Главные вкладки

    ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЛОГОПЕДА ВОСПИТАТЕЛЯМ подготовительная группа
    методическая разработка (подготовительная группа)

    Абашева Виктория Витальевна

    Для воспитателей, имеющих в группе детей находящихся на сопровождении.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zadanie_vospitatlyam_podgotovitelnoy_gruppy.docx186.22 КБ

    Предварительный просмотр:

    I КВАРТАЛ СЕНТЯБРЬ.

    4-я неделя

    ОСЕНЬ. ДЕРЕВЬЯ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Игра с мячом «ПОЙМАЙ И РАЗДЕЛИ». Деление на слоги слов-названий деревьев: и-ва, то-поль, я-сень, со-сна, ель, клен, дуб, о-си-на, ря-би-на, бе-ре-за.

    Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч одному из детей, произнося название дерева. Ребенок ловит мяч и, бросая его воспитателю, произносит это же слово по слогам и называет количество слогов в слове.

    Упражнение «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ». Дифференциация признаков осени от признаков других времен года. Развитие связной речи (употребление сложноподчиненных предложений). Развитие зрительного внимания.

    Воспитатель пометает на наборное полотно четыре картинки, на трех из которых изображено одно время года, а на четвертой — другое. Дети рассматривают картинки и составляют предложения. Например:

    — Здесь лишняя вторая картинка, потому что на ней нарисовано лето, а на остальных картинках нарисована осень. И т.п.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ОСЕНЬ» (см. приложение).

    Упражнение «ДОЖДИК». Координация речи с движением (см. приложение).

    ОКТЯБРЬ.

    1-я неделя

    ОВОЩИ. ОГОРОД

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие речевого слуха, чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Совершенствование навыка звукового анализа слов: лук, лист.

    Воспитатель помещает на наборное полотно картинки с изображением Незнайки и с изображениями лука и листа и предлагаем детям помочь Незнайке вспомнить, что изображено на картинках, и выполнить звуковой анализ этих слов. Один ребенок выкладывает схемы на наборном полотне, остальные — работаю! с раздаточным материалом за столами.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Игра «КАПУСТА». Координация речи с движением, работа нал темпом и ритмом речи (см. приложение).

    Пальчиковая гимнастика «ХОЗЯЙКА ОДНАЖДЫ С БАЗАРА ПРИШЛА» (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ОКТЯБРЬ.

    2-я неделя

    ФРУКТЫ, САД

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Скороговорка «ГРУША, ДЕВОЧКА МАЛА...». Развитие общих речевых навыков: четкости дикции, правильного звукопроизношения, правильного голосоведения (см. приложение).

    Упражнение «ВЕСЕЛЫЙ ПОВАР». Совершенствование грамматического строя речи (образование относительных прилагательных).

    Воспитатель помещает на наборное полотно картинку, на которой изображен повар с подносом на вытянутой руке, а вокруг него — коробка с соком, вазочка с вареньем, банка с компотом, блюдо с плюшками и ватрушка.

    С помощью магнита или липучек воспитатель закрепляет на подносе у веселого повара картинку с изображением фрукта и просит детей рассказать, какие сок. компот, варенье приготовил повар из этого фрукта, плюшки с каким повидлом и ватрушки с какой начинкой он испек. Дети отвечают:

    — Веселый повар приготовил из яблок яблочный сок, яблочный компот, сварил яблочное варенье, испек ватрушку с яблочной начинкой и плюшки с яблочным повидлом и т. п.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «АПЕЛЬСИН» (см. приложение).

    Упражнение «САДОВНИК». Расширение глагольного словаря, развитие общих речевых навыков, координация речи с движением (см. приложение).

    ОКТЯБРЬ.

    3-я неделя

    НАСЕКОМЫЕ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Игра «ЖУКИ». Автоматизация звука |ж| в игре, воспитание слухового внимания (см. приложение).

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков: правильного звукопроизношения, четкости дикции, правильного голосоведения (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Игра «МУХИ В ПАУТИНЕ». Автоматизация звука |ж|, развитие ловкости (см. приложение).

    Пальчиковая гимнастика «ПЧЕЛА». Координация речи сдвижением (повторение, см. приложение для средней группы).

    ОКТЯБРЬ.

    4-я неделя

    ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ. ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Печатание» слов — названий птиц: утка, аист.

    Воспитатель пометает на наборное полотно картинки с изображением Незнайки и с изображениями птиц и предлагает детям помочь Незнайке вспомнить названия птиц и «напечатать» их. Один ребенок «печатает» слово на доске, другие — в тетрадях.

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Дифференциация перелетных и зимующих птиц. Развитие речевого слуха. Развитие связной речи (употребление сложноподчиненных предложений).

    Воспитатель произносит названия трех перелетных и одной зимующей птицы. Дети внимательно слушают и составляют предложения:

    — Лишний снегирь, потому что это зимующая птица, а остальные птицы — перелетные.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ПТИЧКИ» (см. приложение).

    Подвижная игра «ЖУРАВЛИ УЧАТСЯ ЛЕТАТЬ». Развитие координации движений (см. приложение).

    НОЯБРЬ.

    1-я неделя

    ЯГОДЫ И ГРИБЫ. ЛЕС ОСЕНЬЮ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Подвижная игра «ЗА ГРИБАМИ». Расширение глагольного словаря. Координация речи с движением. Развитие творческого воображения (см. приложение).

    Упражнение «ПОДУМАЙ И ОТГАДАЙ». Отгадывание и толкование загадок по теме. Развитие мышления. Развитие связной речи (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ГРИБЫ» (см. приложение).

    Подвижная игра «ГДЕ ВЫ БЫЛИ?». Координация речи с движением. Развитие общих речевых навыков (см. приложение).

    НОЯБРЬ.

    2-я неделя

    ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «РАССТАВЬ ПО ЗАГОНАМ». Слоговой анализ слов — назвавши домашних животных. Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Воспитатель помешает на магнитную доску изображения домашних животных: кота, быка, козы, овцы, барана, свиньи, кролика, коровы, лошади и три загона и объясняет, что в первый загон можно «загнать» животных, в названиях которых один слог, во второй загон — два слога, в третий загон — три слога. Дети по одному выходят к тоске, выбирают животных, четко произносят их названия по слогам и ставят в соответствующие загоны.

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков: правильного звукопроизношения, четкости дикции, правильного голосоведения (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    «ИГРА В СТАДО». Координация речи с движением. Развитие творческого воображения и подражательности (см. приложение).

    Пальчиковая гимнастика «БУРЕНУШКА» (повторение, см. приложение для старшей группы).

    НОЯБРЬ.

    3-я неделя

    ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

    I. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «КТО ЗА ДЕРЕВОМ?». Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных). Развитие связной речи (употребление сложноподчиненных предложений).

    На магнитной доске — раскидистый дуб. Воспитатель прячет в ветвях дуба белку так. что виден ее хвост, и спрашивает:

    — Чей это хвост? Кто спрятался в ветвях? Составьте предложение со словами потому что.

    Лети отвечают:

    — Это беличий хвост, потому что в ветвях спряталась белка. И т.п.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Звуковой анализ слов: лиса, волк, лось. Совершенствование навыка звукового анализа слов.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ЕСТЬ У КАЖДОГО СВОЙ ДОМ» (см. приложение).

    Подвижная игра «НА ВОДОПОЙ». Координания речи с движением. Развитие творческого воображения и подражательности (см. приложение).

    НОЯБРЬ.

    4-я неделя

    ОДЕЖДА. ОБУВЬ. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков: правильного звукопроизношения. четкости дикции, речевого дыхания (см. приложение).

    Отгадывание и толкование загадок по теме. Развитие связной речи. Развитие мышления (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «БОТИНКИ» (см. приложение). Упражнение «ПОМОЩНИКИ». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для старшей группы).

    II КВАРТАЛ ДЕКАБРЬ.

    1-я неделя

    ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие речевого слуха. Развитие чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «У КОРМУШКИ». Совершенствование грамматического строя речи (употребление в речи предлогов).

    Воспитатель помещает на магнитную доску изображение ветки дерева с кормушкой и выполняет различные действия с контурными изображениями зимующих птиц. Дети комментируют действия воспитателя по его просьбе и выделяют предлоги. Например:

    — Снегирь летит л: кормушке (предлог к).

    — Синица улетает от кормушки (предлог от).

    — Свиристель сидит над кормушкой (предлог над) и т. п.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Подвижная игра «МЕДВЕДЬ». Координация речи с движением (см. приложение).

    Подвижная игра «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ». Координация речи с движением. Развитие творческого воображения (см. приложение).

    ДЕКАБРЬ.

    2-я неделя

    МЕБЕЛЬ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ОБСТАВИМ КВАРГИРУ». Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Игра проводится на наборном полотне с ковролином. Контурные изображения мебели снабжены липучками. Воспитатель предлагает детям рассмотреть мебель, назвать ее, разделить слова на слоги. На наборное полотно помещаются изображения мебели, названия которой правильно разделены на слоги.

    Игра «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Совершенствование грамматического строя речи, употребление предлогов (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «НАША КВАРТИРА» (см. приложение).

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Совершенствование грамматического строя речи. Развитие слухового внимания (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ДЕКАБРЬ.

    3-я неделя

    ПОСУДА

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков — правильного звукопроизношения, четкости дикции, речевого дыхания (см. приложение).

    Упражнение «У БЕЛОЧКИ В ГОСТЯХ». Развитие связной речи. Развитие зрительного внимания.

    Воспитатель помешает на магнитную доску изображения белочки и праздничного стола. Он объясняет, что белочка ждет гостей и накрывает на стол, и просит детей запомнить, что белочка поставила на стол. Затем дети должны закрыть глаза, а воспитатель — поменять местами посуду на столе. Открыв глаза, дети рассказывают, что изменилось. Например:

    — Белочка поменяла местами сахарницу и масленку.

    Вместо чайника белочка поставила на с гол кофейник.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «МАШИНА КАША» (см. приложение). Упражнение «ПОСУДА». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для средней группы).

    ДЕКАБРЬ.

    4-я неделя

    НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Игра «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО», «ЧТО СЛУЧИЛОСЬ В НОВЫЙ ГОД». Развитие речевого слуха, чувства рифмы (см. приложение).

    Отгадывание и толкование загадок по теме. Развитие связной речи. Развитие мышления (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ПОДАРКИ» (см. приложение). Подвижная игра «С НОВЫМ ГОДОМ!». Координация речи с движением (см. приложение).

    ЯНВАРЬ.

    2-я неделя

    ТРАНСПОРТ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков — правильного звукопроизношения, четкости дикции, речевого дыхания (см. приложение).

    Лото «ТРАНСПОРТ». Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Каждый ребенок получает карточку, разделенную на четыре части. У воспитателя — стопка картинок с изображениями транспорта. Воспитатель показывает картинку детям, дети рассматривают ее. Картинку получает тот, кто первым разделит название картинки на слоги. Победителем считается тот, кто первым получит четыре картинки.

    Предметные картинки для игры: автобус, троллейбус, трамвай, автомобиль, метро, велосипед, самолет, вертолет, пароход, катер, лодка, поезд, электричка, такси, грузовик, самосвал.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Подвижная игра «НА ШОССЕ». Координация речи с движением. Развитие общих речевых навыков — автоматизация шипящих звуков (см. .приложение).

    Упражнение «САМОЛЕТ». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ЯНВАРЬ.

    3-я неделя

    ПРОФЕССИИ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Звуковой анализ слов: кок, врач. Совершенствование навыка звукового анализа слов.

    Составление и анализ предложений о профессиях (с опорой на картинки). Развитие связной речи. Совершенствование навыка анализа предложений.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ПОВАР» (см. приложение). Упражнение «МАЛЯРЫ». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ЯНВАРЬ.

    4-я неделя

    ТРУД НА СЕЛЕ ЗИМОЙ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Лото «ПРОФЕССИИ». Деление на слоги слов — названий профессий. Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Скороговорки. Развитие общих речевых навыков — четкости дикции, правильного звукопроизношения (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    «ИГРА В СТАДО». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для старшей группы).

    Упражнение «КАК МЫ ПОИЛИ ТЕЛЯТ». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ФЕВРАЛЬ.

    1-я неделя

    ОРУДИЯ ТРУДА. ИНСТРУМЕНТЫ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Слоговое лото «ИНСТРУМЕНТЫ». Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Звуковой анализ слов: пила, игла.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Подвижная игра «СТАРЫЙ КЛЕН». Координация речи с движением (см. приложение).

    Пальчиковая гимнастика «НАПЕРСТОК» (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ФЕВРАЛЬ.

    2-я неделя

    ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Звуковой анализ слов: слон, тигр, львы. Совершенствование навыка звукового анализа слов.

    Упражнение «КТО СПРЯТАЛСЯ В ДЖУНГЛЯХ?». Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных).

    На игровом поле — джунгли. Воспитатель вставляет в прорези игрового поля изображения животных жарких стран и задает детям вопросы:

    — Кто спрятался в зарослях бамбука? Почему вы так думаете?

    — Кто спрятался в реке? Почему вы так считаете? И т. п. Дети отвечают:

    — В зарослях бамбука спрятался тигр, потому что мы видим тигриный хвост.

    — В реке спрятался крокодил, потому что мы видим крокодилью пасть. И т. п.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ?» (см. приложение).

    Упражнение «ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ». Развитие слухового внимания (см. приложение).

    ФЕВРАЛЬ.

    3-я неделя

    КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Игра-соревнование «ПОДБЕРИ СЛОВА». Подбор названий комнатных растений на заданный звук.

    Воспитатель предлагает детям подбирать названия комнатных растений на заданные звуки:

    [А]

    [К]

    |Р|

    [Ф)

    азалия

    кактус

    розан

    фикус

    амариллис

    колеус

    фиалка

    аспарагус

    камнеломка

    алоэ

    За каждое слово ребенок получает фишку. Побеждает тот, у кого больше всех фишек.

    Упражнение «ЧТО ЛИШНЕЕ?». Развитие связной речи, слухового внимания, мышления.

    Воспитатель предлагает вниманию детей цепочки слов. Дети внимательно слушают, определяют, какое слово лишнее, составляют сложноподчиненное предложение.

    Цепочки слов: кактус, ромашка, аспарагус, камнеломка.

    Одуванчик, фикус, амариллис, розан.

    Толстянка, фиалка, колокольчик, хлорофитум. И т. п.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Упражнение «НА ОКНЕ В ГОРШОЧКАХ». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для средней группы).

    Упражнение «КАМНЕЛОМКА». Развитие общих речевых навыков (повторение, см. приложение для старшей группы).

    ФЕВРАЛЬ. 4-я неделя

    АКВАРИУМНЫЕ И РЕЧНЫЕ РЫБЫ.

    ЖИВОТНЫЙ МИР ОКЕАНА

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОКАЖИ НА СВЕТОФОРЕ». Развитие навыков фонематического анализа. Определение места звука [к] в названиях рыб и морских животных: акула, камбала, кальмар, скат, щука, пескарь.

    У детей — полоски картона, разделенные на три части, и фишки. Ребенок кладет фишку на первую, вторую или третью часть полоски в зависимости от того, в начале, середине или конце слова находится звук |к].

    Составление и анализ предложений о морских животных (с опорой на сюжетные картинки). Развитие связной речи.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Подвижная игра «ЛЕТУЧАЯ РЫБА». Координация речи с движением. Развитие творческого воображения (см. приложение). Пальчиковая гимнастика «АКУЛА» (см. приложение).

    МАРТ. 1-я неделя

    РАННЯЯ ВЕСНА. МАМИН ПРАЗДНИК

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?». Развитие слухового внимания (см. приложение).

    Толкование и заучивание пословиц о ранней весне (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ДРОЗД-ДРОЗДОК».

    Подвижная игра «ВЕСНА, ВЕСНА КРАСНАЯ!». Координация речи с движением. Развитие общих речевых навыков (см. приложение).

    МАРТ. 2-я неделя

    НАША РОДИНА. РОССИЯ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Толкование и заучивание пословиц и поговорок о Родине. Развитие связной речи, мышления, памяти (см. приложение).

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Слоговой анализ однокоренных слов: родина, родник, род, родители, родной. Работа с раздаточным материалом. Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Хоровод «БЕРЕЗА». Координация речи с движением (см. приложение).

    Чистоговорка «ЖУРА-ЖУРА-ЖУРАВЕЛЬ!». Развитие общих речевых навыков, автоматизация и дифференциация сонорных звуков (см. приложение).

    МАРТ. 3-я неделя

    МОСКВА СТОЛИЦА РОССИИ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОВТОРИ ЗА МНОЙ». Развитие слухового внимания.

    Цепочки слов: Москва, Москва-река, Большой театр, Красная площадь, Спасская башня. Кремль, Третьяковская галерея, царь-колокол и т. п.

    Составление и анализ предложений о Москве (с опорой на картинки). Развитие связной речи.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Хоровод «БЕРЕЗА» (повторение).

    Заучивание и рассказывание считалки о Москве. Развитие общих речевых навыков (см. приложение).

    МАРТ. 4-я неделя

    Ачинск

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОКАЖИ НА СВЕТОФОРЕ». Определение места звука [а] в словах. Совершенствование навыков фонематического анализа.

    Упражнение «ЧТО ЛИШНЕЕ?» . Развитие связной речи, мышления, зрительного внимания.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ЛЮБЛЮ ПО ГОРОДУ ГУЛЯТЬ» (см. приложение).

    АПРЕЛЬ. 1-я неделя

    МЫ ЧИТАЕМ. С.Я.МАРШАК

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы (см. приложение).

    Игра «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ?» (повторение).

    Упражнение «СТАРЫЙ КЛЕН». Координация речи с движением (повторение).

    АПРЕЛЬ. 2-я неделя

    МЫ ЧИТАЕМ. К. И. ЧУКОВСКИЙ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Викторина по произведениям К. И. Чуковского.

    АПРЕЛЬ. 3-я неделя

    МЫ ЧИТАЕМ. С.В.МИХАЛКОВ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности (см. приложение).

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Литературное лото по произведениям С. В. Михалкова. Проводится в форме вечернего досуга. У каждого из детей — игровое поле, разделенное на четыре части, у воспитателя — стопка карточек с иллюстрациями к произведениям Михалкова. Воспитатель показывает иллюстрацию, дети называют произведение, к которому она сделана. Побеждает тот, кто закроет игровое поле первым.

