Родительское собрание на тему "Скоро в школу". Анкета для родителей.
материал (подготовительная группа)

Родительское собрание «Подготовка детей к школе».

Цель: ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе; оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.

Скоро ваш ребёнок станет учеником. К сожалению, сегодня большинство родителей считают, что детей всему должны научить детский сад и школа.

Согласно статье 18  Закона об образовании, п.1 «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем детском возрасте».

Формальный подход к серьёзным проблемам приводит к тому, что у ребёнка искажается восприятие родителя и ребёнок начинает испытывать неуверенность в том, что родители могут помочь и защитить. Чувство не защищённости у маленького ребёнка вызывает страх, тревогу, а это впоследствии может серьёзно отразиться на его поведении и вообще на всей дальнейшей жизни.

Сейчас мы с вами, поработаем, вы должны выполнять, то, что я сейчас буду проговаривать.

Перед Вами лежит предмет – это салфетка. У всех они одинаковые по качеству, цвету, фактуре, размеру, форме.

А, теперь, уважаемые родители, я предлагаю вам поработать с анкетой «Готов ли ваш ребёнок к школе?».

(Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл).

Результаты теста.

15-18 баллов Ваш ребёнок вполне готов к тому, чтобы посещать школу. Если ребёнок опережает требования программы, ему легче будет учиться в школе. Вы не напрасно занимались со своим ребёнком, а школьные трудности, если и возникнут то будут им легко преодолимы.

10-14 баллов Вы на правильном пути, ребёнок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий.

9 баллов и меньше Почитайте специальную литературу, постарайтесь уделить больше времени занятиям с ребёнком и обратите внимание на то, что он не умеет. Обратитесь к психологу.

Поступление в школу вызывает у ребёнка перестройку всего образа жизни, меняется его деятельность с игровой на учебную. Дети, поступающие в школу все разные, есть категория детей с тяжёлой адаптацией к новым условиям. Основная причина – это индивидуальные психофизиологические особенности. Об этом нам сейчас расскажет и даст совет наш психолог. Выступление психолога на тему « Как подготовить ребёнка к школе? Этот вопрос волнует всех нас взрослых. Есть общие подходы к подготовке детей к школе (параметры готовности):

Физическая

Интеллектуальная

Психологическая

Физическая готовность. Хорошее состояние здоровья, уровень развития двигательных и физических качеств (ловкость, быстрота, увёртливость, сила, выносливость и др.), уровень развития культурно – гигиенических навыков и привычек, закаливание организма, выносливость, хорошая сопротивляемость к заболеваниям, хорошо развита мелкая моторика руки (для письма).

Интеллектуальная готовность. Ведущей деятельностью становится учебная. Для этого необходимо сформировать навыки учебной деятельности: умение слушать и слышать, и воспринимать информацию. Детям надо научиться внимательно слушать учителя на уроке. Нельзя кричать с места, вставать без разрешения учителя, выходить из класса. Если ребёнок хочет что-то сказать, то нужно поднять руку. Дети должны помнить, что учитель даёт задание всему классу и не может повторять его только ему. Ваш ребёнок будет постоянно испытывать дискомфорт от того, что в классе для учителя все дети равны и он один из них. Научите ребёнка слушать и слышать вас! Выполнять ваши просьбы и поручения! И тогда он будет слышать учителя, и выполнять его требования. Так вы научите своего малыша работать в коллективе, слушать, когда говорят всему классу и выполнять задание вместе со всеми. И не в коем случае не привлекать к себе внимание плохим поведением). Умение планировать свою деятельность, готовить и убирать своё рабочее место. Знания, широкий кругозор, эрудиция, умение ориентироваться в окружающем мире. Высокий уровень развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия). Уровень мыслительной деятельности (анализ, синтез, сравнения, обобщения, смекалка). Уровень специальных навыков (грамота, математика, развитие речи и тд.).

Психологическая готовность. Успех ребёнка в школе зависит от: психологической готовности ребёнка к школе - это, прежде всего желание получать знания, отнюдь не всегда интересные и привлекательные, и желание учиться (мотивационная готовность). Но и это ещё не всё. Существует огромная пропасть между «хочу в школу» и «надо учиться работать», без осознания этого «надо» ребёнок не сможет хорошо учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать, считать; развития произвольных когнитивных процессов: мышления, памяти, внимания; развития речи и фонематического слуха. Подготавливая ребёнка к школе, необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию. Так что же необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу? -Вы узнаете из этих памяток (родителям раздаются памятки и даётся время почитать).  

