эмблемы, ведерки, игрушки, машинки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Через ручеек» Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии. «Мой веселый звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. | Наблюдения за изменениями в лужах. Цель : поздней осенью кромка лужи замерзает, тая днем под солнцем, а в морозный день промерзает полностью. | Подмести в беседке Цель: учить выполнять простейшие поручения | Упражнять в приставном шаге в сторону | Маски для подвижных игр, грабли, ведерки, игрушки, машинки |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Целься точнее» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. «Не переползай линию» Цель: закреплять умение ползать на четвереньках между линиями | Наблюдение на огороде Цель: формировать представление об изменениях в природе поздней осенью. | Оказание посильной помощи в уборке участка от листьев Цель: воспитывать желание помогать | Упражнять в беге в колоне небольшими группами | Грабли, ведерки, игрушки, машинки |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«По тропинке» Цель: учить ходить друг за другом, не наталкиваясь «Где звенит?» Цель: Развивать у детей слух, внимание и выдержку. | Наблюдение за работой дворника Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим. | Собираем веточки в одно место Цель: приучать к выполнению простейших поручений. | Упражнять в ловле мяча от воспитателя с расстояния до 1м. | Грабли, ведерки, игрушки, машинки, обручи |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и спои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. | Наблюдение за кошкой Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки. | Собрать игрушки по окончании прогулки Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения | Упражнять в лазанье по скамейке произвольно | Игры детей с выносным материалом. |
Ноябрь 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; ориентироваться в пространстве; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. «Догоните меня» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за ветром Цели: продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра. | Подмести в беседке Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений | Упражнять в ритмическом приседании и выпрямлении | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«ПТИЧКИ В ГНЁЗДЫШКАХ» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. | Собрать игрушки по окончании прогулки Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения | Упражнять в ходьбе между предметами | Лопатки, маски для игр, кукла, одетая по погоде |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Обезьянки» Цель: Приучать лазать по лесенке-стремянке (в удобном для детей положении). «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Рассматривание берез покрытых инеем . Цель : Закрепить название деревьев, растущих на участке детского сада. Напомнить, что иней кристаллики льда. Иней - тоже вода. Воспитывать видение красоты, умение любоваться ею. | Собираем веточки, игра «Сколько веточек принёс?» Цель: воспитывать интерес к труду, учить различать количество предметов | Упражнять в беге в медленном темпе 30-40 с | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку в пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. «НАЙДИ ФЛАЖОК» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). | Наблюдение за трудом взрослых Цель : Расширять знания детей о труде взрослых, учить объяснять увиденное, закреплять знания о профессиях. | «Подметём в беседке» Цель: привлекать к выполнению простейших поручений | Упражнять в метании большого мяча двумя руками снизу в горизонтальную цель | Флажки, маски для подвижных игр, венички |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. «Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. | Наблюдение за птицами Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя. | Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. | Упражнять в подползание под дугу высотой 30-40см | Обручи, машины, корм для птиц |
Зима
Декабрь 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. | Наблюдение за небом Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). | Уборка игрушек с участка Цель: Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | Упражнять в ритмическом приседании и выпрямлении. | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за свежевыпавшим снегом Цели: формировать представление о зиме; Вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки. | Уборка мусора с участка. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений | Упражнять в ходьба между предметами | Игры детей с выносным материалом. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Мяч в кругу» Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе | Очистить участок от снега Цель: воспитывать трудолюбие; помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | Упражнять в беге в разных направлениях небольшими группами и всей группой | Самостоятельные игры с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за проезжей частью дороги Цель: знакомить с проезжей частью дороги — шоссе, правилами дорожного движения. | Сбор игрушек на участке Цель: Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности | Упражнять в бросании мяча воспитателю | Игры детей с выносным материалом. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Карусели» Цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. | Наблюдение за птицами зимой Цели: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им. | Сбор палочек с участка Цель: Воспитывать желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности. | Упражнять в подползании под дугу | Маски для подвижных игр, корм для птиц |
Декабрь 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Пepeшагни через палку» Цель: Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. | Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы. | Уборка участка. Цель: Приучать соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада. | Упражнять в прыжках на двух ногах | Лопатки, скребки, метелки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомство с природным явлением — снегом. | Очистить участок от снега Цель: Помогать детям посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом; воспитывать трудолюбие | Упражнять в ходьбе по кругу взявшись за руки. | Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Наблюдение за березой Цели: расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; — воспитать желание защищать и оберегать природу. | Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки. Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег. Вот, ребята, вам лопаты, Поработаем для всех. Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место. | Упражнять в беге в разных направлениях | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Как одеты прохожие?
Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей. | Сгребание снега для снежных построек. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым. | Упражнять в бросание мяча двумя руками снизу вверх. | Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за синицей или воробьями Цели: закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида; воспитывать желание ухаживать за птицами. | Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Упражнять в лазание по скамейке | Игры детей с выносным материалом |
Январь 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «Кто тише?» Цель: учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках. | Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы. | «Строим горку для куклы Кати» Цель: учить выполнять трудовые поручения | «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за свойствами снега Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). | Сгребание снега лопатками Цель: учить работать сообща | Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Развивать чувство равновесия, ловкость. | Игры детей с выносным материалом. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Мяч в кругу» Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за деревьями Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. | Помощь дворнику в расчистке снега Цель: воспитывать желание помогать | Упражнение «Принеси игрушку» Цель: закреплять умение бегать с игрушкой | Лопатки, формочки для снега, санки. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Как одеты прохожие? Цель: Формировать представления о том, что следует одеваться по погоде. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей. | Строим горку Цель: воспитывать желание участвовать в совместном труде | Катание мяча по прямой. Учить отталкивать мяч двумя руками. | Игры детей с выносным материалом. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Карусели» Цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. | Наблюдение за птицами (ворона, голуби, воробьи). Что делают: летают, сидят на ветках деревьев, прыгают, клюют зернышки, маленькие камешки. Что есть у птичек: клювик, перышки, крылья, глазки, лапки. Ворона большая, важная. Воробей маленький, быстрый. Голубь большой, спокойный. | Расчистка дорожек от снега Цель: выполнение поручений | «Обезьянки». | Игры детей с выносным материалом |
Январь 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Пepeшагни через палку» Цель: Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. «Догоните меня!» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за ветром. Ветер сильный, холодный, качает деревья. Ветерок дует на вертушку, она крутится. Предложить детям подуть на вертушку, как ветерок. | Украшаем снежную песочницу разноцветными льдинками Цель: воспитывать желание украшать территорию детского сада | Упражнять в прыжках на двух ногах, пытаясь продвигаться вперёд. | Лопатки, формочки для снега, санки |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представление о состоянии воды. | Расчистка дорожки к беседке от снега Цель: учить выполнять простейшие поручения | Упражнять в перешагивание через предметы. | С помощью палочки нарисовать (солнышко, домик, заборчик). Игры с выносным материалом |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Наблюдение за березой Цели: расширять представление детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. | Помочь дворнику в расчистке участка от снега Цель: воспитывать желание помогать | Упражнять в беге по кругу | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и свои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку зимнем днем»
| Сбор игрушек на участке
| Упражнять в бросание мяча двумя руками снизу вперёд и вверх. | Игры детей с выносным материалом. |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за собакой или кошкой Цели: дать представление о домашнем животном — собаке, кошке, ее внешнем виде, поведении зимой; воспитывать любовь к животным. | Расчистка дорожек от снега Цель: воспитывать желание трудиться | Упражнять в лазание по скамейке | Лопатки, формочки для снега, санки |
Февраль 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игра с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; ориентироваться в пространстве; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. | Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная формировать понятия о признаках зимы. | Сгребание снега в одно место Цель: приучать детей к труду | «Кто дальше прыгнет» Цель: упражнять в прыжке в длину с места (через линию, палочку) | Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | Наблюдение «Следы на снегу» Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных. | Подмести снег в беседке Цель: выполнение поручений | Упражнять в ходьбе парами держась за руки по участку. | Лопатки, метелки, формочки для снега |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. «Обезьянки» Цель: Приучать лазать по лесенке-стремянке (в удобном для детей положении). | Наблюдение за сосной Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. | «Подметём дорожку» Цель: учить выполнять простейшие поручения | Упражнять в беге по кругу | Лопатки, венички, обручи, формочки для снега |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). | Наблюдение за работой дворника Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим. | Помочь дворнику в расчистке участка от снега Цель: воспитывать желание помогать | Упражнять в бросании мяча двумя руками вперед | Лопатки, ведерки, формочки для снега, льдинки для катания с горки |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
Ножки Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. «Заинька» Цель: учить действовать в соответствии со словами взрослого. | Наблюдение за синицей Цель: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. | Насыпать корм в кормушки для птиц Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам | Упражнять в лазание по горке | Куклы, одетые по сезону, лопатки |