    АПРЕЛЬ. 4-я неделя

    МЫ ЧИТАЕМ. А. Л. БАРТО

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Литературное лото по произведениям А. Л. Барто. Проводится в форме вечернего досуга. У каждого из детей — игровое поле, разделенное на четыре части, у воспитателя — стопка карточек с иллюстрациями к произведениям Барто. Воспитатель показывает иллюстрацию, дети называют произведение, к которому она сделана. Побеждает тот, кто закроет игровое поле первым.

    МАЙ. 1-я неделя

    ВЕСНА. ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?». Развитие слухового внимания (см. приложение).

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «ВЕСНА» (см. приложение).

    Подвижная игра «СОЛНЫШКО». Координация речи с движением (см. приложение).

    МАЙ. 2-я неделя

    ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ ВЕСНОЙ

    1. ЛОЕОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОМОГИ НЕЗНАЙКЕ». Слоговой анализ слов — названий перелетных птиц. Совершенствование навыка слогового анализа слов.

    Составление и анализ предложений о перелетных птицах (с опорой на картинки). Развитие связной речи. Совершенствование навыка анализа предложений.

    2. ИЕРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Упражнение «ВЕСНЯНКА». Координация речи с движением (см. приложение).

    Упражнение «ЗИМА ПРОШЛА». Координация речи с движением (повторение, см. приложение для средней группы).

    МАЙ. 3-я неделя

    МЫ ЧИТАЕМ. А. С. ПУШКИН

    I. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы (см. приложение).

    Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности (см. приложение).

    2. ИЕРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Викторина по произведениям А.С.Пушкина.

    МАЙ. 4-я неделя

    ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

    1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПЯТИМИНУТКИ.

    Отгадывание и толкование загадок о школе и школьных принадлежностях. Развитие связной речи, мышления, слухового внимания (см. приложение).

    Упражнение «РАЗНОЦВЕТНЫЕ СИГНАЛЫ». Дифференциация звуков [р] — [р'1 в словах — названиях школьных принадлежностей. Совершенствование навыков фонематического анализа.

    Слова: рюкзак, ранец, ручка, карандаш, портфель, резинка, краски, фломастер, парта, букварь, тетрадь.

    2. ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

    Пальчиковая гимнастика «В ШКОЛУ» (см. приложение). Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО». Развитие слухового внимания, чувства рифмы (см. приложение).


     

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    Дидактический материал к логопедическим занятиям

    ОСЕНЬ. ДЕРЕВЬЯ

    Стихи для чтения и заучивания

    ***                                                         КАЛИНУШКА

    Старый тополь у крылечка,                                 Лес осенний засыпает,

       Дыма светлое колечко.                                 Гол и пуст.

     Светит золотом простор.                                 А калина не снимает

    Что ни двор — монетный двор.                         Красных бус.

    И, расправив крылья-весла,                                 Степь под снегом холодеет,

    Над просторами земли                                 Вся бела,

    Черной лодкой остроносой                                 А калина ярко рдеет

    Проплывают журавли.                                 Вкруг села.

    А. Екимцев                                                         Ф. Петров

    БЕРЕЗКА                                                                 ОСЕНЬ

    Эта модница лесная                                                  (Отрывок)

    Часто свой наряд меняет:                         Октябрь уж наступил — уж роща отряхает

    В шубке белой — зимой,                        Последние листы с нагих своих ветвей;

    Вся в сережках — весной,                         Дохнул осенний хлад — дорога промерзает,

    Сарафан зеленый — летом,                         Журча еще бежит за мельницу ручей,

    В день осенний — в плащ одета.                 Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

    Если ветер налетит,                                 В отъезжие поля с охотою своей,

    Золотистый плащ шуршит.                        И страждут озими от бешеной забавы,

    И. Семенова                                        И будит лай собак уснувшие дубравы.

    А. С. Пушкин

    ОСЕНЬ

    У избы помоет крышу,                         А потом листвой шуршит.

    Отведет в берлогу мишу,                         Мы ее тихонько спросим:

    Труд крестьянский завершит,                 — Кто ты? — И услышим:

    — Осень!

    Загадки

    Жаль озябшего бедняжку.          

    Всем ветрам и ветеркам        

    Он последнюю рубашку          

    Раздарил по лоскуткам.          

    (Осенний лес)         

    Приходит по луже,

    Уходит по стуже. 

    (Осень)

    Тетка Федосья

    Красила колосья,

    На клене — листья,

    На рябине — кисти.

     (Осень)

    Целый день он шлепал, шлепал,

    Ямы лужами заштопал.

     (Дождь)

    Его весной и летом

     Все видели одетым,

     А осенью с бедняжки

    Сорвали все рубашки.

    (Лес)                

                            

                                            

                                                                    

                                Тексты для пересказа

    ОСЕННИЕ ДОЖДИ

    Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний — моросящий. Как зарядит сыпать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три, неделю не переставая. И тогда становится очень скучно. Под ногами слякоть, небо свинцовое, и моросит холодный, нудный дождь.

    По Г. Скребицкому

    ОСИНА

    ...Хорош осиновый лес в осенние ясные дни. В пурпурно-красный цвет окрашена листва. Чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Тут и там под ними красноватые шляпки поздних грибов-подосиновиков. Шелестит под ногами пожелтевший папоротник, и еще горче пахнет в осиновом лесу.

    По И. Соколову-Микитову

    Пословицы. Поговорки

    Осенью серенькое утро, красненький денек.

    Осень — запасиха, зима — подбериха.

    Лето со снопами, осень с пирогами.

    Октябрь землю покрыл где листком, где снежком.

    Ноябрь — сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной брат.

    В осеннее ненастье семь погод на дворе:

    сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху льет, снизу метет.

    Игры и упражнения

    Пальчиковая гимнастика

    «ОСЕНЬ»

    Ветер по лесу летал,

    Ветер листики считал:

    (Плавные, волнообразные движения ладонями.)

    Вот дубовый,

    Вот кленовый,

    Вот рябиновый резной,

    Вот с березки — золотой,

    (Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

    Вот последний лист с осинки

    Ветер бросил на тропинку.

    (Спокойно укладывают ладони на стол.)

    Н. Нищева

    Упражнение

    «ДОЖДИК»

    Координация речи и движения

    К нам на длинной тонкой ножке

    Скачет дождик по дорожке.

    (Прыжки на одной ноге по кругу.)

    В лужице — смотри, смотри! —

    Он пускает пузыри.

    (Дети стоят лицом в круг; ритмичные приседания.)

    Стали мокрыми кусты,

    (Руки вверх, потряхивания кистями.)

    Стали мокрыми цветы.

    (Наклон, руки к полу, потряхивания кистями.)

    Мокрый серый воробей

    Сушит перышки скорей.

    (Встали, руки вдоль тела, потряхивания кистями.)

    ОВОЩИ. ОГОРОД

    Стихи

    КУПИТЕ ЛУК

    Купите лук, зеленый лук,

    Петрушку и морковку!

    Купите нашу девочку,

     Шалунью и плутовку!

    Не нужен нам зеленый лук,

     Петрушка и морковка,

    Нужна нам только девочка,

    Шалунья и плутовка!

    Шотландская песенка


    Приходите в огород

    Посмотреть, как все растет,

    Как играют в прятки

    Огурцы на грядке.

    Как подсолнухи в картошке

    Тянут к солнышку ладошки,

    Как от утренней росы

    У бобов блестят усы.

    Как краснеют у забора

    Великаны-помидоры.

    Все растет, все цветет,

    Никому не тесно.

    Приходите в. огород —

    Очень интересно.

    Е. Благинина


    ДЕДУШКА РОХ

    Дедушка Рох

    Посеял горох.

    Землю пахал —

    Тяжко вздыхал.

    Когда убирал,

    Пот утирал.

    Когда молотил —

    По пальцу хватил.

    Зато когда ел,

    Язык проглотил —

    До того было вкусно.

    Польская песенка

    Загадки

    Что копали из земли,

    Жарили, варили?

    Что в золе мы испекли,

    Ели да хвалили?

    (Картофель)

    В огороде вырастаю,

    А когда созреваю,

    Варят из меня томат,

    В щи кладут и так едят.

     (Помидор)

    Скинули с Егорушки

    Золотые перышки.

    Заставил Егорушка

    Плакать без горюшка.

    (Лук)

    Уродилась я на славу,

    Голова бела, кудрява.

    Кто любит щи —

    Меня в них ищи.

    (Капуста)

    Текст для пересказа

    Давно скосили и убрали луга и поля. Поля опустели, и над ними ходят низкие осенние облака.

    Уже выкопали в поле картошку. На огородах собрали красную морковку и желтую сладкую репу. Всех позже срезают капусту — тяжелые светло-зеленые кочаны.

    По И. Соколову-Микитову

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    У бабушки на грядке выросли загадки:

    Там и тут, там и тут

    Сорвала я стручок,

    Что за зонтики растут?

     Наша внучка морщит лоб.

     Это, милая...

    (укроп).

    Верите — не верите,

    Мы родом из Америки.

    В сказке мы синьоры,

    На грядке...(помидоры).


    Пушистый и зеленый хвост

    На грядках горделиво рос.

     Ухватился Ваня ловко: —

    Вылезай на свет...

    (морковка).

    Он из тыквенной родни,

    На боку лежит все дни,

    Как зеленый чурбачок

    Под названьем...

    (кабачок).


    Круглолица, белолица,

    Любит вдоволь пить водицы.

    У нее листочки с хрустом,

    А зовут ее...

    (капуста).

    А на этой грядке

    Разыгрались в прятки

    Зеленые хитрецы,

    Молодые...

    (огурцы).

    Надавила на бочок.

    Он раскрылся.

    Ах! Ох!

    Покатился...(горох).

    Игры и упражнения

    «КАПУСТА»

    Координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи

    Логопед. Отгадайте загадку:

    Она растет у вас на грядке,

    Одета в шумные шелка.

    Мы для нее готовим кадки

    И крупной соли полмешка.

     Дети. Капуста!

     Логопед. Давайте, заготовим капусту на зиму.

    Тук! Тук! Тук! Тук! Раздается в доме стук.

    Мы капусту нарубили,

    (Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)

    Перетерли,

    (Хватательные движения обеими руками.)

    Посолили

    (Указательный и средний пальцы трутся о большой.)

    И набили плотно в кадку.

    (Удары обеими руками по столу.)

    Все теперь у нас в порядке.

    (Отряхивают руки.)

    ФРУКТЫ. САД

    Стихи

    В САДУ

    Называют лето красным...

    Я проснулся утром ясным.

    Вся в росе, блестит трава.

    Пышет золотом листва.

    Обняла меня прохлада.

    Я открыл калитку сада.

     Как румян осенний сад!

    Всюду яблоки висят.

    Краснобоки, краснощеки,

    На ветвях своих высоких

    Точно солнышки горят,

    «С добрым утром!» — говорят.

    Вижу: яблоко упало,

    На тропинке запылало...

    Вижу: красную рябинку

    Дрозд роняет на тропинку...

    Я скажу наоборот:

    Осень красная идет!


    ПЕРСИК

    Мы с дедушкой

    Персик сажали в саду.

    Три года он рос

    У нас на виду.

    Когда же плоды?

    Не дождусь я никак...

    И вот наконец —

    Каждый персик с кулак.

    Глажу мохнатую кожуру,

    Белую,

    Чистую

    Миску беру.

    Первые, спелые,

    Красные, сладкие

    Персики

    Дедушке отнесу.


    САД

    Я нарисовала

    Яблоневый сад.

    Там такие спелые

    Яблоки висят.

    Там трава желтеет,

     Ива у ручья.

    У забора будка.

    Знаешь, это чья?

    В ней живет огромный

    Пес сторожевой.

    Он хоть нарисованный,

     Но совсем живой.

     Если злой мальчишка

    В мой полезет сад,

    Сразу пса увидит,

    Струсит и назад.

    С. Капутикян

    Загадки

    Было зеленое платье атласное.

    Нет, не понравилось, выбрала красное,

    Но надоело платье и это,

    Платье надела синего цвета.

    (Слива)


    Я и черный, я и белый,

    Я и ловкий, я и смелый,

    Я без лестниц, без ступеньки

    На любую влезу стенку.

    Ус зелененький завью,

    В грозди солнышко налью

    И ребятам-малышам

    Все до капельки отдам.

    (Виноград)

    К. Тангрыкулиев

    Тексты для пересказа

    КАК ЯБЛОКИ СОБИРАЮТ

    ...Я увидел лестницу. А на лестнице стояла тетя. Она доставала яблоки и давала их девочкам. А девочки их в корзину клали. А потом я увидел целую кучу яблок. Там сидели две тети и на яблоки смотрели. Возьмут яблоки, повертят, повертят и складывают в корзинки. Смотрели, чтобы пятнышка не было. Без пятнышка — это самые лучшие яблоки. Эти яблоки каждое в бумажку заворачивают, потом накладывают в ящики, а потом в ящиках всюду развозят.

    Б. Житков

    Скороговорка

    Груша, девочка мала,

    Грушу-дерево трясла.

    С груши груши градом,

    Груша грушам рада.

    С. Погореловский

    Пальчиковая гимнастика

    «АПЕЛЬСИН»

    Мы делили апельсин.

    (Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки.)

    Много нас,

    (Показывают 10 пальцев.)

    А он один.

    (Показывают 1 палец.)

    Эта долька — для ежа.

    (Загибают большой палец левой руки.)

    Эта долька — для стрижа.

    (Загибают указательный палец.)

    Эта долька — для утят.

    (Загибают средний палец.)

    Эта долька — для котят.

    (Загибают безымянный палец.)

    Эта долька — для бобра.

    (Загибают мизинец.)

    А для волка — кожура.

    (Бросательное движение правой рукой.)

    Он сердит на нас — Беда!!!

    (Сжимают кулаки и прижимают их к груди.)

    Разбегайтесь — Кто куда!

    («Бегут» пальцами по столу.)

    Народная считалка

     

    Игры и упражнения

    «САДОВНИК»

    Развитие общих речевых навыков, координация речи и движения,

    развитие мелкой моторики, развитие грамматического строя речи, введение в словарь глаголов: «сажать», «белить», «чинить»

    Мы вчера в саду гуляли,

    (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

    Мы смородину сажали.

    (Изображают, как выкапывают яму и сажают в нее куст.)

    Яблони белили мы Известью, белилами.

    (Движение правой рукой вверх-вниз.)

    Починили мы забор,

    (Имитируют удары молотком.)

    Завели мы разговор: —

    Ты скажи,

    Садовник наш,

    Что ты нам

    В награду дашь?

    (Стоят лицом в круг, в центр выходит один ребенок.)

    -Дам в награду

     Слив лиловых,

    Груш медовых,

    Самых крупных,

    Спелых яблок,

    Вишен

    Целый килограмм.

    Вот что вам

    В награду дам!

    (На каждое название фруктов загибают по одному пальцу на правой руке.)

    Г. Сатир

    НАСЕКОМЫЕ

    Стихи

    МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА

    Мы не заметили жука

    И рамы зимние закрыли,

    А он живой,

    Он жив пока,

    Жужжит в окне,

     Расправив крылья.

     И я зову на помощь маму: —

    Там жук живой,

    Раскроем раму.

    А. Барто


    РАЗГОВОР С ЖУКОМ

    — Эй, жук! Мой друг!

    Расскажи, где ты живешь?

    Что нас в гости не зовешь?

     Ты себе построил дом?

    — А зачем мне строить дом?

    Я живу под лопухом,

    Он и крыша, и навес.

    Если жарко — в тень залез,

    Если дождик — я исчез.

    Хорошо под лопухом.

    Мой лопух — аэродром!

    Широка его ладошка,

    Будто взлетная дорожка.

    М. Вехов


    ***

    Божья коровушка,

    Полети на облышко.

    Принеси нам к осени,

    Мы тебя попросим:

    В огород — бобы,

    В лес — ягоды, грибы,

     В родник — водицу,

    В поле — пшеницу.

    Народная песенка

    Загадки

    На ромашку у ворот

    Опустился вертолет,

    Золотистые глаза.

    Кто же это?

    (Стрекоза)


    В лесу у пня

    Весь день беготня.

    Народ рабочий

    Весь день хлопочет.

    (Муравьи)


    На большой цветной ковер

    Села эскадрилья.

    То раскроет, то закроет

    Расписные крылья.

    (Бабочки на лугу)

    Осенью в щель забирается,

    А весной просыпается.

    (Муха)

    Тексты для пересказа

    НАСЕКОМЫЕ ОСЕНЬЮ

    В конце сентября исчезает большинство насекомых. Одни отложили яички и погибли, а другие забрались в какую-нибудь щелку, трещинку под кору или зарылись в землю и уснули. На сырых тропинках не встретишь проворных жужелиц. Над водой и над лугом не порхают стрекозы. Пропали дневные бабочки.

    По В. Строкову

    Пословицы, поговорки

    Осенняя муха сильнее кусает.

    Где муха ни летала, а к пауку попала.

    Пчелка мала, а и та работает.

    Скороговорки

    У осы — не усы, не усищи, а усики.

    Жутко жуку жить на суку.

    Золотистый, как из бронзы,

    Жук кружится возле розы.

     И жужжит: «Жу-жу, жу-жу!

    Очень с розами дружу!»

    У овса — усы,

    Полосы — у осы.

    На усах — роса,

    У осы — краса.

    М. Ясное

    Игры и упражнения

    «ЖУКИ»

    Автоматизация звука [ж] в игре, воспитание слухового внимания

     Дети присели на корточки на ковер и говорят:

    Я жук, я жук,

    Я тут живу,

    Жужжу, жужжу:

    Ж-ж-ж.

    По сигналу логопеда «жуки» летят на поляну и жужжат. По сигналу «Дождь» жуки летят в домики.

    «МУХИ В ПАУТИНЕ»

    Автоматизация звука [ж], развитие ловкости

    Дети встают в круг, опускают руки. Они изображают паутину. Внутри круга 3 ребенка. Они изображают мух, летают и жужжат. По сигналу логопеда «мухи» хотят вылететь из круга, «паутина» их не выпускает.

    ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ. ВОДОПЛАВАЮЩИЕ ПТИЦЫ

    Стихи

    «Птичка, нам жаль твоих песенок звонких!

    Не улетай от нас прочь... Подожди!»

    «Милые крошки! Из вашей сторонки

    Гонят меня холода и дожди.

    Вон на деревьях, на крыше беседки

    Сколько меня поджидают подруг!

    Завтра вы спать еще будете, детки,

    А уж мы все понесемся на юг.

