Проект "Мой город Липецк"
проект (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение № 133 г. Липецка

Проект

«Мой город — Липецк»

                                                                                Разработала:

                                                                                воспитатель

                                                                                 Леонова Н.В.

г. Липецк,2018

Проект «Мой город — Липецк»

Паспорт проекта.

 Вид проекта: информационный, творческий, групповой.

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

 Актуальность: актуальность темы определяется проблемой становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, воспитание основ гражданственности, стоящей перед отечественным дошкольным образованием. Данный опыт может служить для организации педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

 Цель: воспитание у детей интереса, уважения и любви к малой родине на основе знакомства с родным городом.

3адачи образовательных областей:

Познавательное развитие:

- дать знания детям о родном городе, его истории, достопримечательностях;

- познакомить с именами тех, кто основал и прославил город;

- воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное.

Речевое развитие:

- развивать в детях умение использовать в речи логически построенные высказывания;

- формировать умения пользоваться средствами общения со сверстниками и взрослыми в целях получения нужной информации.

- развивать и поддерживать интерес к художественной литературе, как средству получения нужной информации.

Художественно-эстетическое развитие:

- активизировать самостоятельность детей в изображении улиц родного города;

 - развивать чувство цвета и композиции.

Этапы проведения и реализации проекта:

I этап-  Подготовительный: 
Изучение интереса детей для определения целей проекта. 
Сбор и анализ литературы для взрослых и детей. 
Обращение к специалистам. 
II этап- Организационно-практический 
Проведение цикла познавательных занятий, на темы: “Город Липецк – прошлое и настоящее», «Моя Родина – Липецкий край!» 
Оформление альбомов “Достопримечательности моего города”, «Растительный мир Липецкого края», «Животный мир Липецкого края»
Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, городе»
Оформление дидактических игр по краеведению: 
“Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Карта моего города», «Город будущего», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»
Выставка «Сделаем наш город чище» (совместно с родителями)
Лепка «Животные и птицы Липецкого края»
Экскурсии и фотоэкскурсии по городу
Разучивание стихов и песен о Липецке
III этап- Заключительный 
Открытое занятие “ Мой родной город – Липецк, а мы - липчане!” 
Выставка продуктов детской деятельности. 
Подведение итогов. 
Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”

Роль родителей в реализации проекта: Просьба к родителям принести фотографии семьи и любимых мест в городе

Обеспечение:

Л.Н. Лаврова, И.В. Чеботарева «Проектная деятельность с дошкольниками по краеведению».
О.С. Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой» 

Подбор материалов о Липецке: литературы, открыток, фотографий.

Использование ИКТ: музыкальный центр, ноутбук, мультимедийный экран, проектор.

Предполагаемый результат: Воспитать маленького гражданина своего города. Прививать желание посещать достопримечательности города, получая моральное и эстетическое удовлетворение. Приучать детей беречь природу родного города.

Продукт проектной деятельности: выставка детских работ; - стенд «Город, в котором мы живём», презентация «Мой любимый город-Липецк».

                                         НОД

             Тема: Мой город - Липецк, а мы – липчане.

Цель: воспитание любви и привязанности к родному городу.
Задачи:

- уточнить и расширить информацию о знании адреса, где проживает ребенок.

-формировать у детей понятие: Мы-липчане.

- развивать связанную речь детей, обогащать словарь, учить фантазировать. В предложенной ситуации закрепить умение детей применять полученные знания в жизни. Рассмотреть фотографии с изображением достопримечательностей родного города.
Словарь: город Липецк, улица, номер дома.
Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие».
                                                  Ход НОД
Обращаю внимание и показываю фотографию здания детского сада:
- Ребята, вы узнаете, что изображено?
- А, что это за табличка на углу здания?
- Правильно! У каждого дома в городе есть свой адрес, название улицы и номер дома.
- И у нашего детского сада есть свой адрес. Наш детский садик находится на улице П. Смородина, дом 26.
- Ребята, кто знает свой домашний адрес. (ответы детей)
- На какой улице ты живешь, Миша? А у тебя, Маша, какой номер дома? А у тебя, Настя?
- Ребята, у всех у вас разные улицы и номера домов. А город, в котором мы все живем, один.
- Как называется наш город? (ответы детей)
- И ты, Саша, живешь в городе Липецке? И ты, Матвей, живешь в городе Липецке? Мы все живем в городе Липецке.
Все мы – Липчане. И каждый из вас это должен говорить с гордостью. Потому что мы с вами живем в очень красивом и благоустроенном, со своей историей и культурными ценностями в городе Липецке.
- Повторите: Я – Липчанин! (чтение стихотворения)
- А теперь, ребята, давайте построим автобус из стульчиков и поедем путешествовать по городу, я вам покажу улицы и парки, детские сады и школы нашего Липецка.
- Ребята, как вы думаете, наш детский сад один в городе или детских садов много? (Много)
- А чем дети занимаются в детском саду? (ответы)
- Правильно, теперь давайте встанем, я сейчас вам буду показывать, а вы повторяйте за мной....(физкультминутка)
     