Февраль 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Кто тише?» Цель: учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках. «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. | Наблюдение за ветром Цель: продолжать формировать знания об одном из признаков зимы — метели. | «Строим дом из снега» Цель: развивать желание детей строить из снега | Упражнять в прыжке в глубину | Лопатки, ведерки, формочки, рули |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представление о разнообразии состояния воды. | «Вот какие молодцы, подметём в беседке» Цель: воспитывать желание трудиться | Упражнять в ходьбе стайкой за воспитателем в заданном направлении | Лопатки, эмблемы для подвижной игры, ленточки, льдинки для катания с горки, формочки |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Целься точнее» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. «Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. | Наблюдение на участке за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. | Расчистим дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться вместе | Упражнять в беге с предметами | Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и спои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. | Наблюдение за работой шофера Цели: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых. | Строительство автодороги Цель: воспитывать умение трудиться вместе | Упражнять в метании большого мяча в снежную цель | Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, льдинки для катания с горки |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Огуречек, огуречек … » Цель: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; воспитывать умение играть в подвижную игру с простым содержанием и несложными движениями. «Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. | Наблюдение за вороной Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. | Подкормка птиц на участке Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к зимующими птицам | Упражнять в перелазание через снежный вал | Лопатки, метелки, санки, формочки для снега |
Весна
Март 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. | Наблюдение за небом Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). | Очистка построек от снега Цель: привлекать к выполнению поручений | Упражнять в ритмическом приседании и выпрямлении. | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом. | Собираем льдинки в ведро Цель: учить выполнять простейшие поручения | Упражнять в ходьба между предметами | Игры детей с выносным материалом. |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Мяч в кругу» Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о живой природе | Очистить скамейки от снега Цель: воспитывать трудолюбие; помогать детям доброжелательно общаться друг с другом. | Упражнять в беге в разных направлениях небольшими группами и всей группой | Самостоятельные игры с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за проезжей частью Цели: закреплять знания о проезжей части дороги — шоссе; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения. | «Подметём дорожку» Цель: привлекать к выполнению поручений. | Упражнять в бросании мяча воспитателю | Лопатки, макет светофора, машинки, куклы |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Карусели» Цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. | Наблюдение за птицами Цели: углублять знания о жизни птиц; развивать умение и желание помогать им. | Кормление птиц Цель: учить заботиться о птицах | Упражнять в подползании под дугу | Маски для подвижных игр, корм для птиц, рули |
Март 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Пepeшагни через палку» Цель: Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. «Догоните меня!» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за сосульками Цели: познакомить с различными явлениями природы; показать разнообразие состояний воды в окружающей | Сгребание снега лопаткой Цель: учить работать вместе. | Упражнять в прыжках на двух ногах | Лопатки, формочки, ведерки |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | Приметы ранней весны Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны. | Очистить участок от снега Цель: Помогать детям посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом; воспитывать трудолюбие | Упражнять в ходьбе по кругу взявшись за руки. | Лопаты, метлы, скребки |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Наблюдение за березой и елью Цели: расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу | Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки. Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег. Вот, ребята, вам лопаты, Поработаем для всех. Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место. | Упражнять в беге в разных направлениях | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и спои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. | Наблюдение за работой дворника Цели: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим | Сгребание снега. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым. | Упражнять в бросание мяча двумя руками снизу вверх. | Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за синицей или воробьями Цели: закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида; воспитывать желание ухаживать за птицами. | Очистка от снега вокруг построек Цель: приобщать к совместному труду | Упражнять в лазание по скамейке | Игры детей с выносным материалом |