    Нет там ни стужи теперь, ни дождей,

    Ветер листы не срывает с ветвей,

     Солнышко в тучи не прячется там...»

    «Скоро ли, птичка, вернешься ты к нам?»

    «Я с запасом новых песен

    К вам вернусь, когда с полей

    Снег сойдет, когда в овраге

    Зажурчит, блестя, ручей.

    И начнет под вешним солнцем

    Вся природа оживать...

    Я вернусь, когда, малютки,

    Вы уж будете читать!»

    А. Плещеев


    ЛЕБЕДИНОЕ ГОРЕ

    В холодном парке,

    Среди льдин,

    Зимует лебедь.

    Он один.

    Не повредил ли он крыло?

    Сломал, быть может?

    Бедняга, вот не повезло,

    Летать не сможет!

    Я возле лебедя стою,

    Я видел всю его семью,

    С большим семейством лебедят

    Он плыл куда-то,

    И вдруг над парком

    Как взлетят

    Все лебедята.

    В холодном парке,

     Среди льдин,

    Остался лебедь.

    Он один.

    А я все думаю о нем,

     Бегу к нему на водоем.

    Решил я притвориться:

    Я тоже лебедь — птица.

    Я поднял руку,

    Как крыло.

    Но ничего не помогло.

    В холодном парке,

    Среди льдин,

    Скучает лебедь.

    Он один.

    А. Барто

    УЛЕТАЮТ, УЛЕТЕЛИ...

    Скоро белые метели

     Снег поднимут от земли.

    Улетают, улетели,

    Улетели журавли.

    Не слыхать кукушки в роще.

    И скворечник опустел.

    Аист крыльями полощет —

    Улетает, улетел.

    Лист качается узорный

    В синей луже на воде.

    Ходят грач с грачихой черные

    В огороде, по гряде.

    Осыпаясь, пожелтели

    Солнца редкие лучи.

    Улетают, улетели,

    Улетели и грачи.

    Е. Благинина


    ПЕРЕД ОТЛЕТОМ

    Лопаты не при деле —

    Работы нет в саду.

    И рано поредели

    Дубы в этом году.

    Скворечники — пустые,

    В них больше нет скворчат,

    Скворечники пустые

    Среди ветвей торчат.

    И понимает каждый,

    Что теплым дням конец.

    Но осенью однажды

    К нам в сад летит скворец.

    Скворец! Смотрите, вот он,

    Ему пора на юг,

    А он перед отлетом

    Домой вернулся вдруг.

    К нам прилетела птица

     Проститься.

    А. Барто

    Скороговорка

    Летели лебеди с лебедятами.

    Загадки

    На одной ноге стоит,

    В воду пристально глядит.

    Тычет клювом наугад —

    Ищет в речке лягушат.

    (Цапля)

    Прилетает к нам с теплом,

    Путь проделав длинный.

    Лепит домик над окном

    Из травы и глины.

    (Ласточка)


    У меня ходули —

    Не страшит болото.

    Лягушат найду ли —

    Вот моя забота.

    (Цапля)

    Кто без нот и без свирели

    Лучше всех заводит трели,

    Голосистее, нежней?

    Кто же это?

    (Соловей)


    Вдоль по речке, по водице

    Плывет лодок вереница.

    Впереди корабль идет,

    За собою всех ведет.

    (Утка с утятами)

    Тексты для пересказа

    УЛЕТАЮТ ЖУРАВЛИ

    В золотые осенние дни собрались к отлету журавли. Покружили над рекой, над родным болотом. Собрались в стройные косяки, потянулись в теплые страны. С высокого ясного неба слышали мы их прощальные клики. До свиданья, до свиданья, журавли! До радостной встречи весною.

    По И. Соколову-Микитову

    ПЕРВЫМИ ТРОНУЛИСЬ В ПУТЬ

    Первыми улетают от нас быстрокрылые стрижи. Почему они улетают так рано, уже в августе, когда в воздухе еще достаточно комаров и мошек? Вот ласточки еще не тронулись в путь, а ведь они тоже питаются летающими насекомыми.

    В августе воздух около земли еще теплый, но чем выше, тем он холоднее. Высоко в воздухе насекомые уже не летают, поэтому для стрижей уже недостаточно добычи. Они и улетают от нас раньше ласточек.

    По Г. Скребицкому

    Пословицы, поговорки, народные приметы

    Гуси летят — зимушку на хвосте тащат.

    Лебедь несет на носу снег.

    Поздний отлет птиц — к теплой зиме.

    Пальчиковая гимнастика

    «ПТИЧКИ»

    Эта птичка — соловей,

    Эта птичка — воробей,

     Эта птичка — совушка,

    сонная головушка.

    Эта птичка — свиристель,

    Эта птичка — коростель.

    (Дети загибают по одному пальчику на обеих руках)

    Ну а это — злой орлан.

    (Машут сложенными накрест ладонями.)

    Птички, птички, по домам.

    (Машут обеими руками, как крыльями.)

    Подвижные игры

    Воспитание правильного физиологического дыхания,

    развитие координации движений

    «ЖУРАВЛИ УЧАТСЯ ЛЕТАТЬ»

    Дети изображают, как журавли учатся летать. Руки разводят в стороны и поднимают до уровня плеч. Вдох через нос. При опускании рук — выдох. Для усложнения можно выполнять взмахи руками с одновременным поочередным подниманием ног и движением по кругу.

    ЯГОДЫ И ГРИБЫ. ЛЕС ОСЕНЬЮ

     Стихи

    У сгнившей лесной избушки,

    Меж белых стволов бродя,

    Люблю собирать волнушки

    На склоне осеннего дня.

    Летят журавли высоко

    Под куполом светлых небес,

    И лодка, шурша осокой,

    Плывет по каналу в лес.

    И холодно так, и чисто,

    И светлый канал волнист,

    И с дерева с легким свистом

    Слетает прохладный лист.

    Н. Рубцов


    ЗЕМЛЯНИКА

    Я капелька лета

    На тоненькой ножке.

    Плетут для меня

    Кузовки и лукошки.

    Кто любит меня,

    Тот и рад наклониться,

    А имя дала мне

    Родная землица.

    Ю. Кушак

    СЫРОЕЖКИ

    После дождика подружки

    Поселились на опушке.

    Шляпки разноцветные,

    Самые заметные.

    В. Мусатов

    ОПЯТА

    На пеньке живет семья:

    Мама, папа, брат и я.

    Дом у нас один, а крыша

    Есть у каждого своя.

    Н. Пикулева

    Тексты для пересказа

    ПОСЛЕДНИЕ ЯГОДЫ

    Поздней осенью на болотах поспевает клюква. Она растет на кочках, ягоды лежат прямо на мху. Ягоды видны издалека, а стебельки незаметны. Но если присмотришься, увидишь, что на моховой подушке протянулись тоненькие нити, а на них — жесткие блестящие листочки.

    По И. Павловой

    ВОЛНУШКА

    У какого гриба на шляпке волны? Ну конечно же, у розовой волнушки. Поэтому ее так и назвали. Такие волны бывают, если бросить в воду камень.

    По В. Зотову

    Скороговорка

    У пеньков опять пять опят.

    Диалог

    — Мы с тобой шли?

    — Шли.

    — Подберезовик нашли?

    — Нашли.

    — Я тебе его дал?

    — Дал.

    — Ты его взял?

    — Взял.

    — Так где же он?

    — Кто?

    — Подберезовик.

    — Какой?

    — Мы с тобой шли?

    — Шли. (И т.д.).

    Игры и упражнения

    «ЗА ГРИБАМИ»

    Координация речи с движениями; развитие творческого

    воображения, подражательности; закрепление в речи глаголов:

    «искать», «срывать», «собирать»

    Все зверушки на опушке

    Ищут грузди и волнушки.

    (Дети идут в хороводе.)

    Белочки скакали,

    Рыжики срывали.

    (Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.)

    Лисичка бежала,

    Лисички собирала.

    (Бегут, собирают воображаемые грибы.)

    Скакали зайчатки,

    Искали опятки.

    (Скачут стоя, «срывают» грибы.)

    Медведь проходил,

    Мухомор раздавил.

    (Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.)

    «ГДЕ ВЫ БЫЛИ?»

    Координация речи с движением, работа над общими речевыми навыками

    Логопед. Ножки, ножки, где

    вы были?

    Дет«и. За грибами в лес ходили.

    (Ходьба на месте.)

    Логопед. Что вы, ручки,

    работали?

    Дети. Мы грибочки собирали.

    (Присели, «собирают» грибы.)

    Логопед. А вы, глазки, помогали?

    Дети. Мы искали да смотрели, Все пенечки оглядели.

    (Смотрят из-под руки, поворот влево, вправо.)

    Пальчиковая гимнастика

    «ГРИБЫ»

    Топ-топ — пять шагов,

    (Дети «шагают» пальчиками по столу.)

    В туесочке пять грибов.

    (Переплели пальцы обеих рук — туе-

    сочек, большие пальцы — ручка; показали 5 пальцев правой руки.)

    Мухомор красный —

    Гриб опасный.

    А второй — лисичка,

    Рыжая косичка.

    Третий гриб — волнушка,

    Розовое ушко.

    А четвертый гриб — сморчок,

    Бородатый старичок.

    Пятый гриб — белый,

    Ешь его смело!

    (На каждое двустишие дети разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца, на одной или обеих руках.)

     «ПОДУМАЙ И ОТГАДАЙ»

    Загадки

    Возле леса на опушке,

    Украшая темный бор,

    Вырос пестрый, как петрушка,

    Ядовитый...

    (мухомор).

    Как на стежке, на дорожке

    Вижу алые сережки.

    За одною наклонилась,

    А на десять набрела!

    Я клонилась — не ленилась,

    Кружку с верхом набрала.

    (Земляника)

    Е. Благинина


    Из-под елок на пригорок

    Вышел мальчик ростом с пальчик.

    Он на тучки поглядел,

    Сразу кепочку надел,

    Новенькую, ладную,

    Цветом шоколадную.

    (Белый гриб)

    Л. Кузьмин

    Красный бычок

    На волоске привязан.

    (Клюква)


    У девчонки-тонконожки

    Ярко-красные сережки.

    Под листочек загляни-ка,

    Там краснеет...

    (земляника).

    Б. Ерухимович 

    Под осинкой у тропинки

    Кто стоит среди травы?

    Ножка есть, но нет ботинка.

    Шляпа есть, нет головы.

    (Подосиновик)


    ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ 

    Стихи

    Шло с поля мычало,

     Несло на шее бренчало.

    Вдруг навстречу ему брехало!

    Раскрыло свое кусало и зарычало!

    А мычало

    Подняло махало,

    Выставило бодало

    И пошло на брехало.

    А оно поджало виляло

    И прочь побежало.

    Н. Мережников

    ***

    Я видел когда-то,

    Я видел, ребята,

    Как дедушка с внуком

    Бежали куда-то.

    Спешили куда-то,

    Трусили куда-то,

    И дед Бородатый,

    И внук Бородатый.

    Легко догадается

    Даже ребенок,

    Что это бежали

    Козел и козленок.

    В. Левин

    ЗНАКОМЫЙ

    Сегодня вышел я из дома.

    Пушистый снег лежит кругом.

    Смотрю — навстречу мой знакомый

     Бежит по снегу босиком.

    И пот мы радости не прячем.

    Мы — неразлучные друзья.

    Визжим, и прыгаем, и скачем.

    То я, то он, то он, то я.

    Объятья, шутки, разговоры.

    — Ну, как живешь? Ну, как дела?

    Вдруг видим, кошка вдоль забора,

     Как тень, на цыпочках прошла.

    — Побудь со мной еще немного!

    Но я его не удержал.

    — Гав! Гав! — сказал знакомый строго,

    Махнул хвостом и убежал.

    В. Берестов

    Загадки

    Ходит рыжий, пьет из лужи,

    Не боится лютой стужи.

    Хвост лохматый, черный нос...

    Кто же это? Рыжий... (пес).

    Вчера я был мышегональным,

    Вполне сметаноуплетальным.

    Сегодня я диваноспальный,

    Вполне подушкоодеяльный. (Кот)

     

    Шубу теплую в колечках

    Носит тихая... (овечка).

    С бородой родится —

    Никто не дивится.(Козел)

    Пашет землю трактор без колес.

    Для него горючее — овес. (Конь)

    Тексты для пересказа

    БИШКА

    «А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!» Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла.

    «Не мое, — говорит, — дело книги читать; я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, волков да воров пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу — будет с меня и этого».

    К. Д. Ушинский

    КОРОВКА

    Некрасива коровка, да молочка дает. Лоб у нее широк. Уши в стороны; во рту зубов недочет, зато рожища большие; хребет — острием, хвост — помелом, бока оттопырились, копыта двойные. Она травушку рвет, жвачку жует, пойло пьет, мычит и ревет, хозяйку зовет:

    — Выходи, хозяюшка; выноси подойничек, чистый утиральничек! Я деточкам молочка принесла, густых сливочек.

    К. Д. Ушинский

    Скороговорки

    Дядя Коля дочке Поле

    Подарил щеночка колли.

    Но щенок породы колли

    Убежал от Поли в поле.

    Три козы

    Среди лозы

    Схоронились от грозы.

    Вот и кончилась

    Гроза.

    Козы здесь.

    А где лоза?

    Подвижные игры

    «ИГРА В СТАДО»

    Координация речи с движением, развитие подражательности

    и творческого воображения

    Мы вчера играли в стадо,

    И рычать нам было надо.

    (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

    Мы рычали: «Р-р-р»

    (Встали, сделали «коготки» из пальчиков.)

    И мычали: «My!»

    (Сделали «рожки».)

    По-собачьи лаяли: «Гав! Гав!»

    (Встали на четвереньки.)

    Не слыхали замечаний Анны Николаевны.

    (Опять идут по кругу.)

    А она сказала строго:

    — Что за шум такой у вас?

    (Останавливаются.)

    Я детей видала много —

    Таких вижу в первый раз.

    (Слова воспитателя.)

    Мы сказали ей в ответ.

    (Стоят в круге.)

    — Никаких детей тут нет!

    (Поворачивают голову из стороны в сторону.)

    Мы не Пети и не Вовы —

    (Загибают пальцы.)

    Мы собаки

    (Встают на четвереньки.)

    И коровы!

    (Делают «рожки».)

    А она в ответ:

    — Да что вы?

    (Встали.)

    Ладно, если вы коровы,

    Я тогда — пастух.

    И прошу иметь в виду:

    Я коров домой веду.

    (Слова логопеда. Дети идут по кругу друг за другом.)

    А. Барто

     

     


    ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ОСЕНЬЮ

    Стихи

    БЕЛКИНА КЛАДОВКА

    Почему грибы на елке

     На сучках висят верхом?

    Не в корзинках, не на полке,

    Не во мху, не под листком —

    У ствола и среди веток

    На сучки они надеты.

    Кто устроил их так ловко?

    Кто с грибов очистил сор?

    Это белкина кладовка,

    Это белкин летний сбор!

     Вот она по веткам скачет,

    Промелькнула над кустом,

    Точно бойкий рыжий мячик

    С пышной шерсткой и хвостом.

    Е. Трутнева

    СОБРАЛИСЬ И ПОЛЕТЕЛИ

    Собрались и полетели

    Утки в дальнюю дорогу.

    Под корнями старой ели

    Мастерит медведь берлогу.

    Заяц в мех оделся белый,

    Стало зайчику тепло.

    Носит белка месяц целый

    Про запас грибы в дупло.

    Рыщут волки ночью темной

    За добычей по лесам.

    Меж кустов к тетерке сонной

    Пробирается лиса.

    Прячет на зиму кедровка

    В старый мох орехи ловко.

    Хвою щиплют глухари.

    Зимовать к нам прилетели

    Северяне-снегири.

    Е. Головин

    Считалка

    Заяц бегал по болоту,

     Он искал себе работу,

    Да работы не нашел,

     Сам заплакал и пошел.

    Загадки

    Стройный, быстрый,

     Рога ветвисты.

    Пасется весь день.

    Кто же это?

    (Олень)

    Посмотрите-ка, какая:

    Вся горит, как золотая.

    Ходит в шубе дорогой,

    Хвост пушистый и большой,

    На увертки мастерица,

     А зовут ее...(лисица).

    Лесники ее котят

    Взять домой не захотят,

    Ей не скажешь:

    «Мурка, брысь!»

    Потому что это...

    (рысь).

    Сама мала, шубка пышна,

    В дупле живет, орехи грызет.

    (Белка)

    Удивительный портной.

    Нитки нету ни одной,

    И машинки швейной нет,

    И утюг не разогрет.

    Но зато иголки есть.

    Сколько их?

    Не перечесть. (Еж)

    Тексты для пересказа

    МЕДВЕДЬ

    К осени у медведя заканчивается линька, его мех становится густым, длинным, пышным. Зимой мех защищает медведя от лютых морозов. За осень медведь нагуливает много жира.

    С наступлением холодов он выбирает место для устройства берлоги, нагребает туда мху, опавшей листвы, забрасывает сверху ветками.Когда падают первые снежинки, медведь уже в берлоге.

    По А. Клыкову

    ЕЖ

    Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек.В ясные осенние дни готовит себе еж теплое зимовище, таскает в нору сухие листочки и мягкий мох. Скоро он заберется в логово на всю долгую зиму.

    По И. Соколову-Микитову


    Пальчиковая гимнастика

    «ЕСТЬ У КАЖДОГО СВОЙ ДОМ»

    У лисы в лесу глухом

    Есть нора — надежный дом.

    Не страшны зимой метели

    Белочке в дупле на ели.

    Под кустами еж колючий

    Нагребает листья в кучу.

    Из ветвей, корней, коры

    Хатки делают бобры.

    Спит в берлоге косолапый,

    До весны сосет там лапу.

    (Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишие.)

    Есть у каждого свой дом,

    Всем тепло, уютно в нем.

    (Удары ладонями и кулачками поочередно.)

    В. Пальчинскайте

    Подвижная игра

    «НА ВОДОПОЙ»

    Координация речи с движением,

     развитие творческого воображения и подражательности,

    закрепление в речи существительных с суффиксами -ОНОК, -ЕЛОК

    Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой.

    (Дети спокойно идут по кругу друг за другом.)

    За мамой-лосихой топал лосенок,

    (Идут, громко топая.)

    За мамой-лисицей крался лисенок,

    (Крадутся на носочках.)