Обмен мнениями. А сейчас попробуйте оценить готовность своего ребёнка к школе. На столах лежат цветные жетоны (жёлтый-ребёнок полностью готов к школе; зелёный-средний уровень готовности; чёрный-ребёнок совсем не готов к обучению в школе). Почему вы так решили? Уважаемые родители помните одну простую истину: образование может сделать ребёнка умным, но счастливым делает его только душевное общение с близкими и любимыми людьми-семьей.

Решение собрания: Помогите своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в обществе.

Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.

Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.

Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.

Приучайте ребёнка к самостоятельности.

Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребёнком.

АНКЕТА «ГОТОВ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК К ШКОЛЕ?»

1. ХОЧЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК В ШКОЛУ?
2. ПРИВЛЕКАЕТ ЛИ ВАШЕГО РЕБЁНКА В ШКОЛЕ ТО, ЧТО ОН ТАМ МНОГО УЗНАЁТ, И В НЕЙ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО УЧИТЬСЯ?
3. МОЖЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК ЗАНИМАТЬСЯ КАКИМ-ЛИБО ДЕЛОМ, ТРЕБУЮЩИМ СОСРЕДОТОЧЕННОСТИ В ТЕЧЕНИЕ 30 МИНУТ?
4. ВЕРНО ЛИ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК В ПРИСУТСТВИИ НЕ ЗНАКОМЫХ НИСКОЛЬКО НЕ СТЕСНЯЕТСЯ?
5. УМЕЕТ ЛИ, ВАШ РЕБЁНОК СОСТАВЛЯТЬ РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ НЕ КОРОЧЕ, ЧЕМ ИЗ 5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ?
6. МОЖЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК РАССКАЗАТЬ НАИЗУСТЬ НЕСКОЛЬКО СТИХОТВОРЕНИЙ?
7. УМЕЕТ ЛИ ОН ИЗМЕНЯТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПО ЧИСЛАМ?
8. УМЕЕТ ЛИ ОН СЧИТАТЬ ДО 10 И ОБРАТНО?
9. УМЕЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК ЧИТАТЬ ПО СЛОГАМ, ИЛИ ЧТО ЕЩЁ ЛУЧШЕ ЦЕЛЫМИ СЛОВАМИ?
10. МОЖЕТ ЛИ ОН РЕШАТЬ ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ НА ВЫЧИТАНИЕ ИЛИ ПРИБАВЛЕНИЕ ЕДИНИЦЫ?
11. ВЕРНО ЛИ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК ИМЕЕТ ТВЁРДУЮ РУКУ? (РИСУЕТ, НЕ ЗАХОДЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ, ЧЕРТИТ ПО ЛИНИЯМ, ПИШЕТ ИЛИ РИСУЕТ В КЛЕТОЧКАХ ПО ЗАДАНИЮ, НЕ ВЫХОДЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ).
12. МОЖЕТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ НОЖНИЦАМИ И КЛЕЕМ?
13. ЛЮБИТ ЛИ ОН РИСОВАТЬ ИЛИ РАСКРАШИВАТЬ КАРТИНКИ?
14. МОЖЕТ ЛИ ОН СОБРАТЬ РАЗРЕЗНУЮ КАРТИНКУ ИЗ 5 ЧАСТЕЙ ЗА ОДНУ МИНУТУ?
15. ЗНАЕТ ЛИ РЕБЁНОК НАЗВАНИЯ ДИКИХ И ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ?
16. МОЖЕТ ЛИ ОН ОБОБЩАТЬ ПОНЯТИЯ (НАПРИМЕР, ГРУША, ЯБЛОКО, СЛИВА)?
17. ЛЮБИТ ЛИ ВАШ РЕБЁНОК ЗАНИМАТЬСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО-РИСОВАТЬ, ЛЕПИТЬ И Т.Д.
18. МОЖЕТ ЛИ ОН ПОНИМАТЬ И ТОЧНО ВЫПОЛНЯТЬ СЛОВЕСНЫЕ ИНСТРУКЦИИ?