Апрель 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички летают» Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу. «По тропинке» Цель: Учить ходить друг за другом, не наталкиваясь друг на друга. | Наблюдение за небом Цель : развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. | Подметём в беседке Цель: выполнение простейших поручений | Упражнять в подпрыгивании на двух ногах | Рули, маски-эмблемы, ведерки, игрушки, машинки. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Через ручеек» Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии. «Мой веселый звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. | «Кругом вода» Цель: показать детям разнообразные действия с талым снегом. | Собираем веточки Цель: воспитывать желание выполнять поручения. Пускаем веточки по воде, наблюдаем, тонут или плывут. | Упражнять в приставном шаге в сторону | Ведерки, игрушки, машинки, обручи |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Целься точнее» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. «Не переползай линию» Цель: закреплять умение ползать на четвереньках между линиями | Наблюдение за набуханием почек на деревьях Цели: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе; вызывать радостные чувства. | Уберём ветки на участке Цель: поддерживать желание помогать взрослым. | Упражнять в беге в колоне небольшими группами | Грабли, ведерки, игрушки, машинки |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«По тропинке» Цель: учить ходить друг за другом, не наталкиваясь «Где звенит?» Цель: Развивать у детей слух, внимание и выдержку. | Наблюдение за транспортом Цель: расширять знания о транспорте. | Подметём в беседке Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений | Упражнять в ловле мяча от воспитателя с расстояния до 1м. | Грабли, ведерки, игрушки, машинки, обручи |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Поезд» Цель: Учить двигаться в определенном направлении, согласовывать действия с другими детьми; вселять чувство уверенности и спои возможности; побуждать к самостоятельным действиям. | Наблюдение за птицами весной Цели: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым. | Собрать игрушки по окончании прогулки Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения | Упражнять в лазанье по скамейке произвольно | Игры детей с выносным материалом. |
Апрель 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Принеси предмет» Цель: Научить детей придерживаться указанного воспитателем направления; изменять направление соответственно заданию; не наталкиваться друг на друга; ориентироваться в пространстве; выполнять в процессе игры несложные задания воспитателя. «Догоните меня» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за ветром Цели: продолжать наблюдение за ветром; учить определять направление ветра. | Подмести в беседке Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений | Упражнять в ритмическом приседании и выпрямлении | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«ПТИЧКИ В ГНЁЗДЫШКАХ» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за проталинами и зеленой травой Цель: закреплять умение понимать зависимость явлений в природе. | Собрать игрушки по окончании прогулки Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения | Упражнять в ходьбе между предметами | Маски для игр, кукла, одетая по погоде, песочные наборы |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Обезьянки» Цель: Приучать лазать по лесенке-стремянке (в удобном для детей положении). «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за тополем весной Цель: расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки. | Помогаем дворнику Цель: воспитывать желание помогать взрослым | Упражнять в беге в медленном темпе 30-40 с | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку в пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. «НАЙДИ ФЛАЖОК» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). | Наблюдение за самолётом в небе Цель: формировать интерес к окружающему миру, рассказать детям о профессии лётчика. | «Подметём в беседке» Цель: привлекать к выполнению простейших поручений | Упражнять в метании большого мяча двумя руками снизу в горизонтальную цель | Флажки, совочки, ведерки, венички |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. «Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. | Наблюдение за насекомыми Цель: формировать реалистические представления о природе. | Подмести центральную дорожку Цель: привлекать к выполнению поручений | Упражнять в подползание под дугу высотой 30-40см | Совочки, венички, машины, мячи, обручи |
Май 1,3 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. «Кто тише?» Цель: учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках. | Наблюдение за солнышком: ярко светит, пригревает, от этого растёт травка, радуются птички, распускаются почки Цель: вызвать радостное весеннее настроение, формировать представления о весенних признаках. | Подметём в беседке Цель: выполнение простейших поручений | «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. | Грабли, метелки, игрушки для песочницы |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. «Зайка беленький сидит» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. | Наблюдение за травой – определить, какого она цвета, какая на ощупь Цель: привлекать к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к ним. | Пометём бортики песочницы Цель: выполнение поручений | Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Развивать чувство равновесия, ловкость. | Ведерки, игрушки, машинки, обручи |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Мяч в кругу» Цель: Совершенствовать навык отталкивания мяча, учить ориентироваться в пространстве, развивать фиксацию взора, активизировать прослеживающую функцию глаза. «Лови мяч» Цель: совершенствовать умение бросать и ловить мяч. | Наблюдение за берёзкой – ствол белый, тёплый, гладкий, выросли длинные серёжки, крохотные листики Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям, развивать умение любоваться красотой природы. | Сбор игрушек после прогулки Цель: привлекать к совместному труду | Упражнение «Принеси игрушку» Цель: закреплять умение бегать с игрушкой | Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, ведерки, совочки. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку с пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за транспортом Цель: формировать представления о транспорте, его назначении (перевозит людей, грузы и т.д.) | Подметём в беседке Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений | Катание мяча по прямой. Учить отталкивать мяч двумя руками. | Грабли, ведерки, игрушки, машинки, обручи, мячи |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Заинька» Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с текстом. «Карусели» Цель: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание. | Наблюдение за воробьями: греются, весело чирикают, купаются в луже Цель: привлекать к наблюдениям за птицами.. | Сбор камешков на участке Цель: воспитывать желание выполнять поручения. | «Обезьянки». | Игры детей с выносным материалом. |