    За мамой-ежихой катился ежонок,

    (Приседают, медленно двигаются вперед.)

    За мамой-медведицей шел медвежонок,

    (Идут вперевалку.)

    За мамою-белкой скакали бельчата,

    (Скачут вприсядку.)

    За мамой-зайчихой — косые зайчата,

    (Скачут на прямых ногах.)

    Волчица вела за собою волчат,

    (Идут на четвереньках.)

    Все мамы и дети напиться хотят.

    (Лицом в круг, делают движения языком — «лакают».)

     

     


    ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ

    Стихи

    ТУПОНОСЫЕ БРАТИШКИ

    На коврике теплом

    Впотьмах,

    Под кроватью,

    Дремлют всю ночь

    Тупоносые

    Братья.

    Но утро настало —

    И прямо

    С налету

    Братишек немедленно

    Взяли в работу.

    Сначала,

    Сбегая по лестнице

    Вниз,

    Ступеньки считать

    Близнецы

    Принялись.

    Едва отдышались,

    Как тут же,

    На спор,

    Пришлось им

    Карабкаться вверх,

    На забор.

    Потом застучали они

    По мячу,

    Носом поддали

    Крутую

    «Свечу».

    ...Умаявшись за день,

    Впотьмах

    Под кроватью

    Рядком отдыхают

    Усталые братья.

    В. Азбукин


    ЧУДАКИ

    Я послал на базар чудаков.

    Дал чудакам пятаков.

    Один пятак — на кушак,

    Другой пятак — на колпак,

    А третий пятак — так.

    По пути на базар чудаки

    Перепутали все пятаки. —

    Извините, но с нами беда,

    Мы забыли, который куда:

    Который пятак — на кушак,

    Который пятак — на колпак,

     Который пятак — так!

    Ю. Владимиров

    КАРТИНКИ В ЛУЖАХ

    В лужах картинки!

    На первой — дом,

    Как настоящий,

    Только вверх дном.

    Вторая картинка —

    Небо на ней,

    Как настоящее,

    Даже синей.

    Третья картинка —

    Ветка на ней,

    Как настоящая,

    Но зеленей.

    А на четвертой

     Картинке

    Я промочил

    Ботинки.

    В. Берестов 

    НЕУДАЧА

    У Джона превосходный плащ,

    Отличные галоши,

    А дождик не идет — хоть плачь!

    День, как назло, хороший.

    На небе тучки ни одной!

    У них, должно быть, выходной. А. Милн

    Скороговорки

    Сшит колпак, связан колпак,

    Да не по-колпаковски.

    Кукушка кукушонку купила капюшон,

    Как в капюшоне он смешон!

    Стеша спешила,

    Рубашку шила,

    Да поспешила —

    Рукав не дошила.

    Подарили Вареньке валенки,

    Валеньке — варежки,

    Синьке — санки,

    А Сеньке — что и Саньке.

    Шапка да шубка —

    Вот и весь Мишутка.

    Загадки

    Пять чуланов,

    Одна дверь.

    (Перчатка)

    Руки греет пара печек

    Из колечек от опечек.

    (Рукавички)

    Сижу верхом,

    Не знаю на ком.

    Знакомца встречу,

    Соскочу — привечу.

    (Шапка)

    Что за братец?

     Вот загадка!

    У него за носом — пятка!

    (Ботинок)

    Утром я встал.

    На две дороги попал.

    (Брюки)

    Пальчиковая гимнастика

     «БОТИНКИ»

    Всюду, всюду мы вдвоем

    Неразлучные идем.

    (Средний и указательный пальчики

    «шагают» по столу.)

    Мы гуляем по лугам.

    По зеленым берегам,

    Вниз по лестнице сбегали,

    Вдоль по улице шагали.

    После лезем под кровать,

    (Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)

    Будем там тихонько спать.

    (Укладывают ладони на стол.)

    ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

    Стихи

    ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

    Буря мглою небо кроет,

    Вихри снежные крутя,

    То, как зверь, она завоет,

     То заплачет, как дитя,

    То по кровле обветшалой

    Вдруг соломой зашумит,

    То, как путник запоздатый,

    К нам в окошко застучит...

    А. С. Пушкин

    ЗИМНЕЕ УТРО

    Под голубыми небесами

    Великолепными коврами,

    Блестя на солнце, снег лежит;

    Прозрачный лес один чернеет,

    И ель сквозь иней зеленеет,

    И речка подо льдом блестит...

    А. С. Пушкин

    ВЕТХАЯ ИЗБУШКА

    Ветхая избушка

    Вся в снегу стоит.

    Бабушка-старушка

    Из окна глядит.

    Внукам-шалунишкам

     По колено снег.

    Весел ребятишкам

    Быстрых санок бег...

    Бегают, смеются,

    Лепят снежный дом,

    Звонко раздаются

    Голоса кругом...

    А. А. Блок

    ***

    Чародейкою зимою

    Околдован, лес стоит,

    И под снежной бахромою,

    Неподвижною, немою,

    Чудной жизнью он блестит.

    И стоит он, околдован,

    Не мертвец и не живой.

    Сном волшебным очарован,

    Весь опутан, весь окован

    Легкой цепью пуховой.

    Ф. И. Тютчев

    ЗИМА

    Старый тополь у крылечка,

    Льдом затянутая речка,

    Первый иней, первый снег,

    На пригорке громкий смех.

    Белый заяц, куролеся,

    Прячет в ельничке тропу.

    На морозе красный месяц

    Длинный нос сует в трубу.

    А.Екимцев

     

    ПИСЬМО

    К нам пришло

    Письмо одно.

    Было странное

    Оно.

    Вместо марок —

    Три снежинки,

    А конверт —

    Из чистой

    Льдинки.

    А письмо

    Не на листке,

    А на беленьком

    Снежке:

    — Скоро, скоро

    К вам примчу,

    На метелях

    Прилечу.

    Запляшу

    И закружу.

    Снегом землю

    Наряжу,

    И деревья,

    И дома...

    И подписано:

    «Зима».

                    И. Пивоварова

    Загадки

    Летит — молчит, Лежит — молчит,

    Когда умрет, Тогда заревет.

    (Снег)

    Запорошила дорожки,

    Разукрасила окошки,

    Радость людям подарила

    И на санках прикатила. (Зима)

    Как будто белой     скатертью

    Он крышу застелил.

    В серебряные платьица

    Деревья нарядил. (Снег)

    Г. Аванесова

    Есть, ребята, у меня

    Два серебряных коня.

    Езжу сразу на обоих.

    Что за кони у меня? (Коньки)

    Е. Благинина

    Стали дни короче.

    Ночью дождик лил.

    И пришел стекольщик

     — Лужи застеклил.

    (Мороз)В. Данько

    В огне — не горит,

    В воде — не тонет.

    (Лед)

    Нахмурилось небо

    (Наверно, не в духе!).

    Летают, летают

    Белые мухи!

    И носятся слухи,

    Что белые мухи

    Не только летают,

    Но даже не тают!

    (Снежинки)

    Скороговорка

    Расклевал дрозд

    Рябины гроздь.

    М. Шварц

    Пословицы, поговорки

    В зимний холод всякий молод.

    Что летом родится, то зимой пригодится.

    Зима не лето, в шубу одета.

    Тексты для пересказа

    ЛЕТЯТ СНЕЖНЫЕ ПУШИНКИ

    Пришла зима. С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю.

    Слой за слоем ложится снег. Идет зима, растут сугробы, и снег становится плотным.

    По В.Архангельскому

    СНЕГИРЬ

    Наряднее становится зимняя природа, когда прилетают к нам красавцы снегири.

    "Снегирь — красногрудая птичка с серой спинкой и черной головкой. Держатся снегири небольшими стайками, питаются почками растений, семенами деревьев и кустарников, ягодами.

    Снегири украшают нашу зимнюю природу.

    По П. Соколову

    МЫ - ВАШИ ДРУЗЬЯ

    Пришла зима. Многие птицы улетели на юг. А мы: воробьи, синицы — остались с вами в городе. Голодно нам. А еда под снегом. Не удивляйтесь, что мы еще с осени начинаем носами в окна стучать. Мы напоминаем вам: вы слушали весной наши песни, осенью ели груши, яблоки. Это мы сады охраняли. Теперь ваш черед. Помогите нам!

    А. Аксенова

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    Ты с модницей этой,

    Конечно, знаком:

    Вертушке

    На месте

    Никак не сидится —

    Все хвастает

    Синим своим сюртуком

    И шапочкой синей

    Гордится... (синица).

    Е. Ильин

    От простуд он не страдает,

    Не страшится злобных вьюг

    И к зиме не улетает

    На далекий знойный юг.

    Пусть покроют снега груды

    И пригорок,

    И пустырь —

    Раз красавец прилетел к нам,

    Житель севера... (снегирь).

    Е. Ильин

    Подвижные игры и упражнения

    «МЕДВЕДЬ»

    Координация речи с движением,

    развитие ловкости, развитие речевого дыхания

    Как на горке — снег, снег,

    (Дети стоят кружком, в центре которого «спит медведь»; руки постепенно поднимаются вверх — вдох.)

      И под горкой — снег, снег,

    (Приседают, опускают руки — выдох.)

    И на елке — снег, снег,

    (Опять встают и поднимают руки — вдох.)

      И под елкой — снег, снег.

    (Приседают, опускают руки — выдох.)

    А под снегом спит медведь.

    Тише, тише... Не шуметь!

    (На цыпочках бегут по кругу. На последних словах «медведь» просыпается и бросается ловить детей.)

    И. Токмакова

     

     «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

    Координация речи с движением, развитие творческого воображения, работа над общими речевыми навыками

    Мы бежим с тобой на лыжах,

     Снег холодный лыжи лижет.

    (Дети изображают ходьбу на лыжах.)

    А потом — на коньках,

    (Изображают бег на коньках.)

    Но упали мы. Ах!

    («Падают».)

    А потом снежки лепили,

    (Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.)

    А потом снежки катили,

    (Катят воображаемый комок.)

    А потом без сил упали

    («Падают».)

    И домой мы побежали.

    (Бегут по кругу.)


    МЕБЕЛЬ 

    Стихи

    ОТКУДА СТОЛ ПРИШЕЛ?

    Берете книгу и тетрадь,

    Садитесь вы за стол

    А вы могли бы рассказать,

    Откуда стол пришел?

    Недаром пахнет он сосной,

    Пришел он из глуши лесной.

    Вот этот стол — сосновый стол —

    К нам из лесу пришел.

    Пришел он из глуши лесной —

    Он сам когда-то был сосной.

    Сочилась из его ствола

    Прозрачная смола...

    Но вот горячая пила

    Глубоко в ствол его вошла.

    Вздохнул он — и упал...

    И в лесопилке над рекой

    Он стал бревном, он стал доской.

    Потом в столярной мастерской

    Четвероногим стал...

    Стоит чернильница на нем,

    Лежит на нем тетрадь.

    За ним работать будем днем,

    А вечером — читать.

    На нем чертеж я разложу,

    Когда пора придет,

    Чтобы потом по чертежу

    Построить самолет.

    С. Маршак

    Загадки

    На нем сидят,

    Телевизор глядят.

    Если кто устал

    Лег, полежат.

    (Диван)

    Н. Ншцева


    Дверцы, ножки, полки есть.

     А на полках — и не счесть:

    Полотенца и белье

    И для мамы, и мое.

    (Платяной шкаф)

    Н. Нищева


    За стеклом на полках в ряд

    Книги разные стоят.

    (Книжный шкаф)

    Игра

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    Развитие грамматического строя речи,

    закрепление предлогов, падежных форм имен существительных

    Костя в комнату вошел

    И поставил сок... (НА стол).

    Всем детишкам по конфете

    Взял из вазочки... (В буфете).

    Маша в комнату впорхнула,

    Шарф и плащ взяла... (СО стула).

    Катя вынула жирафа,

    Мяч и гномика... (ИЗ шкафа).

    Закатила барабан

    Наша Оля... (ПОД диван).

    На портрете — Аня с бантом,

     А портрет тот... (НАД сервантом).

    Книжку новую Ивана

    Я достал... (ИЗ-ПОД дивана).

    Если хочет Миша спать,

    Он приляжет... (НА кровать).

    Чтобы ноги отдохнули,

    Посидит чуть-чуть... (НА стуле).

    Почитать хотим мы если,

    То развалимся мы... (В кресле).

    Н. Нищева

    Пальчиковая гимнастика

    Развитие мелкой моторики, слухового внимания, грамматического строя речи

    «НАША КВАРТИРА»

    В нашей комнате — столовой —

    Есть отличный СТОЛ дубовый,

    СТУЛЬЯ — спинки все резные,

    Ножки гнутые, витые.

    И ореховый БУФЕТ

    Для варенья и конфет.

    В комнате для взрослых — спальне —

     Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

    Две широкие КРОВАТИ

    С одеялами на вате

    И березовый КОМОД,

    Мама там белье берет.

    А в гостиной КРЕСЛА есть,

    Телевизор смотрят здесь.

    Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

    В СТЕНКЕ — центр музыкальный.

    (На каждое название предмета мебели дети загибают по одному пальчику. К концу стихотворения должны быть загнуты все десять пальцев.)

    Н. Нищева

    ПОСУДА

    Стихи

    СОВЕТ

    Поссорились

    Чашка и блюдце,

    Сейчас

    Они разобьются.

    Скоро

    В кухне, на полке,

    Будут лежать

    Осколки.

    И ты

    Не ссорься напрасно —

    Это очень опасно!

    Р.Сеф

    РАЗБИЛИ

    Э. Фарджен

    Вечером девочка Мила

    В садике клумбу разбила.

    Брат ее мальчик Иван

    Тоже разбил... стакан.

    О. Григорьев


    МАЛЕНЬКИЙ ДОМ

    Когда у меня будет маленький дом,

    Тогда заведу я в хозяйстве своем:

    Двух пушистых котов,

    Трех пятнистых коров,

    Четырех рогатеньких козочек,

    Пять кружек с узором из розочек,

    Шесть стаканов стеклянных,

    Семь ножей оловянных,

    Восемь чайников новых,

    Девять ложек столовых,

    Десять десертных ложек,

    Одиннадцать фарфоровых плошек.

    Вот сколько всего

    Заведу я в хозяйстве своем,

    Когда у меня будет Маленький дом.

    СЧИТАЛКА

    Подогрела

    Чайка

    Чайник,

    Пригласила

    Девять

    Чаек:

    — Приходите Все

    На чай!

    — Сколько чаек? Отвечай!

    Г. Сатир

    Загадки

    В брюхе — баня,

    В носу — решето,

    На голове — пупок,

     Всего одна рука,

     И та — на спине.

    (Чайник)

    С глубокими и мелкими

    Знакома я тарелками.

    И если в них еда,

    Проворна я тогда.

    (Ложка)

    В. Нестеренко

    Большая голова

    И стройный стан

    У той,

    Что любит головой

    Нырнуть в стакан.

    (Чайная ложка)

    В. Лунин

    При виде еды

    Не считают ворон,

    Бросаются дружно

    С обеих сторон.

    (Вилка и нож) Ж. Давишьянц

    Без языка,

    А разговаривает.

    (Стеклянная посуда)

    То в стороне стоит молчком.

    Задрав носишко, чванится.

    То угощает всех чайком,

    Не уставая кланяться.

    (Чайник)

    С. Погореловский

    Тексты для пересказа

    ПОМОЩНИКИ

    Саша с Алешей помогали накрывать на стол. Все сели обедать. Суп налили, а есть нечем. Вот так помощники. Стол накрыли, а ложки не положили.

    И. Калинина

    МАМИНА ЧАШКА

    На улице шел дождь. Мама не разрешила гулять. Алеше было скучно. Он взял мяч и стал бросать его. Мяч упал на стол и опрокинул мамину любимую голубую чашку. Чашка упала на пол и разбилась. Мама услышала звон стекла, пришла в комнату и спросила, кто разбил чашку. Алеша испугался и показал на Бобика. Мама взяла веник и выгнала Бобика на улицу.

    Темнело. Дождь шел все сильнее. Мокрый Бобик скулил на крыльце.

    Алеше стало стыдно. Он пошел к маме и во всем признался. Бобика пустили домой и напоили молоком.

    Скороговорки

    Выпил Яшка

    Чаю чашку,

    Мало чашки

    Чая Яшке.

    Ю. Чичев

    Старик Скороговоров

    Купил скороварку,

    Разбил сковородку.

    Забыл скороговорку.

    И. Тополева

    Взял Валерка тарелку,

    Взял Валерка поднос.

    Мне тарелку Валерка

    На подносе принес.

    А. Левшин

    Пальчиковая гимнастика

    «МАШИНА КАША»

    Маша каши наварила,

    Маша кашей всех кормила.

    (Указательным пальцем правой руки

    дети мешают в левой ладошке.)

    Положила Маша кашу

    Кошке — в чашку,

     Жучке — в плошку,

    А коту — в большую ложку.

     В миску курицам, цыплятам

    И в корытце поросятам.

    (Загибают по одному пальчику на

    левой руке.)

    Всю посуду заняла,

    (Разжимают кулачок.)

    Все до крошки раздала.

    (Сдувают «крошку» с ладошки.)

    Н. Нищева

     

    НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК 

    Стихи

    В ЗАЩИТУ ДЕДА МОРОЗА

    Мой брат (меня он перерос)

    Доводит всех до слез,

    Он мне сказал, что Дед Мороз

    Совсем не Дед Мороз!

    Он мне сказал: — В него не верь!

    Но тут сама

    Открылась дверь,

    И вдруг я вижу —

    Входит дед.

    Он с бородой,

    В тулуп одет.

    Тулуп до самых пят!

     Он говорит:

    — А елка где?

    А дети разве спят?

    С большим серебряным

    Мешком

    Стоит,

    Осыпанный снежком,

    В пушистой шапке

    Дед,

    А старший брат

    Твердит тайком:

    — Да это наш сосед!

    Как ты не видишь: нос похож!

    И руки! И спина! Я отвечаю: —

    Ну и что ж! А ты на бабушку похож,

    Но ты же не она!

    А. Барто

    ДЕД МОРОЗ

    Ночью в поле снег летучий, Тишина.

    В тесном небе, в мягкой туче

    Спит луна.

    Тихо в поле. Темный-темный

    Смотрит лес.

    Дед Мороз, старик огромный,

    С елки слез.

    Весь он белый, весь в обновах,

    Весь в звездах.

    В белой шапке и в пуховых

    Сапогах.

