Рекомендация для педагогов: «Помогите личности ребёнка раскрыться».
методическая разработка

Рекомендация для педагогов:

«Помогите личности ребёнка раскрыться».

Н.Г. Егорова,

ст. воспитатель

МБДОУ БГО Детского сада №16

 комбинированного вида.

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы - пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное - воспитание в человеке человеческого.           

                                                                      Антуан де Сент-Экзюпери

Сегодня , как никогда это высказывание приобрело актуальность в образовательном процессе детей дошкольного возраста.

Принцип индивидуализации образования не является нововведением, хотя с учётом требований ФГОС ДО он раскрывается по-новому. Изучая ФГОС ДО,  мы отметили, что большое внимание уделено развитию индивидуализации дошкольного образования. Это отражено в пунктах 1.4 и 3.2.5. Поэтому актуальной становится проблема новой траектории образовательного процесса, вариантов качественного изменения содержания образовательного процесса, при реализации которого создаются такие условия, при реализации которых ребёнок проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, имеющего собственный опыт, добровольно возлагающего на себя ответственность за результат своей деятельности.

Таким образом, индивидуализация образования – это особая форма образовательного процесса, направленная на создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей, способностей и потребностей каждого ребёнка в рамках общих задач и содержания образования.

Индивидуальный подход – организация педагогом учебно-воспитательного процесса с учетом  индивидуальных  особенностей ребенка.  Выявление  проблемных или  сильных сторон в развитии ребенка  и определение путей коррекции  или дальнейшего развития (Свирская Л.В.).

Индивидуализация образования направлена на развитие ребёнка, но без взрослых субъектов образовательной деятельности (воспитателей, специалистов, родителей) достичь положительных результатов невозможно.

Модель индивидуализации образования:

1. Диагностика

2.Планирование

3. Реализация индивидуальных маршрутов развития

4. Развивающая среда

5. Работа с родителями.

Индивидуализация проявляется тогда, когда ребёнку предоставляется выбор и развивается его самостоятельность, в этом и заключается положительный эффект.