Май 2,4 неделя
Понедельник | ||||
Двигательная Две подвижных игры с ходьбой и бегом, спортивная игр а с метанием. | Познавательно- исследовательская наблюдение за солнцем, небом, ветром, облаками и т.п.. эксперименты с солнцем, ветром. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (прыжки) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. «Догоните меня!» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу .воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. | Наблюдение за облаками: какие облака: большие или маленькие? какого цвета? на что похожи? Цель: развивать речь, мышление, воображение. | Строим гараж из песка Цель: учить трудиться вместе | Упражнять в прыжках на двух ногах, пытаясь продвигаться вперёд. | Игры детей с выносным материалом. |
Вторник | ||||
Двигательная две подвижных игры с прыжками, спортивная игра с элементами баскетбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за состоянием земли (мокрая, лужи, сухая, мерзлая, снег, тает и т.п.) эксперименты по теме наблюдения. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (равновесие, ориентировка в пространстве) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта) |
«Птички в гнездышках» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Через ручеек» Цель: Развивать у детей чувство равновесия. Учить ходить в колонне, не наталкиваясь друг друга | Экскурсия по участку детского сада – отметить изменения, произошедшие в природе, какая густая трава выросла на участке, как много одуванчиков, цветы на клумбе начинают зацветать Цель: формировать представления о весенних признаках, поощрять умение задавать вопросы. | Собрать игрушки по окончании прогулки Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения | Упражнять в перешагивание через предметы. | Маски для игр, песочные наборы, мячи, обручи |
Среда | ||||
Двигательная Две подвижных игры с метанием, лазанием, равновесием, спортивная игра с элементами футбола. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за деревьями, растениями. Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (бег) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Проползти в воротца» Цель: совершенствовать у малыша навыки ползания, побуждать его к этому движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. «Целься точнее!» Цель: учить бросать мяч вперёд двумя руками снизу (из-за головы, от груди); развивать элементарные навыки попадания в цель, развивать глазомер, ловкость, координацию движений. | Наблюдение за одуванчиками Цель: воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к цветам. | Строительство автодороги из песка Цель: привлекать к труду. | Упражнять в беге по кругу | Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | ||||
Двигательная две подвижных игры, эстафеты, с эл. соревнования, на ориентировку в пространстве, спортивная игра с метанием. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за ближайшим окружением, сезонные изменения (одежда людей, машины, дома). Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (метание) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора») | Наблюдение за трудом взрослых – воспитатель и помощник воспитателя сажают рассаду на огороде Цель: формировать интерес к труду взрослых, поддерживать желание помогать. | «Подметём в беседке» Цель: привлекать к выполнению простейших поручений | Упражнять в бросание мяча двумя руками снизу вперёд и вверх. | Флажки, совочки, ведерки, венички, куклы |
Пятница | ||||
Двигательная Две подвижных игры народная, спортивная игра с элементами бадминтона, городков и т.п.. | Познавательно-исследовательская Наблюдения за животным миром (насекомые, птицы.) Д/и по теме наблюдения. | Трудовая | Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений (лазание, ползание,) | Самостоятельная деятельность детей (можно запланировать и привлечь детей к деятельности по реализации тематического проекта |
«Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. | Наблюдение за муравьями Цель: формировать представления о насекомых, воспитывать желание наблюдать за ними, бережное отношение к ним | Помощь взрослым в наполнении песочницы песком Цель: воспитывать желание помогать. | Упражнять в лазание по скамейке | Совочки, венички, машины, мячи, обручи |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование прогулок в старшей группе для детей с ТНР на март
Перспективное планирование прогулок в старшей группе для детей с ТНР...
Перспективное планирование прогулок в старшей группе для детей с ОНР на апрель
Планирование совместной деятельности с детьми старшей группы на прогулке (наблюдения, труд, подвижные игры, индивидуальная работа по физическому воспитанию)...
перспективное планирование прогулок в старшей группе для детей с ТНР на май
Перспективное планирование прогулок в старшей группе для детей с ТНР на май...
Рабочая программа первой - второй младшей общеразвивающей группы для детей 2-4 лет на 2018-2019 учебный год
Рабочая программа...
Конспект занятия по ОБЖ в общеразвивающей группе для детей 3 - 4 лет Тема: «Мое здоровье — мое богатство»
Цель: формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни, учить заботиться о своем здоровье. Задачи: Обучающие:дать представление о ценности здоровья;продолжать учить д...
картотека прогулок в разновозрастной группе для детей с ТНР
картотека прогулок...