    Вся в серебряных сосульках

    Борода.

    У него во рту свистулька

    Изо льда.

    Выше, выше

    Вырастает Дед Мороз.

    Вот он вышел

    Из-за елок и берез.

    ...Зашагал он,

    Закачал он головой.

    Засвистал он

    В свой свисточек ледяной.

    Все снежинки

    По сугробам улеглись.

    Все снежинки

    Огонечками зажглись.

    А. Барто

    НОВОГОДНЕЕ

    Наступает Новый год.

    Что он людям принесет?

    У каждого, кто трудится,

    Кто честен,- добр и смел,

    Пускай желанья сбудутся,

    Чего б он ни хотел.

    Строитель хочет строить дом

    На радость новоселам,

    Чтоб каждый становился в нем

    Счастливым и веселым.

    О чем мечтает садовод?

    В его мечтах весь мир цветет,

    И люди, глядя на цветы,

    Становятся добрей.

    Пусть эти славные мечты

    Исполнятся скорей.

    Е. Серова

    ДЕД МОРОЗ

    Шел по лесу

    Дед Мороз

    Мимо кленов и берез,

    Мимо просек, мимо пней,

    Шел по лесу восемь дней.

    Он по бору проходил —

    Елки в бусы нарядил —

    В эту ночь под Новый год

    Он ребятам их снесет.

    На полянках тишина,

    Светит желтая луна.

    Все деревья в серебре,

    Зайцы пляшут на горе,

    На пруду сверкает лед.

    Наступает... (Новый год).

    3. Александрова

    Текст для пересказа

    ПТИЧЬЯ ЕЛКА

    За несколько дней до Рождества Толя сказал своим сестрицам:

    — Папа и мама устраивают для нас большую елку. Нам приготовлено много хороших подарков. Может, и нам устроить для кого-нибудь елку?

    Девочкам понравилось предложение Толи.

    — А для кого мы устроим елку? — спросил Толя.

    Стали судить-рядить. После долгих споров было решено устроить елку для птичек, которые зимой голодают.

    Дети купили маленькую елочку, много птичьего корма, хлеба и сдобных украшений. Елку поставили под окном и развесили на ветках украшения и пакетики с кормом. Елочка вышла на славу.

    Утром дети проснулись от громкого чириканья. Пернатых гостей собралось на елку немало. Дети с восторгом смотрели на птичек.

    — Птички благодарят нас за елку, как мы благодарили вчера маму и папу, — сказал Толя.

    По Н. Петровой

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    ЧТО СЛУЧИЛОСЬ В НОВЫЙ ГОД

    В Новый год случится

    Сказочное что-то,

    Тихо постучится

    В наши двери кто-то.

    — Тук-тук!

    — Кто там?

    Поглядите только! —

    Зеленая, пушистая,

    Смолистая, душистая... (елка).

    В. Данько

    Загадки

    Я модница такая,

    Что всем на удивленье!

    Люблю я бусы, блестки,

    Любые украшенья.

    Но на мою, поверьте,

    Великую беду,

    Наряд мне надевают

    Всего лишь раз в году. (Новогодняя елка)

    На Новый год

    Ей каждый рад,

    Хоть и колюч

    Ее наряд.

    (Елка)

    И.Демьянов

    Пальчиковая гимнастика

     «ПОДАРКИ»

    Дед Мороз принес подарки:

    (Дети «шагают» пальчиками по столу.)

    Буквари, альбомы, марки,

    Кукол, мишек и машины,

    Попугая и пингвина,

    Шоколадок полмешка

    (На каждое произнесенное название подарка загибают по одному пальчику сначала на правой, потом на левой руке.)

    И пушистого щенка!

    Гав! Гав!

    (Делают из пальчиков правой руки мордочку щенка, согнуты средний и указательный пальчики — «ушки».)

    Н. Нищева

    Подвижная игра

    «С НОВЫМ ГОДОМ»

    Координация речи с движением;

    развитие творческого воображения, физиологического дыхания, выразительности речи

    С Новым годом! С Новым годом!

    Здравствуй, Дедушка Мороз!

    (Дети стоят лицом в круг, кланяются.)

    Он из леса мимоходом

    Елку нам уже принес.

    (Идут по кругу, изображают, как несут

    елку на плече.)

    На верхушке выше веток

    (Стоят лицом в круг.)

    Загорелась, как всегда,

    (Опускают руки, произносят фразу на

    выдохе.)

    Самым ярким, жарким светом

    (Снова поднимают руки.)

    Пятикрылая звезда.

    (Опускают руки.)

    Е. Трутнева

    ТРАНСПОРТ

    Стихи

    ВЕЛОСИПЕДИСТ

    На двух колесах

    Я качу.

    Двумя педалями

    Верчу.

    За руль держусь,

    Гляжу вперед —

    Я знаю:

    Скоро поворот.

    Мне предсказал

    Дорожный знак:

     Шоссе

    Спускается в овраг.

    Качусь

    На холостом ходу,

    У пешеходов

    На виду.

    Лечу я на своем коне,

    Насос и клей

    Всегда при мне.

    Случится

    С камерой беда —

    Я починю ее

    Всегда!

    Сверну с дороги,

    Посижу.

    Где надо —

    Латки положу,

    Чтоб даже крепче,

    Чем была,

    Под шину

    Камера легла.

    И я опять

    Вперед качу,

    Опять

    Педалями верчу.

     И снова

    Уменьшаю ход —

    Опять

    Налево поворот!

    С. Михалков


    ЖИЛ НА СВЕТЕ САМОСВАЛ

    Жил на свете самосвал,

    Он на стройке побывал,

    Подкатил с утра к воротам.

    Сторожа спросили: — Кто там?

    Самосвал ответил так:

    — Я привез отличный шлак.

    Молодчина самосвал,

    Где он только не бывал!

    Он кирпич возил и гравий,

    Но, увы, застрял в канаве!

    Буксовал он, буксовал.

    Еле вылез самосвал.

    Говорит: — Меня не троньте,

     Я сегодня на ремонте.

    У меня помята рама!

    — Алексей! — сказала мама. —

    Ты успел в канаву влезть?

    Дело в том, что самосвалом

    Был Алеша, славный малый.

    Сколько лет ему? Лет шесть.

    Самосвал сигналит громко:

    — У меня сейчас поломка,

     Но с утра я снова в путь.

    — Хорошо, — сказала мама, —

    Но пока Алешей будь!

     Молока попьешь, и спать!

    Что ж, пришлось Алешей стать.

    Где Алеша? Спит уже.

    Дома спит, не в гараже.

    А. Барто 

    ЛАЙНЕР

    Лайнер

    Отправляется в полет.

    Лайнер —

    Пассажирский самолет.

    Ростом

    Лайнер

    С трехэтажный дом.

    Полетишь

    И ты

    На нем,

    Хоть еще ты не дорос

    До больших его колес.

    Г. Сатир

    РАКЕТА

    Вот так радуга на небе —

    Шелковый узор!

    Ну и радуга на небе,

    Как цветной ковер!

    А над радугой — ракета

    Взмыла к небесам.

    Вот такую же ракету

    Я построю сам.

    И на звездную дорожку

    Полечу на ней,

    Наберу я звезд лукошко

    Мамочке моей.

    Г. Виеру

    Загадки

    Спозаранку за окошком —

    Стук, и звон, и кутерьма.

    По прямым стальным дорожкам

    Ходят красные дома.

    Поворачивает ловко

    Рукоять перед окном.

    Там, где надпись «Остановка»

     Останавливает дом.

    Добегают до окраин,

    А потом бегут назад.

    Впереди сидит хозяин

    И ногою бьет в набат.

    Держусь я только на ходу,

    А если стану, упаду.

    (Велосипед) С. Маршак


    То и дело на площадку

    Входит с улицы народ.

    А хозяйка по порядку

    Всем билетики дает.

    (Трамвай) С. Маршак

    В поле лестница лежит,

    Дом по лестнице бежит.

    (Поезд)

    Б. Витин


    Была телега у меня,

    Да только не было коня.

    И вдруг она заржала,

    Заржала — побежала. (Грузовик)

    К. Чуковский

    Я мчусь, держась за провода!

    Не заблужусь я никогда. (Троллейбус)

    В. Ланцетти

    Текст для пересказа

    КТО СИЛЬНЕЕ?

    Алеша всегда пристает к Антону с разными вопросами:

    — А сколько километров до неба?

    — А что глубже: море или океан?— А кто сильнее всех?

    — Посмотри вон туда,— говорит Антон. — Видишь кран? Какую тяжесть он поднимает — целый вагон.— А кто сильнее крана?

    — Видишь поезд? Впереди — синий электровоз. Он тянет целых пятьдесят вагонов. И они доверху нагружены. Он посильнее крана.

    — А кто сильнее электровоза?

    — Вон, смотри, — говорит Антон. — Видишь, грузят корабль. У него огромное брюхо. Туда влезут 25 таких поездов.

    — А кто самый сильный? — не унимается Алешка.

    — Думай сам! Кто заставляет работать кран, бежать по рельсам электровоз, плыть корабль?

    — Люди.

    — Значит, кто самый сильный на земле?

    — А! Догадался! Человек! 

    В. Суслов

    Скороговорки

    Вез корабль карамель,

     Наскочил корабль на мель.

    И матросы две недели

    Карамель на мели ели.

    И.Демьянов

    Мчатся бешено машины —

    По шоссе шуршат их шины.

    И в несущейся лавине

    Слышен шепот — шу-шу-шу.

    Это шина шепчет шине:

     «Я спешу, спешу, спешу!»

    Ю. Разумовский

    Краб карабкается на корабль,

    А каракатица с корабля катится.

    С. Дорохов

    Трамвай травмировал троллейбус.

    Об коряги корабль все борта поцарапал!

     М. Шварц

    Игры и упражнения

    «НА ШОССЕ»

    Координация слова с движением;

    развитие творческого воображения; автоматизация шипящих звуков в речи

    По шоссе спешат машины.

    — Ш-ш-ш! — шуршат спокойно

    шины.

    (Дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль.)

    И шипят со злом уже:

    — Не спеш-ш-ши на вираже.

    (Поворачиваются и бегут по кругу в обратную сторону.)

    Еж с мешком и посошком

     

    По шоссе идет пешком.

    (Наклоняются, чтобы спина стала круглой, левую руку кладут за спину, в правой держат воображаемый посошок, идут медленно по кругу.)

    Над ежом кружится стриж:

    — Ты куда же, еж, спешишь?

    (Встают на цыпочки, машут руками, как крыльями, бегут по кругу.)

    — Прямо в город, по шоссе Тороплюсь я, как и все.

    (Опять идут, изображая ежика.)

    — Будь, дружок, настороже, Не спеши на вираже!

    (Опять бегут в противоположную сторону, изображая стрижа.)

    Р. Бородулин

    ПРОФЕССИИ

    Стихи

    РАБОЧИЙ КЛАСС

    Кто нам делает сапожки,

    Ранцы, пуговицы, ложки?

    Кто построил дом?

    И кто

    Сшил нам куртки и пальто?

    Кто кует металл для плуга,

    Добывает нефть и уголь?

    Отгадали вы:

    Для нас

    Трудится рабочий класс!

    В. Пальчинскайте


    ВСЕ ДЛЯ ВСЕХ

    Каменщик строит жилища,

    Платье — работа портного,

    Но ведь портному работать

    Негде без теплого крова!

    Каменщик был бы раздетым,

    Если б умелые руки

    Вовремя не смастерили

    Фартук, и куртку, и брюки.

    Пекарь сапожнику к сроку

    Сшить сапоги поручает.

    Ну а сапожник без хлеба

    Много ль нашьет, натачает?

    Стало быть, так и выходит:

    Все, что мы делаем, — нужно.

    Значит, давайте трудиться

    Честно, усердно и дружно!

    Ю. Тувим

    ЧЕМ ПАХНУТ РЕМЕСЛА

    У каждого дела

    Запах особый.

    В булочной пахнет

    Тестом и сдобой.

    Мимо столярной

    Идешь мастерской —

    Стружкою пахнет

    И свежей доской.

    Пахнет маляр

    Скипидаром и краской.

    Пахнет стекольщик

    Оконной замазкой.

    Куртка шофера

    Пахнет бензином.

    Блуза рабочего —

    Маслом машинным.

    Пахнет кондитер

    Орехом мускатным,

    Доктор в халате —

    Лекарством приятным.

    Рыхлой землею,

     Полем и лугом

    Пахнет крестьянин,

    Идущий за плугом.

    Рыбой и морем

    Пахнет рыбак.

    Только безделье

    Не пахнет никак.

    Сколько ни душится

     Лодырь богатый —

    Очень неважно

    Он пахнет, ребята! Дж. Родари

    КАКОГО ЦВЕТА РЕМЕСЛА?

    Цвет свой особый

    У каждого дела.

    Вот перед вами

    Булочник белый.

    Черный у топки

    Стоит кочегар.

    Всеми цветами

    Сверкает маляр.

    В синей спецовке —

    Под цвет небосвода —

    Ходит рабочий

    Под сводом завода.

    Руки рабочих —

    В масле и саже.

     Руки богатых

    Белее и глаже.

    Нежные пальцы,

    Светлые ногти,

    Нет на них копоти,

    Масла и дегтя.

    Знаешь: пускай у них кожа бела,

    Очень черны у богатых дела.

    Дж. Родари

    Загадки

    У этой волшебницы,

     Этой художницы

    Не кисти, не краски,

    А гребень и ножницы.

    Она обладает таинственной силой:

    К кому прикоснется,

    Тот станет красивей!

    (Парикмахер)

    И. Гамазкова

    Ставят ловких две руки

    Каблуки на башмаки,

    И набойки на каблук —

    Тоже дело этих рук.

    (Сапожник)Е. Бергер

    Его приходу

    Каждый рад,

    Когда на кухне

    Водопад.

    (Водопроводчик)М. Шварц 

    На работе день-деньской

    Он командует рукой.

    Поднимает та рука

    Сто пудов под облака.

    (Крановщик)

    И. Гамазкова

    Скороговорки

    В поле Поля-Полюшка,

    Полет поле-полюшко.

    Сорняков не будет в поле,

    Если полет поле Поля.

    Ткет ткач ткани

    На платок Тане.

    Пословицы и поговорки

    Были бы руки, а работу дадут.

    Поработаешь до поту, так и поешь в охоту.

    Работай смелее — будешь жить веселее.

    Пальчиковая гимнастика

     «ПОВАР»

    Повар готовил обед,

    А тут отключили свет.

    (Ребром ладони дети стучат по столу.)

    Повар леща берет

    И опускает в компот.

    (Загибают большой палец на левой руке.)

    Бросает в котел поленья,

    В печку кладет варенье.

    (Загибают указательный палец.)

       Мешает суп кочерыжкой,

    (Загибают средний палец.)

       Угли бьет поварешкой.

    (Загибают безымянный палец.)

        Сахар сыплет в бульон.

    (Загибают мизинец.)

    И очень доволен он!

    (Разводят руками.)

    О. Григорьев

    Текст для пересказа

    ***

    В детский сад пришли два новичка — Толя и Коля. Их привели мамы.

    Мальчики познакомились. Толя спросил Колю: «Где работает твоя мама?» — «А разве ты не догадался? — удивился Коля. — Она же так пахнет лекарствами. Моя мама врач. Заболеет человек — мама вылечит. А твоя мама где работает?» — «А ты не знаешь? — сказал Толя. — Она же так пахнет хлебом. Моя мама пекарь. Она кормит людей. Без хлеба не мог бы жить никто». — «И врач?» — спросил Коля. «И врач», — ответил Толя.

    Читаем сами. М.: Просвещение, 1990


    ТРУД НА СЕЛЕ ЗИМОЙ

    Стихи

    УГАДАЙТЕ, ГДЕ МЫ БЫЛИ

    ...Толстые, смешные

    Ножки у телят.

    Всех телята эти

    Прямо веселят.

    Шелковая шерстка,

    Круглые глаза,

    До чего забавна Телочка Гроза!

    А при нас телят поили!..

    Угадайте, где мы были.

    Были мы в деревне

    Тихой у пруда.

    Посмотреть теляток

    Бегали туда.

    А у них телятник —

    Настоящий дом.

    До чего удобно

    И уютно в нем!

    Мы теляток полюбили...

    Вот сегодня где мы были.

    Множество писклявых,

    Желтеньких пушков.

    Крылышек и перьев,

    Клювов, хохолков.

    Вот бы их потрогать,

    Вот бы подержать,

    Вот бы к сердцу теплых,

    Маленьких прижать!

    Брать цыплят не разрешили.

    Угадайте, где мы были.

    Мы на птицеферме

    Были в этот раз.

    Птичница Ариша

    Пригласила нас.

    Важные наседки

    Для своих сынков,

    Для сынков и дочек

    Рыли червяков.

    — Клюйте, клюйте! — говорили.

    Вот сегодня где мы были.

    Е. Благинина


    ГДЕ ВЕСНЫ НАЧАЛО?

    Где весны начало,

    Мы узнать хотели.

    Побежали в поле —

    Там кружат метели.

    Мы на луг свернули —

    Там лежат сугробы.

    Ручейки под ними

    Отыщи попробуй!

    Заглянули в лес мы.

    Не звенят капели,

    Не слыхать кукушки,

    Соловьиных трелей.

    — Вы весну искали? —

    Встретил нас учитель.

    — Вы ее в теплице

    Лучше поищите.

    Мы зашли в теплицу —

    Там салат, редиска.

    Мы весну искали,

    А она так близко.

    П. Прануза

    Скороговорки

    Стоит воз овса,

    Возле воза — овца. Л. Ульяницкая

    В сени сено

     Сеня носит. Е. Ерухимович

    Загадки

    Он коню нальет водицы,

     Чтобы вдоволь мог напиться.

    Он расчешет хвост и гриву,

     Сразу станет конь красивым.

    Угостит овсом и сеном

    И соломки даст на смену. (Конюх)

    Кто к телятам так спешит,

    Кто их чистит, сторожит,

    Кто из соски кормит их —

    И малышек, и больших? (Телятница)

    Н. Нищева

    Текст для пересказа

    СНЕГОПАХ

    Вчера был я в деревне. Навещал своего товарища Мишу Горо-нина. Дверь мне открыла его жена, ужасная насмешница.

    — Миша еще не приходил. Пашет, — сказала она. Я насмешливо спросил:

    — Снег пашет?

    — Конечно, снег.