       Детский сад, детский сад,
      Он всегда ребятам рад. (хлопки на каждое слово)
      Буду в садике играть (спрятать лицо в ладони)
      И конструктор собирать,(развороты кистей в разные стороны)
      И игрушки убирать. (рука двигается вправо-влево)
      И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование)
      Буду песни напевать. (руки «замком» перед собой.)
      Буду бойко танцевать. (приседание)
Дети снова садятся на стулья и едут дальше.
- Дети ходят в детский сад, а те дети, которые уже выросли, куда ходят? (в школу)
- А школ много в Липецке? (Много).
-Дошкольники ходят в детские сады, школьники ходят в школу. А куда ходят ваши папы и мамы каждый день? (На работу).
- А кто знает, где работают ваши папы или мамы? (ответы детей и составление небольших рассказов о предприятиях города).
-В городе Липецке много детских садов, школ, институтов, заводов и фабрик.
-Ребята, а в выходные дни, куда можно сходить и отдохнуть и погулять в городе Липецке? (В парк, в театр, в цирк, в кино, в бассейн, на реку...)
- Сейчас мы с вами будем проезжать мимо некоторых парков, улиц, площадей, давайте на них посмотрим. (рассматривание с детьми фотографий, презентации)
-Наш город очень большой, за целый день пешком не обойдешь.
- На чем ездят ваши папы и мамы на работу, возят вас в детский сад? – Расскажите, на каком транспорте и куда вы ездили с мамами и папами? (на автобусе, трамвае, на машине)
- А как надо вести себя в транспорте? (ответы)
- Наш город очень большой, а вы еще маленькие. По городу надо ходить только со взрослыми. Может случиться так, что вы отпустите руку мамы и потеряетесь в толпе людей. В такой ситуации не надо кричать, плакать, надо подойти к любому взрослому и рассказать о своей беде, и вам обязательно помогут.
- Давайте представим, что такое может случиться с каждым из вас. И как вы должны себя вести: «Если, я потерялся.....» - игра ТРИЗ.
Дети придумывают рассказы.
- Я теперь уверена, что, если с кем-то из вас произойдет какая-то неприятность, то вы обязательно с ней справитесь.
- Ребята, наша поездка по городу подошла к концу, давайте с вами вспомним мимо каких мест мы с вами проезжали? И что, вы знаете о городе Липецк? (чтение стихотворения).
- Молодцы! А теперь ребята, давайте нашим гостям, как настоящим липчанам, подарим медальки, с изображением города Липецка! (вручение медалей).
- На этом наше путешествие подошло к концу, всем спасибо!

Липецк - наш общий дом,
Мы тобой неустанно гордимся.
Здесь мы дружно живём,
Любим, трудимся и веселимся.

Город мастеровой,
Мы сроднились с твоею судьбою.
Ты красивый такой,
Будем вечно душою с тобою

Нижний парк у реки -
Место встреч и народных гуляний,
Тополя высоки -
В три обхвата стоят великаны.

Любим мы танцевать,
Когда вальсы звучат на эстраде 
И ступеньки считать,
Поднимаясь к фонтанам каскадным

Здесь зарницы горят
От завода над берегом левым
И всегда говорят
Пётр Первый у нас самый Первый

Пусть не старят года -
Будет в этом и наше участье
Ты нам дорог всегда:
В снегопад и в жару и в ненастье.

Ты расти, процветай.
Счастья, мира тебе, город Липецк.
Чтобы гость мог любой
В тебя с первого взгляда влюбиться.

Усачёв-Таволжанский Виталий