    Я разыскал Мишу в поле. Он управлял трактором, к которому был прицеплен длинный ящик.

    — Зачем это, Миша? — спросил я.

    — Это преграда против ветра. Он по полю гуляет, снег сдувает. А озимые без снега мерзнут. Надо снег на полях задержать. Вот я работаю со своим снегопахом.

    В. Бианки

    ОРУДИЯ ТРУДА. ИНСТРУМЕНТЫ

    Стихи

    ЛУЧШЕ ДЕЛА НЕ НАЙТИ

    Для меня без молотка

    Жизнь была бы несладка.

    Без рубанка и пилы

    Дни бы стали немилы.

    Так и лезли бы с утра

    Скука и зевота

    Без клещей, без топора, без коловорота.

    Хорошо, что в мастерской

    Все, что надо, под рукой.

    Строгай, теши —

    От всей души!

    Сверли, колоти —

    Лучше дела не найти!

    А. Шибаев


    СЛЕСАРЬ

    Мне нужны такие вещи:

    Молоток, тиски и клещи,

    Ключ,

    Напильник

    И ножовка,

    А всего нужней —

    Сноровка.

    Б. Заходер


    ПРО ДВОРНИКОВ

    Снега прошли немалые,

    А все идут, идут...

    Дворники усталые

    Метут, метут, метут.

     Гремят они лопатами

    Под тучами лохматыми,

    Метелками шуршат.

    На улицах, на улках,

    В дворах и закоулках

    Управиться спешат.

    Е. Благинина

    Загадки

    Огородник Федот

    С длинным носом живет.

    Где наклонится,

    Там вода течет.

    (Лейка)

    Сам худ, а голова с пуд.

    (Молоток)

    Быстро грызет,

    Мелко жует,

    А сама не глотает.

    (Пила)

    Конь стальной,

    Хвост льняной.

    (Иголка с ниткой)

    Кланяется, кланяется,

    Придет домой — растянется.

    (Топор)

    Зубы имеет,

    А зубной боли не знает.

    (Расческа)

    Самый бойкий я рабочий

    В мастерской.

    Колочу я что есть мочи,

    День-деньской.

    Как завижу лежебоку,

    Что валяется без проку,

    Я прижму его к доске

    Да как стукну по башке!

    В доску спрячется бедняжка —

    Чуть видна его фуражка.

     (Молоток и гвоздь)

    С. Маршак

    Зубастые, а не кусаются. (Грабли)

    Скручена, связана,

    На кол посажена,

    А по улице пляшет.

    (Метла)

    Железная сестрица

    Зубаста и остра:

    Ее и клен боится,

     И тополь, и сосна...

    И даже дуб

    Боится

    Попасть на зуб

    Сестрице. (Пила)

    В. Мусатов

    Скороговорки

    Возле грядки —

    Две лопатки.

    Возле кадки —

    Два ведра.

    После утренней зарядки

    Мы работали на грядке —

    И посадки

    Все в порядке.

    Их теперь

    Полить пора! Е. Благинина

    Краб крабу сделал грабли.

    Подал грабли крабу краб.

    Сено граблями, краб, грабь!

    И. Демьянов

    Подвижная игра

    «СТАРЫЙ КЛЕН»

    Координация речи с движением,

    развитие творческого воображения, развитие общих речевых навыков

    На поляне перезвон,

    Это пилят старый клен.

    Поперечная пила

    Отхватила полствола,

    (Дети встают парами, изображают работу пилой.)

    Рвет кору и режет жилки,

    Брызжут желтые опилки.

    Только крякнул старый ствол

    И пошел, пошел, пошел.

    (Руки вверх, медленно наклоняются.)

    Грянул наземь левым боком,

    Утонул в снегу глубоком.

    (Ложатся, вытягиваются.)

    С. Маршак

    Текст для пересказа

    МЕТЛА И СТАРЫЙ БАРАБАН

    Стояли в углу старый поломанный барабан и метла. И жаловался барабан:

    — Обидно мне рядом с метлой стоять! Ведь я — вещь нужная, а тобой, метла, только сор выметают.

    Метла выслушала и ответила:

    — Ты, барабан, правду говоришь. Мое дело — выметать сор и такие ненужные вещи, как старый поломанный барабан.

    Л. Черский


    ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН

    Стихи

    ОБЕЗЬЯНКА

    Я поймал тебя, обезьянка,

    Будешь ты у меня жить!

    Буду я спозаранку

    Вкусно тебя кормить.

    Что ж ты грустишь, обезьянка,

    Ничего не ешь и не пьешь?

    Ты ведь не иностранка,

    Ты ведь меня поймешь...

    Мне ясно все, обезьянка:

    Ты оттого грустишь,

    Что у лесной полянки

    Ждет тебя твой малыш.

    Что ж, убегай, обезьянка,

    К сыну беги и не плачь.

    Я сам доем это манго -

    И один поиграю в мяч.

    В. Джайн

    ПОЧЕМУ МНЕ НРАВИТСЯ СЛОН

    В зоопарке олени есть

    И верблюды ходят горбатые.

    Крокодилы здесь,

    И мартышки здесь,

    И медведица с медвежатами.

    Словом, звери со всех сторон.

    Но мне нравится только слон!

    Со слоном я даже дружу.

    Почему? Сейчас расскажу.

    «Добрый день» — я сказал бегемоту.

    Бегемот молчит отчего-то.

    Я к моржу тогда подхожу.

    «Добрый день!» — говорю я моржу.

    Но молчит и морж, и тюлень —

    Поздороваться глупым лень!

    Только слон головой качает,

    «Здравствуй, здравствуй!» — он отвечает.

    Почему мне нравится слон?

    Потому что вежливый он.

    А. Милн

    ЖИРАФ

    Мне очень нравится жираф —

    Высокий рост и кроткий нрав.

    Жирафа — он ведь выше всех

    Боятся даже львы.

    Но не вскружил такой успех

    Жирафу головы.

    Легко ломает спину льву

    Удар его копыта,

    А ест он листья и траву —

    И не всегда досыта...

    Мне очень нравится жираф,

    Хотя боюсь, что он не прав.

    Б. Заходер

    НОСОРОГ

    — Какой же ты неряха, Носорог!

    Все время у тебя ужасный вид:

    Измята шкура, съехал на нос рог —

    И как тебе от мамы не влетит?

    X. Бэллок

    ЖИРАФ

    Рвать цветы легко и просто

    Детям маленького роста,

    Но тому, кто так высок,

    Нелегко сорвать цветок!

    С. Маршак

    КЕНГУРУ

    Носит

    Мама-кенгуру

    В теплой сумке

    Детвору.

    А ребятки-кенгурятки

    Целый день

    Играют

    В прятки!

    Б. Заходер

    ЛЬВЯТА

    Вы разве не знаете папы —

    Большого рыжего льва?

    У него тяжелые лапы

    И косматая голова.

    Он громко кричит — басом,

     И слышно его далеко.

    Он ест за обедом мясо,

    А мы сосем молоко.

    С. Маршак

    ЗЕБРЫ

    Полосатые лошадки,

    Африканские лошадки,

    Хорошо играть вам в прятки

    На лугу среди травы!

    Разлинованы лошадки,

    Словно школьные тетрадки,

    Разлинованы лошадки

    От копыт до головы.

    С. Маршак

    Скороговорки

    На прогулке говорливая горилла,

    Не смолкая, с горилленком говорила.

    А. Костиков

    За гиппопотамом гиппопотам

    Топает по пятам.

    Л. Улъяницкая

    Загадки

    Некрасивый он, пожалуй...

    Вместо носа — шланг пожарный,

    Уши вроде опахал,

    Ростом с башню отмахал. (Слон)

    В. Жуковский

    Спит зеленое бревно.

    В ил запуталось оно.

    У бревна большая пасть.

    Зубы в пасти — просто страсть.

    (Крокодил)

    Н. Нищева

    Сел Егор между гор,

    Говорит: «А ну-ка, горы,

    Молодца везите в город!» (Верблюд)

    Г. Семенов

    На носу он носит рог

    И зовется... (носорог).

    Н. Нищева

    Пальчиковая гимнастика

    «ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ?»

    — Где обедал, воробей?

    (Дети машут перекрещенными ладошками.)

    — В зоопарке у зверей.

    (Ладошками изображают раскрывающуюся пасть.)

    Пообедал я сперва

    За решеткою у льна.

    Подкрепился у лисицы,

    У моржа попил водицы.

    Ел морковку у слона.

    С журавлем поел пшена.

    Погостил у носорога,

    Отрубей поел немного.

     Побывал я на пиру

    У хвостатых кенгуру.

    Был на праздничном обеде

    У мохнатого медведя.

    (На каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке.)

    А зубастый крокодил

    Чуть меня не проглотил.

    (Опять изображают раскрывающуюся пасть животного.)

    С. Маршак

    Веселые задачи

    Развитие слухового внимания, элементарных математических представлений

    Принесла слону обезьяна

    Два банана.

    Вот обрадовала подарком

    Великана.

    Был один банан у него —

    Посмотрите.

    Теперь сколько стало всего —

    Подскажите!

    В. Волина

    На качели, на качели

    В зоопарке звери сели.

    Два пятнистых леопарда

    Солнцу улыбаются

    И со старым добрым львом

    Весело качаются.

    (Сколько всего зверей?)

    В. Волина

    Семь мартышек, семь соседок,

    Со своих сбежали веток.

    Все повисли на одной

    На хвостах вниз головой.

    Раскричались, раскачались,

    Меж собою передрались.

    Больше всех досталось в драке

     Самой главной забияке.

    С ветки сбросили ее.

    Сколько будет без нее?

    В. Волина

    Слон, слониха, два слоненка

    Шли толпой на водопой.

    А навстречу два тигренка

    С водопоя шли домой.

    Сосчитайте поскорей,

    Сколько встретилось зверей.

    В. Волина

    КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

    Загадки

    Куст — оконный

    И балконный,

    Лист — пушистый

    И душистый.

    А цветы в окне —

    Словно шапка в огне.

    (Герань или пеларгония) О. Козак

    С желобочком,

    Шипы имеет,

    А ранить не умеет,

    Зато лечит нас

    В любой день и час.

     (Столетник или алоэ)

    О. Козак

    Есть зеленые уроды

     Из колючей злой породы.

    (Кактусы) О. Козак

    Лист — горбочком,

    Был тугим он кулачком,

    А разжался — стал цветком.

    (Бутон) О. Козак

    Упражнение

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    Развитие слухового внимания, чувства рифмы

    Слушай, дурень, перестань

    Есть хозяйскую ... (герань)

    С. Маршак «Кошкин дом»

    РЫБЫ

    Стихи

    ПОДВОДНАЯ СТРАНА

    Лежит подводная страна

    Глубоко под водой.

    Там рыба плавает луна

    Рядком с морской звездой.

    Но хоть и встретится луна,

    Совсем не светится она.

    Ничуть не ярче и звезда,

    Она не светит никогда.

    А чтобы скаты и угри

    Найти свой дом могли бы,

    Горят там всюду фонари —

    Светящиеся рыбы.

    Е. Серова

    АКВАРИУМ

    Целый день снуют, толкутся

    Крошки-рыбки за стеклом,

    То гурьбою соберутся,

    То плывут в воде гуськом.

    Водоросли, как аллеи,

    Дно песчаное светло,

    Вот одна, всех порезвее,

    Бьется боком о стекло.

    Золотая спинка блещет,

    Как коралл, горят глаза,

    Хвост и плавники трепещут...

    Ждет подачки, егоза.

    Горстку крошек бросим в воду,

    Рыбок нечего томить.

    Если отняли свободу,

    Надо лучше их кормить.

    А. Липецкий

    ФУТБОЛ

    Играть в футбол морским ежом

    Решили окунишки,

    И скоро стали решетом

    Их новые штанишки.

    За эти милые дела

    Их дома трепка бы ждала.

    Но рыба добрая — игла

    Зашить штанишки помогла.

    Е. Серова

    УСАТОЕ ЧУДОВИЩЕ

    Ему мы дали прозвище:

     «Усатое чудовище»!

    Живет он в самом омуте —

    Хозяин глубины.

    Огромный рот у рыбины,

     А глазки чуть видны.

    Сам черный, Брюхо серое,

    И шевелит усом.

    — Узнали вы, наверное?

    — Узнали. Это сом.

    Г. Абрамов

    КТО КРАСИВЕЙ?

    Днем и ночью рыбы спорят:

     «Кто красивей в Черном море?»

    — Я, — сказал колючий окунь,

    Повернувшись к рыбам боком.

    — Ты?! — в усы хихикнул хек. –

    Будь я ты, молчал бы век!

    — У меня на вас обида,

     Право, как не замечать:

    Всех красивей я — ставрида,

     И пора об этом знать!

    — Нет, красавицею юга

    Я слыву всегда — севрюга!

    — Извините, есть вопрос:

    Кто такой имеет нос?

    Только я с таким — меч-рыба,

     Нужно все решать всерьез! —

    И о каменную глыбу

    Постучал метровый нос.

    Спорят кот морской, ежи...

    Кто красивей — подскажи!

    И. Демьянов

    Текст для пересказа

    ЛЕВУШКА-РЫБАК

    Смотрел-смотрел Левушка, как старшие братья в озере рыбу ловят, и захотелось ему самому попробовать. Вернулся он домой и попросил дедушку снарядить его на рыбалку. Дал дедушка ему удочку, дал банку с червями, объяснил, как червяка на крючок насаживать, и пожелал хорошего улова. «Спасибо, — ответил Левушка, — и большую рыбу поймаю».

    Начал он удить — сразу большая попалась. Тянул он ее, тянул, а вытянуть не может. Пришлось ему раздеться, разуться и в воду лезть. Смотрит — а это и не рыба вовсе, просто крючок за какие-то корни зацепился.

    Шел Левушка домой грустный и думал: «Что я дедушке скажу? Зачем я хвастался?»

    И. 1'урвич

    Загадки

    Люд морской встревожен,

    Меч плывет без ножен. (Меч-рыба)

    В. Бахревский

    В глубине, где тишь и мгла,

    Море штопает игла.

    (Рыба-игла)В. Бахревский

    На дне, где тихо и темно,

    Лежит усатое бревно.

    (Сом)

    Т. Белозеров

    Скороговорки и потешки

    На мели мы лениво налима ловили.

    Для меня вы ловили линя.

    Наловил Валерий

    Полведра форели.

    Угостил форелью

    Дарью и Лукерью.

    Н. Егоров

    Жили-были линь и язь —

     Жили в иле, не ленясь.

     В ясли язь возил язят,

    Линь линят — в интернат.

    М. Ясное

    В аквариуме у Харитона

    Четыре рака

    И три тритона.

    А. Левшин

    В озере — карп,

     А в море — краб.

    Л. Ульяницкий

    Подвижная игра

    «ЛЕТУЧАЯ РЫБА»

    Координация речи с движением, развитие творческого воображения

    Я летучая, прыгучая,

    Улетела бы за тучу я.

    (Дети двигаются подскоками по кругу.)

    Да соскучилась бы вскоре —

    (Двигаются, взмахивая руками, как крыльями.)

    До того люблю я море.

    (Двигаются по кругу, изображая плавание.)

    И. Демьянов

    Пальчиковая гимнастика

    «АКУЛА»

    Приплывали две севрюги,

    (Двумя ладонями дети изображают,

    как плывут севрюги.)

    У них спины словно дуги.

    (Выгибают ладони тыльной стороной

    вверх.)

    Налетали с двух сторон.

    (Изображают, как севрюги плывут на-

    встречу друг другу.)

    Ты, акула, выйди вон.

    (Делают толчок ладонями от груди.)

    В. Волина

    РАННЯЯ ВЕСНА. МАМИН ПРАЗДНИК

    Стихи

    ВЕСНА

    Еще в домах пылают печки

    И поздно солнышко встает,

    Еще у нас по нашей речке

    Спокойно ходят через лед.

    Еще к сараю за дровами

    Не проберемся напрямик,

    И в садике под деревами

    С метлою дремлет снеговик.

    Еще мы все тепло одеты,

    И ночи все еще длинны,

    А все-таки весны приметы

    Во всем, во всем уже видны.

    И в том, как крыши потеплели,

    И как у солнца на виду

    Капели, падая, запели,

    Залопотали, как в бреду.

    И вдруг дорога стала влажной,

    А валенки водой полны...

    И ветер нежный и протяжный

    Повеял с южной стороны.

    А воробьи кричат друг дружке

    Про солнце, про его красу.

    И все веселые веснушки

    Уселись на одном носу.

    Е. Благинина

    ВЕСНА

    Зима недаром злится:

     Прошла ее пора —

    Весна в окно стучится

    И гонит со двора.

    И все засуетилось,

    Все гонит зиму вон, —

    И жаворонки в небе

    Уж подняли трезвон.

    Зима еще хлопочет

    И на весну ворчит.

    Та ей в глаза хохочет

    И пуще лишь шумит...

    Взбесилась ведьма злая

    И, снегу захватя,

    Пустила, убегая,

    В прекрасное дитя...

    Весне и горя мало:

    Умылася в снегу

    И лишь румяней стала,

    Наперекор врагу.

    Ф. Тютчев

    ВЕРБНЫЕ СЕРЕЖКИ

    Солнце дарит всем весну,

    Вытаяли стежки.

    Я за пазухой несу

    Вербные сережки.

    Мягкие пуховички,

     Маленькие крошки.

    Так пушисты и легки

    Вербные сережки.

    Снег вокруг

    Еще лежит —

    Спор ведет с весною.

    Я поставлю вас в кувшин,

    Напою водою.

    Я в обиду вас не дам,

    Стойте без заботы.

    Улыбнется мама вам,

    Как придет с работы.

    Р. Бородулин

    МАМЕ

    В горшочек посажу росточек,

    Поставлю на окне.

    Скорей, росточек,

    Раскрой цветочек —

    Он очень нужен мне.

    Промчатся ветры за окном

    Со снежною зимой,

    Но будет выше

    С каждым днем

    Расти цветочек мой.

    Когда же по календарю

    Весны настанет срок,

    Восьмого марта

    Подарю

    Я маме свой цветок!

    В. Шуграева

    Если снег повсюду тает,

    День становится длинней,

    Если все зазеленело

    И в полях звенит ручей,

    Если солнце ярче светит,

    Если птицам не до сна,

    Если стал теплее ветер,

    Значит, к нам пришла весна.

    Е. Карганова

    ***

    Звенеть сосульки перестали,

    У крыш застыли бахромой,

    Холодным светом заблистали,

    Заледенели, как зимой.

    Но завтра снова солнце встанет,

    Оно возьмется припекать,

    И по крыльцу забарабанит

    Капель веселая опять.

    Е. Благинина

    Тексты для пересказа

    Капельки, падающие с крыши, сверкают на солнце. А прислушаешься — и нежно звенят.

    Капель с крыши бывает и в февральской оттепели. Но это еще не весна. Зачернеют по открытым местам проталинки среди белого снега — вот и наступила весна. Этот признак не обманет.

    А вслед за проталинками появляются первые прилетные птицы: грачи, скворцы, жаворонки. Словно ждали они этих проталинок.

    По Н. Плавилыцикову

    МАРТ

    Март — первый месяц весны. На земле еще лежит снег, да и мороз иной раз ударит. Но посмотрите, как ослепительно светит солнце. Его свет густой, золотистый. Лучи солнца греют лицо, руки. И небо синее-синее, и по нему раскинулись пушистые облака.

    Начинается таяние снега. На буграх появляются первые проталины. В полях журчат еще очень маленькие ручейки. Ручьи, проталины, первые кучерявые облака — это и есть самое начало весны.

    По Г. Скрвбицкому

    Загадки

    Едва возвратится этот певец

    В свой, на шесте, деревянный дворец,

    Как все понимают — весна наступает,

    И долгой зиме скоро будет конец. (Скворец)

    И. Мазнин

    Кто там с крыши надо мною

    Нависает в холода?

    У кого это с весною

    С носа капает вода? (Сосулька)

    Л. Гулыга

    Жил я посреди двора,

    Где играет детвора,

    Но от солнечных лучей

    Превратился я в ручей. (Снеговик)

    Т. Кириллова

    Первым вылез из темницы

    На проталинке.

    Он мороза не боится,

    Хоть и маленький. (Подснежник)

    В. Мусатов 

    Эта гладкая дорога

    Пролежит совсем немного.

    Как пройдет по ней весна,

    Вся разрушится она. (Лед)

    Л. Сандлер

    Морковка бела,

    Всю зиму росла.

    Солнышко пригрело,

    Всю морковку съело.

    (Сосулька)

    Л. Яхнин

     

    КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?

    Голубые, синие

    Небо и ручьи.

    В синих лужах плещутся

    Стайкой воробьи.

    На сугробах ломкие

    Льдинки-кружева.

    Первые проталинки,

    Первая трава. (Весной)

    Е. Трутнева

    Пословицы

    В марте щука хвостом лед разбивает.

    В марте курочка под порожком воды напьется.

    Март с водою, апрель с травою.

    Пальчиковая гимнастика

    «ДРОЗД-ДРОЗДОК»

    Дружок ты мой, дрозд,

    В крапинку хвост,

    (Дети машут сложенными ладонями, как крыльями.)

    Носик — остренький,

    Бочок — пестренький,

     Перья — тонкие,

    Песни — звонкие.

    Весной распеваются,

    (Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с большого.)

    Зимой забываются.

    (Снова машут сложенными накрест ладонями.)

    Молдавская песенка

    Подвижная игра

    «ВЕСНА, ВЕСНА КРАСНАЯ!»

    Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков

    Весна, весна красная!

    Приди, весна, с радостью,

    С радостью, с радостью,

    (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

    С великой милостью:

    (Идут в противоположную сторону по кругу.)

    Со льном высоким,

    (Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки, вдох.)

    С корнем глубоким,

      (Приседают, опускают руки, выдох.)

    С хлебами обильными.

    (Взявшись за руки, бегут по кругу.)

    Русская песенка

    НАША РОДИНА – РОССИЯ

    Стихи

    ***

    Наш любимый край Россия,

    Где в озерах синева,

    Где березки молодые

    Нарядились в кружева.

    Небо синее в России,

    Реки синие в России.

    Васильки и незабудки

    Не растут нигде красивей.

    Есть и клены, и дубы,

    А какие есть грибы!

    А еще пекут в печи

    Вот такие калачи!

    ***

    Я — русский человек, и русская природа

     Любезна мне, и я ее пою.

    Я — русский человек, сын своего народа,

    И с гордостью гляжу на Родину свою.

    В. Гусев

    РОДИНА

    Если скажут слово «родина»,

    Сразу в памяти встает

    Старый дом, в саду смородина,

    Толстый тополь у ворот.

    Или степь, от мака красная,

    Золотая целина...

    Родина бывает разная,

    Но у всех она одна!

    3. Александрова

    Текст для пересказа

    НАШЕ ОТЕЧЕСТВО

    Наше отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

    По К. Д. Ушинскому

    Пословицы и поговорки

    Всякому мила своя сторона.

    Человек без родины — соловей без песни.

    Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

    Родина — мать, умей за нее постоять.

    Для родины своей ни сна, ни жизни не жалей.

    Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

    Чистоговорка

    Жура-Жура-Журавель!

    Облетел он сто земель.

    Облетел, обходил,

    Крылья, ноги натрудил.

    Мы спросили журавля:

     «Где же лучшая земля?»

    Отвечал он, пролетая:

    «Лучше нет родного края!»

    П. Воронько

    Игры и упражнения

    Хоровод «БЕРЕЗА»

    Координация речи с движением, развитие речевого дыхания

    Береза моя, березонька.

    (Дети идут хороводом, взявшись за руки.)

    Береза моя белая,

    Береза кудрявая.

    (Меняют направление движения.)

    Стоишь ты, березонька,

    (Встали, подъем рук вверх, вдох.)

    Посредь долинушки,

    (Опустили руки, выдох.)

    На тебе, березонька,

    (Подъем рук, вдох.)

    Листья зеленые,

     (Опустили руки, выдох.)

    Под тобой, березонька,

    (Подъем рук, вдох.)

    Трава шелковая.

    (Опустили руки, выдох.)

    МОСКВА - СТОЛИЦА РОССИИ

    Стихи

    МОСКВА

    Город чудный, город древний,

    Ты вместил в свои концы

    И посады, и деревни,

    И палаты, и дворцы!

    Опоясан лентой пашен,

    Весь пестреешь ты в садах:

    Сколько храмов, сколько башен

    На семи твоих холмах!

    На твоих церквах старинных

    Вырастают дерева:

    Глаз не схватит улиц длинных...

     Это матушка-Москва.

    Процветай же славой вечной,

    Город храмов и палат!

    Град срединный, град сердечный,

    Коренной России град!

    Ф. Глинка

    КОЛЬЦА

    Прокати меня, Москва,

    По колечку, по кольцу!

    У тебя большие кольца,

    И тебе они к лицу.

    Одно кольцо Садовое,

    Садовое — домовое.

     Там и тут, там и тут

    На кольце дома растут.

    Кольцо другое, новое, —

    Метро-метро-метровое,

    Многокилометровое.

    По кольцу под землей

    Мчится поезд голубой.

    Я с Москвою подружился,

     Очень добрая Москва —

    Хоть по кольцам я кружился,

    Не кружилась голова.

    Е. Аксельрод

    Тексты для пересказа

    МОСКВА

    «Москва — всем городам голова...» Не перечислить пословиц, поговорок, присловий, песен о Москве-столице.

    Москва — столица России, живет в сердце каждого. Если соединить все улицы столицы в одну, то она протянулась бы через всю Россию. Сердце Москвы — Кремль, Красная площадь.

    По Е. Осетрову

    БОЛЬШОЙ ТЕАТР

    Светит ли голубизной майское небо, моросит ли осенний дождь, падает ли февральский снег — всегда, днем и ночью, несется в колеснице всадник на фронтоне Большого театра. Большой театр — жемчужина Москвы. Слава о нем идет по всему миру. Послушать оперу, посмотреть балет в нем — счастье, память и радость на всю жизнь.

    По Е. Осетрову

    Пословицы и поговорки

    Москва — сердце России.

    Москва — всем городам мать.

    Кто в Москве не бывал, тот и красоты не видал.

    Москвой-столицей весь народ гордится.

    Москва-столица — для всего мира светлица.

    Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву.


    Считалка

    Раз, два — Москва.

    Три, четыре — мы в Сибири.

    Раз, два, три, четыре, пять,

    Вылезать в Москве опять.

    Небо, звезды, луг, цветы —

    Ты пойди-ка, поводи!

    В. Волина

    ПЕТЕРБУРГ

    Стихи

    ***

    Люблю тебя, Петра творенье,

    Люблю твой строгий, стройный вид,

    Невы державное теченье,

    Береговой ее гранит,

    Твоих оград узор чугунный,

    Твоих задумчивых ночей

    Прозрачный сумрак, блеск безлунный.

     А. С. Пушкин

    ЛЕТНИЙ САД

    Летний сад порыжел немножко.

    Хоть возьми да и перекрась!

    Это осень — рыжая кошка —

    Темной ночью в него пробралась.

    Где ступала на мягких лапках,

    Там и след оставляла свой:

    Крона дуба — в желтых заплатках,

    Клен горит огневою листвой.

    На газоне, смотрите сами, —

    Не трава, а рыжая шерсть!

    Это кошка лазать устала

    И решила в траве присесть.

    Г. Новицкая

    ***

    Преодолев ветров злодейство

    И вьюг крутящуюся мглу,

    Над городом Адмиралтейство

    Зажгло бессмертную иглу.

    Чтоб в громе пушечных ударов

    В Неву входили корабли,

    Поставил Андриан Захаров

    Маяк отеческой земли.

    И этой шпаги острый пламень,

    Прорвав сырой туман болот,

    Фасада вытянутый камень

    Приподнял в дерзостный полет.

    В года блокады, смерти, стужи

     Она, закутана чехлом,

    Для нас хранила ясность ту же,

    Сверкая в воздухе морском.

    Была в ней нашей воли твердость,

    Стремленья ввысь, в лазурь и свет,

     И несклоняемая гордость —

    Предвестье будущих побед.

    В. Рождественский

    ***

    Последний лист отряхивают клены

    На каменный холодный парапет.

    По вечерам Ростральные колонны

    Голубоватый отражают свет.

    М.Дудин

    Люблю я памятник Великого Петра,

    Стоящий весело над царственной Невою:

    Проста и нехитра гранитная гора,

    Что, кажется, звенит под мощною пятою

    Могучего коня...

    П. Кусков

     ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ

    Ветра вой и волн свирепость —

    Все видала, все снесла

    Петропавловская крепость,

    Тучи рвущая игла...

    Как хитро придумал кто-то

    В недалекой старине:

    В синем небе позолота,

    Казематы в глубине.

    С. Скаченков

    Тексты для пересказа

    САНКТ-ПЕТЕРБУРГ - ГОРОД РЕК И КАНАЛОВ

    Санкт-Петербург можно назвать городом рек и каналов: их в городе не меньше, чем улиц и проспектов. А самая главная река — это, конечно, Нева. Наш город даже называют «городом над Невой», «городом на Неве».

    Л. Ермолаева, И. Лебедева

    ГОРОД МУЗЕЕВ

    В нашем городе есть бесценные сокровища, которые помогают людям становиться умнее, добрее, красивее, делают их жизнь интереснее.

    В Санкт-Петербурге много музеев — зданий, где собраны картины, редкие книги, изделия ювелиров. Да и сами городские здания,

    ограды и мосты настолько красивы и неповторимы, что город часто называют музеем под открытым небом.

    Л. Ермолаева, И. Лебедева

    ТЕАТРЫ ГОРОДА

    В Петербурге много театров. Театрами мы называем здания, в которых идут театральные представления: опера, балет, спектакль, концерт.

    Многие театры города всемирно известны. Самый знаменитый из них — Мариинский театр оперы и балета на Театральной площади.

    А в самом центре города, на Невском проспекте, стоит удивительно красивое здание Александрийского театра.

    Л. Ермолаева, И. Лебедева

    Игры и упражнения

    «СЛУЧАЙ В ПЕТЕРБУРГЕ»

    Развитие слухового внимания, элементарных математических представлений

    Отряд улан взошел на мост,

    То было в воскресенье.

    Но, раскачавшись, рухнул мост,

    Упал от сотрясенья!

    Никто из них не утонул:

    Один поплыл, другой нырнул,

     Шестерка крепких остальных

    Повисла на цепях стальных.

    ...Дополни нам картину ту:

    Так сколько шло их по мосту?

    В. Волина

    Пальчиковая гимнастика

    «ЛЮБЛЮ ПО ГОРОДУ ГУЛЯТЬ»

    Люблю по городу гулять,

     Люблю смотреть, люблю считать.

    (Дети «шагают» пальчиками обеих рук по столу.)

    Невский — раз, Зимний — два,

    Три — красавица Нева,

    А четыре — мост Дворцовый,

     Пять — гуляю по Садовой,

    Шесть — к Исаакию схожу

    И на купол погляжу.

    Семь — конечно, Летний сад.

     Как красив его наряд!

    Восемь — крепость у Невы,

    Были там, наверно, вы.

    Девять — повстречался мне

    Медный всадник на коне.

    Десять — из-за поворота

    Вижу Нарвские ворота.

    (На каждое название загибают по одному пальцу.)

    Н. Нищвва


    МЫ ЧИТАЕМ. С.Я.МАРШАК

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    Ни перинки,

    Ни простынки,

    Ни подушки

    Не видать,

    А усатый,

    Полосатый

    Перебрался...

    (под кровать).

    («Усатый-полосатый»)

    А потом

    Ты покатился

    И назад...

    (не воротился).

    («Мяч»)

    Эй, не стойте слишком близко —

    Я тигренок, а... (не киска).

    («Тигренок»)

    А зубастый крокодил

    Чуть меня... (не проглотил).

    («Где обедал воробей?»)

    Стала петь мышонку щука —

     Не услышал он ни звука:

    Разевает щука рот,

    А не слышно... (что поет).

    («Сказка о глупом мышонке»)

    «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

    Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности

    1. В каком стихотворении Маршака мы встречаем льва, лисицу, слона, журавля, носорога, кенгуру, мохнатого медведя, зубастого крокодила?(«Где обедал воробей?»)

    2. Название какого животного пропущено?(Моржа)

    3. В каком стихотворении Маршака к главному герою приходили по очереди: утка, жаба, лошадь, свинка, курица, щука, собака, кошка?(«Сказка о глупом мышонке»)

    4. Какое из перечисленных животных лишнее?(Собака)

    5. В каком стихотворении Маршака перечисляются: диван, чемодан, картина, саквояж, картонка, корзина?(«Багаж»)

    6. Что не названо?(Маленькая собачонка)

    7. В каком стихотворении Маршака перечисляются: кусочек мыла, мочалка, водица в чайной чашке?(«Усатый-полосатый»)

    8. Герой какого стихотворения Маршака сел в отцепленный вагон?(«Вот какой рассеянный»)

    9. Из каких стихотворений Маршака эти строчки?

    Мой веселый

    Звонкий

    Мяч,

    Ты куда

    Помчался

    Вскачь?

    Желтый,

    Красный,

    Голубой,

    Не угнаться

     За тобой.

    («Мяч»)

    Не хотел котенок мыться —

     Опрокинул он корытце

    И в углу за сундуком

    Моет лапку языком.

    («Усатый-полосатый»)

    Пообедал он сперва

    За решеткою у льва,

    Подкрепился у лисицы,

    У моржа попил водицы.

    («Где обедал воробей?»)

    Стала петь мышонку кошка: — Мяу-мяу! Спи, мой крошка!

    Мяу-мяу, ляжем спать,

     Мяу-мяу, на кровать.

    («Сказка о глупом мышонке»)

    В семь часов он начал дело,

    В десять сумка похудела,

    А к двенадцати часам

     Все разнес по адресам.

    («Почта»)

    10. Из каких произведений эти строчки?

    Сел он утром на кровать,

     Стал рубашку надевать.

    В рукава просунул руки —

    Оказалось, это брюки.

    («Вот какой рассеянный»)

    Вещи везут на перрон,

    Кидают в открытый вагон.

    Готово. Уложен багаж:

    Диван, Чемодан, Саквояж,

    Картина, Корзина, Картонка

    И маленькая собачонка. («Багаж»)

    МЫ ЧИТАЕМ. К. И. ЧУКОВСКИЙ

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    И рыщут по дороге

    Слоны и носороги

    И говорят сердито:

    «Что ж нету... (Айболита)?»

     («Айболит»)

    Вдруг из маминой из спальни,

    Кривоногий и хромой,

    Выбегает умывальник

    И качает... (головой).

    («Мойдодыр»)

    Ехали медведи

    На... (велосипеде).

    (« Тараканище»)

    Прибегали два курчонка,

    Поливали... (из бочонка).

    («Путаница») 

    Загляни-ка ты в кадушку —

    И увидишь там... (лягушку).

    («Федорино горе»)

    «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

    Из каких сказок К. И. Чуковского эти строки?

    А посуда вперед и вперед

    По полям, по болотам идет.

    И чайник шепнул утюгу:

    «Я дальше идти не могу».

    («Федорино горе»)

    И сидят и дрожат

    Под кусточками,

    За болотными прячутся

    Кочками.

    («Тараканище»)

    Солнце по небу гуляло

    И за тучу забежало.

    Глянул заинька в окно,

     Стало заиньке темно.

    («Краденое солнце»)

    И горы встают перед ним на пути,

     И он по горам начинает ползти.

    А горы все выше, а горы все круче,

    А горы уходят под самые тучи.

    («Айболит»)

    Свинки замяукали: Мяу, мяу!

    Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю!

     Уточки заквакали: Ква, ква, ква!

    Курочки закрякали: Кря, кря, кря!

    («Путаница»)

    МЫ ЧИТАЕМ. С.В.МИХАЛКОВ

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    В коридоре смех и топот,

    В коридоре гул речей.

    В кабинете — дядя Степа

    На осмотре... (у врачей).

    («Дядя Степа»)

    Вы послушайте, ребята,

    Я хочу вам рассказать:

    Родились у нас котята —

    Их по счету ровно...(пять).

    («Котята»)

    Мы щенка в воде и мыле

    Два часа мочалкой мыли.

    Ни за что теперь его

     Не оставим... (одного).

    («Трезор»)

    Трусы и рубашка

    Лежат на песке.

    Никто не плывет

    По опасной... (реке).

    («Фома»)

    Мы едем, едем, едем

    В далекие края,

    Хорошие соседи,

    Счастливые... (друзья).

    («Песенка друзей»)

    «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

    Из каких стихотворений эти строчки?

    Красота! Красота!

    Мы везем с собой кота,  

    Чижика, собаку,

    Петьку-забияку,

    Обезьяну, попугая —

     Вот компания какая!

    («Песенка друзей»)

    Трусы и рубашка

    Лежат на песке.

    Упрямец плывет

    По опасной реке.

    («Фома»)

    Мы оставили Трезора

    Без присмотра,

    Без надзора.

    И поэтому щенок

    Перепортил все, что мог.

    («Трезор»)

    Хороши у нас котята —

    Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

     Заходите к нам, ребята, Посмотреть и посчитать.

    («Котята»)

    На верблюде он поехал —

    Люди давятся от смеха: —

    Эй, товарищ, вы откуда?

     Вы раздавите верблюда!

    Вам, при вашей вышине,

    Нужно ехать на слоне.

    («Дядя Степа»)

    МЫ ЧИТАЕМ. А.Л.БАРТО

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    С большим серебряным мешком

    Стоит,

    Осыпанный... (снежком).

     («В защиту Деда Мороза»)

    Расту и в дождик,

     И в мороз.

    Уже я маму... (перерос).

    («Я расту»)

    Я почти не спорил с дедом,

    Не вертелся за обедом,

    Я «спасибо» говорил,

    Всех за все... (благодарил).

    («Снегирь»)

    Вы меня разденьте сами,

    Я устала, не могу,

    Я вам завтра... (помогу).

    («Помощница»)

    Спать пора!

    Уснул бычок,

    Лег в коробку...

    (на бочок). («Слон»)

    «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

    Из каких стихотворений эти строчки?

    Вот у Тани сколько дела:

    Таня ела, чай пила,

    Села, с мамой посидела,

    Встала, к бабушке пошла.

    (« Помощница»)

    Ярко-розовая грудка,

     Два блестящие крыла.

    Я не мог ни на минутку

    Оторваться от стекла.

    («Снегирь»)

    Уложили Таню спать,

    Плачет ревушка опять: —

    Ой, не буду спать я!

    Ой, наденьте платье.

    («Девочка -ревушка»)

    Я на солнышке лежала,

    Руки кверху держала.

    Вот они и загорели.

    («Девочка чумазая»)

    Целый день поет щегол

    В клетке на окошке.

    Третий год ему пошел,

     А он боится кошки.

    («Машенька»)

    И вдруг я вижу — Входит дед,

    Он с бородой, В тулуп одет.

    Тулуп до самых пят. Он говорит:

    — А елка где?

    — А дети разве спят?

    («В защиту Деда Мороза»)


    ВЕСНА. ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ

    Стихи

    ЧУДО

    У нас случилось чудо,

    Нет, правда чудо, я не вру!

    Вдруг ни оттуда ни отсюда

     Оно явилось поутру.

    Вчера крыжовник весь светился —

    Он был корявый и смешной.

    А нынче сразу распустился,

    Стоит под зеленью сплошной.

    Какие соки в нем бродили,

    Чтоб чуду этому помочь?

    Или ветра его будили

    Весь день вчерашний и всю ночь?

    Иль так на солнышке пригрелся,

    Так буйно жизнь в нем расцвела,

    Что он, как званый гость, оделся

    На праздник света и тепла?

    Е. Благинина

    ПОСЛЕ ПОЛОВОДЬЯ

    Прошли дожди, апрель теплеет,

    Всю ночь туман, а поутру

    Весенний воздух точно млеет

    И мягкой дымкою синеет

    В далеких просеках в бору.

    И тихо дремлет бор зеленый,

    И в серебре лесных озер —

    Еще стройней его колонны,

    Еще свежее сосен кроны

    И нежных лиственниц узор!

    И. Бунин

    МАЙ

    С. Маршак

    Распустился ландыш в мае,

    В самый праздник — в первый день.

    Май цветами провожая,

    Распускается сирень.

    С. Маршак

    АПРЕЛЬ

    Апрель, апрель!

    На дворе звенит капель.

    По полям бегут ручьи,

    На дорогах лужи.

    Скоро выйдут муравьи

    После зимней стужи.

    Пробирается медведь

    Сквозь лесной валежник.

    Стали птицы песни петь,

    И расцвел подснежник.

    ЛАНДЫШ

    Родился ландыш в майский день,

    И лес его хранит.

    Мне кажется: его задень —

    Он тихо зазвенит.

    И этот звон услышит луг,

     И птицы, и цветы...

    Давай послушаем, а вдруг

    Услышим — я и ты?

    Е. Серова

    ФИАЛКА

    На солнечной опушке

    Фиалка расцвела —

    Лиловенькие ушки

    Тихонько подняла.

    В траве она хоронится,

    Не любит лезть вперед,

    Но всякий ей поклонится

    И бережно возьмет.

    Е. Серова

    Пословицы, поговорки, приметы

    Весенний дождь лишним не бывает.

    В апреле земля преет.

    Май лес наряжает, лето в гости ожидает.

    Весна красна цветами, а осень снопами.

    Тексты для пересказа

    ЗВЕРИ ВЕСНОЙ

    Весной звери просыпаются от зимней спячки. Медведи выходят из берлоги. Просыпаются и ежи. Весной линяют белки, зайцы, медведи, лоси и другие звери. Все они меняют густую и теплую зимнюю шубу на более легкую летнюю. У лесных зверей весной появляются детеныши — лесные малыши.

    По М. Богданову

    РЫСЬ

    Рысь — крупная и опасная лесная кошка. В апреле рысь находит укромное место для логова, где у нее появляются два-три котенка. Рысь — заботливая мать, она часто кормит детенышей молоком, облизывает, согревает теплом своего тела. К концу первого месяца жизни детенышей мать начинает приносить в логово мелких птичек, мышей. Котята мало едят добычу, но набрасываются на нее и долго играют с ней.

    На втором месяце рысь выводит рысят на охоту.

    По Е. Гриневичу

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?

    Старый тополь у крылечка.

    Ищет грач свое местечко.

    Грохот льдин, шуршанье вод,

    Света полный небосвод.

    Муравьи, едва подсохли,

    Дружно взялись за дела:

    Муравейников высоких

    Починяют купола. (Весной)

    А. Екимцев 

    В овраг ручьями катится,

    Деревьям дарит платьица,

    В цветы оденет луг

    И станет летом вдруг.

    Ты знаешь, кто она?

    Красавица... (весна).

    Ю. Чичев

    Пальчиковая гимнастика

    «ВЕСНА»

    Иди, весна, иди, красна,

    Принеси ржаной колосок,

    (Дети пальчиками «идут» по столу.)

    Овсяный снопок,

    Яблоки душистые,

    Груши золотистые,

    Большой урожай в наш край.

    (Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с мизинца).

    Подвижная игра

    «СОЛНЫШКО»

    Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков

    Солнышко, Колоколнышко,

    (Дети стоят в маленьком кругу; шагают назад, максимально расширяя круг, держась за руки.)

    Ты пораньше взойди,

    (Поднимают руки вверх, тянутся на носочках — вдох, фраза на вдохе.)

    Нас пораньше разбуди.

    (Опускают руки — выдох, фраза на выдохе.)

    Нам в поле бежать,

    Нам весну встречать.

    (Бегут по кругу, взявшись за руки.)

     


    ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ ВЕСНОЙ

    Стихи

    Вернулось царство вешних дней:

    Звенит по камушкам ручей,

    Река шумит,

    И с криком стая журавлей

    Уж к нам летит.

    С. Дрожжин

    Вот уж снег последний в поле тает.

     Теплый пар восходит от земли,

    И кувшинчик синий расцветает,

    И зовут друг друга журавли.

    A. Толстой

    ДОМ ВЕСНЫ

    Среди травы

    Густой и влажной

    Дом поднялся

    Многоэтажный.

    Тут есть балконы и беседки,

    Столовые на каждой ветке

    И спальни посреди сучков,

    Но нет замков

    И нет крючков.

    Открытый солнцу и ветрам,

    Дом ждет гостей из дальних стран.

    А вот и первые жильцы:

    Сороки, иволги, скворцы...

    B. Данько

    Тексты для пересказа

    ПРИЛЕТЕЛИ ГРАЧИ

    Еще вчера на окраине города или в деревне летали только вороны да галки. А сегодня среди них появились крылатые гости — грачи. Ростом они с ворону, но одеты не в серые, а в сине-черные перья.

    По Г. Скребицкому

    СКВОРЦЫ

    Прилетают скворцы ранней весной, когда еще лежит кое-где снег. Прилет скворцом мерный признак весны.

    После прилета скворцы начинают устраивать свои гнезда. Они чистят домики — скворечники, носят в клювах былинки, мягкую подстилку.

    По И. Соколову- Микитову

    Загадки

    Кто приклеил

    Майским днем,

    Рукавичку

    Под окном,

    Поселил

    В неё жильцов —

    Непоседливых птенцов? (Ласточка)

    Н. Красильников

     

    По весне к нам с юга мчится

     Черная, как ворон, птица.

    Для  деревьев наших врач —

    Ест букашек  разных... (грач).

    Ф. Талызин

    Скороговорка

    Были галчата в гостях у волчат.

    Были волчата в гостях у галчат.

    Нынче волчата галдят, как галчата,

    И, как волчата, галчата молчат.

    М. Бородицкая

    Приметы. Поговорки

    Коли перелетная птица течет стаями — к дружной весне.

     Ранний прилет грачей и  жаворонков — к теплой весне.

    Коли грачи примо на гнезда летят — дружная весна.

     Увидал скворца – знай: весна у крыльца.

    Игра

    «ВЕСНЯНКА»

    Координация речи с движением,развитие общих речевых навыков, развитие речевого дыхания

    А уж ясно солнышко

    Припекло, припекло.

    (Дети идут по кругу, взявшись за руки, медленно поднимают руки.)

    И повсюду золото

    Разлило, разлило.

    (Идут по кругу, взявшись за руки, медленно опускают руки.)

    Ручейки по улице

    Все журчат, журчат.

    (Бегут по кругу в противоположную сторону на носочках, держа руки на поясе.)

    Журавли курлыкают

    И летят, летят.

    (Идут по кругу в противоположную сторону, высоко поднимая колени, руками изображая взмахи крыльев.)

    Украинская песенка

     

    МЫ ЧИТАЕМ. А. С. ПУШКИН

    «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

    Из каких сказок Пушкина эти строчки?

    В синем небе звезды блещут.

    В синем море волны хлещут;

    Туча по небу идет,

    Бочка по морю плывет.

    («Сказка о царе Салтане...»)

    Жил-был поп,

    Толоконный лоб.

     Пошел поп по базару

    Посмотреть кой-какого товару.

    («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

    Ах ты, мерзкое стекло!

    Это врешь ты мне назло.

    («Сказка о мертвой царевне...»)

    Вот пошел он к синему морю;

    Видит, — море слегка разыгралось.

    Стал он кликать золотую рыбку...

    («Сказка о рыбаке и рыбке»)

    Вот мудрец перед Дадоном

    Стал и вынул из мешка

    Золотого петушка.

    («Сказка о золотом петушке»)

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    Его за руку взяла

    И в шатер свой... (увела).

    И в глазах у всей столицы

    Петушок спорхнул... (со спицы).

    («Сказка о золотом петушке»)

    Остров на море лежит,

    Град на острове... (стоит).

    Ель растет перед дворцом,

    А под ней хрустальный... (дом).

    («Сказка о царе Салтане...»)

    С первого щелка

    Прыгнул поп... (до потолка).

    («Сказка о попе и работнике его Балде»)

    В руки яблочко взяла,

    К алым губкам... (поднесла).

    Весть царевну в глушь лесную

    И, связав ее, живую

    Под сосной оставить там

    На съедение... (волкам).

    («Сказка о мертвой царевне...»)


    ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

    Загадки

    Мы учим детишек

    Читать и писать,

    Природу любить,

    Стариков уважать.

    (Учитель)

    Н. Новоторцева

    Зимою в школу он бежит,

    А летом в комнате лежит.

    Как только осень настает,

    Меня он за руку берет.

    (Портфель)

    В. Берестов

    Стихи

    В ШКОЛУ

    Листья желтые летят,

    День стоит веселый.

    Провожает детский сад

    Ребятишек в школу.

    Отцвели цветы у нас,

    Улетают птицы.

    Вы идете в первый раз

    В первый класс учиться.

    Куклы грустные сидят

    На пустой террасе.

    Наш веселый детский сад

    Вспоминайте в классе.

    Вспоминайте огород,

    Речку в дальнем поле...

    Мы ведь тоже через год

    Будем с вами в школе.

    3. Александрова

    КАК БЫ ЖИЛИ МЫ БЕЗ КНИГ?

    Мы дружны с печатным словом.

    Если б не было его,

    Ни о старом, ни о новом

    Мы не знали б ничего!

    Ты представь себе на миг,

    Как бы жили мы без книг?

    Что бы делал ученик,

    Если не было бы книг.

    Если б все исчезло сразу,

    Что писалось для детей:

    От волшебных добрых сказок

    До веселых новостей...

    Книге смелой, книге честной,

     Пусть немного в ней страниц,

    В целом мире, как известно,

    Нет и не было границ.

    Ей открыты все дороги,

    И на всех материках

    Говорит она на многих

    Самых разных языках.

    С. Михалков

    Как хорошо уметь читать!

    Не надо к маме приставать,

    Не надо бабушку трясти:

    «Прочти, пожалуйста,

    Прочти!»

    Не надо умолять сестрицу:

    «Ну прочитай еще страницу».

    Не надо звать,

    Не надо ждать,

    А можно взять

    И почитать.

    В. Берестов

    ***

    Я спрятала кукол,

    Играть не хочу,

    Мне некогда очень —

    Я буквы учу!

    Из них я сама

    Составляю слова.

    Сама прочитала

    «Дрова» и «трава».

    «Дрова на дворе

     И трава на лугу».

    Теперь, как большая,

    Читать я могу.

    Н. Найденова

    ШКОЛЬНИКУ НА ПАМЯТЬ

    Если хочешь строить мост,

    Наблюдать движенье звезд,

    Управлять машиной в поле

    Иль вести машину ввысь —

    Хорошо работай в школе,

    Добросовестно учись!

    С. Михалков

    ПЕРВОКЛАССНИКАМ

    Машинисты и ткачи,

    Трактористы и врачи,

    Лесорубы и шахтеры,

    Комбайнеры и актеры,

    Повара и кузнецы,

    Водолазы и певцы —

    Все когда-то в первый раз

    Приходили в первый класс.

    Все ходили в первый класс, —

    Ваша очередь сейчас.

    Год за годом промелькнет,

    И от школьного порога

    В жизнь откроется дорога!

    Л. Дьяконов

    МАЛЬЧИКИ В КАФТАНЧИКАХ

    Живут в коробках мальчики,

    Одетые в кафтанчики.

    Синий, желтый, голубой

    Дружат с небом и водой

    И с веселым солнцем

    За моим оконцем.

    Черный дружит с тенью,

     А зеленый — с елью.

    Красят, красят мой альбом

    И короче с каждым днем.

    Кто же эти мальчики,

    Одетые в кафтанчики?

    (Карандаши)

    Е. Шкловский

    СКОРО В ШКОЛУ

    Слыхали радостную весть?

    Мне скоро будет ровно шесть.

    А если человеку шесть,

    И у него тетрадки есть,

    И ранец есть, и форма есть,

     И счетных палочек не счесть,

    И он читать старается,

    То, значит, он (вернее, я),

    То, значит, он (вернее, я),

    Он в школу собирается.

    И. Токмакова

    ***

    Семь ночей и дней в неделе,

    Семь вещей у нас в портфеле.

    Промокашка и тетрадь,

    Ручка есть, чтобы писать,

    И резинка, чтобы пятна

    Убирала аккуратно.

    И пенал, и карандаш,

    И букварь — приятель наш.

    С. Маршак

    Текст для пересказа

    ПОСЛЕ ШКОЛЫ

    Пришла Настя после школы. Одна бабушка была дома. Настя села у стола, взяла книгу и прочитала сказку. Бабушка была рада. Она сказала: «Будешь книги читать — будешь много знать».

    Г. Горецкий, В. Кирюшкин, А. Шанько

    Загадки

    Любим нос везде совать:

    И чертить, и рисовать.

    Все раскрашиваем сами

    Разноцветными носами.

    (Карандаши)

    Крошки-птички

    Сели в ряд

    И словечки говорят.

     (Буквы)

    Открыть свою тайну любому готова,

    Но ты от нее не услышишь ни слова.

    (Книга)

    Это что тут за зверек

    Ходит вдоль и поперек?

    В краске выпачканный нос,

    Деревянный длинный хвост.

    (Кисточка)

    На черном поле —

    Скок-поскок —

    Гуляет

    Зайчик-белячок.

    (Доска и мел)

    «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

    До чего же скучно, братцы,

     На чужой спине кататься!

     Дал бы кто мне пару ног,

    Я б такой исполнил танец!..

    Но нельзя, я школьный...

    (ранец).

    Пальчиковая гимнастика

    «В ШКОЛУ»

    В школу осенью пойду.

    Там друзей себе найду,

    (Дети «шагают» пальчиками по столу.)

    Научусь писать, читать,

    Быстро, правильно считать.

    (Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

    Я таким ученым буду!

    Но свой садик не забуду.

    (Грозят указательным пальчиком правой руки.)

    Н. Ншцева

    Пословицы и поговорки

    Ученье свет, а неученье тьма.

    Без муки нет науки.



    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Еженедельные задания логопеда воспитателям

    В логопедической группе особенно важно насколько тесно сотрудничают логопед и воспитатели. В предлагаемом материале содержатся игры и упражнения , рекомендуемые логопедом для воспитателей, которые мог...

    Разработка заданий логопеда воспитателю(подготовительная группа для детей с нарушениями речи)

    Материал будет полезен в  использовании при взаимодействии логопеда и воспитателя группы для детей с ТНР.Построен с учетом различных лексических тем....

    Взаимодействие логопеда и воспитателя по программе Н.В.Нищевой. Еженедельные задания логопеда воспитателям 1 квартал.

    Еженедельные задания логопеда воспитателям старшей логопедической группы по программе Н.В. Нищева 1 квартал....

    ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЛОГОПЕДА ВОСПИТАТЕЛЯМ средняя группа

    Для воспитателей комбинированных групп еженедельные задания....

    ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЛОГОПЕДА ВОСПИТАТЕЛЯМ старшая группа

    Задание для воспитателй , имеющих в группе детей находящихся на сопровождении....