Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста " Научим Катю правильно мыть руки"
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста " Научим Катю правильно мыть руки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31
Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста
«Научим Катю правильно мыть руки»
Составила воспитатель: Храмова Ирина Владимировна
Санкт-Петербург 2019
Цель: Формирование у детей культурно - гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
- Научить детей мыть руки с мылом;
- соблюдать последовательность действий процесса умывания:
- приучать следить за своим внешним видом;
Ход занятия:
Все ребята сидят. В это время в группе раздаётся стук в дверь. Воспитатель вносит игрового персонажа(куклу Катю) с грязным лицом и с грязными руками
Катя: Здравствуйте ребята. Меня зовут Катя. Я пришла к вам поиграть. Вы будете со мной играть? (ответы детей)
Воспитатель: Здравствуй Катя, конечно, мы с тобой будем играть. Катя, ты где так испачкалась? Почему такая грязная? Ребята, Катя какая? Грязная. (повторение детей слово грязная). Она наверное не умеет умываться, а вы любите умываться? (Ответы детей)
Катя: А умываться это не больно? ( Ответы детей)
Воспитатель: Совсем не больно. Катя, мы сейчас научим тебя правильно умываться, а ребята тебе помогут и покажут. Ребята, научим Катю правильно умываться? (ответы детей). Что нам понадобиться? (вода, мыло, полотенце)
Ребята пойдемте к раковине и там покажем Кате, как правильно умываться.
Воспитатель: Выходи, водица, мы пришли умыться! Ребята, прежде чем помыть руки ,что же нам нужно сделать? Ответы детей). Правильно, закатать рукава. Покажем Кате, как мы закатываем рукава. (дети и Катя закатывают рукава) Открываем кран, руки нужно намочить, берем мыло, чтоб микробов смыло. ( показ воспитателя)
Воспитатель: Сначала растираем мыло между ладошками – получаются «белые перчатки» , затем выполняем круговые движения руками.
Чтение потешки во время умывания.
Лейся, чистая водичка,
Ты умой мне чисто личико,
Шейку ,ручки умывай,
Ничего не забывай!
Мылом, мылом чисто мойся,
Ни о чем не беспокойся.
Мыло не кусается.
Просто умывается!
Воспитатель:
Ребята, руки мы помыли, закрываем кран, сложим руки в «замочек» над раковиной отжимаем воду. (показ воспитателя) А теперь вытираем насухо ладошечки и каждый пальчик полотенцем, полотенце вешаем на место . Молодцы. Ребята наши помыли руки, а ты, Катя, запомнила как нужно правильно мыть руки?
Катя: Сейчас и я помою свои руки. Сначала я закатаю рукава, открою кран так, подставлю ладошку под струю, намочить руки, взять мыло, намыливать до белой перчатки, круговыми движениями, смыть мыло, отжать, закрыть кран, взять полотенце и вытереть руки, повесить полотенце на место.
Воспитатель: Молодец Катя , ты научилась мыть руки!
Катя: Спасибо вам ребятки! Вы научили меня мыть ручки, теперь пойду об этом расскажу моим друзьям,которые тоже не умеют руки мыть. Спасибо вам, до новых встреч!
Воспитатель:Приходи еще. Мы в следующий раз тебя научим умывать лицо. Ребятки, давайте попрощаемся с Катей (ответы детей).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста.
Комплексное занятие «Путешествие на поезде»С использованием полифункциональных материалов(блоки Дьенеша, палочки Кюизенера)Цель:Уточнять и закреплять произношение звуков(чух, чух, чух).Учить распознав...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/14/picture-255482-1389691740.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста «Праздник мыльных пузырей»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста«Праздник мыльных пузырей»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/27/picture-249469-1367090494.jpg)
Конспект непосредственно- образовательной деятельности с детьми раннего возраста. «Экспериментирование с веществами . Знакомство со снегом»
Интеграция образовательных областей :познавательное развитие ,Социально-коммуникативное развитие ,речевое развитие...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-424909-1434869399.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста 2-3 лет «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
Закрепление признаков зимы, красота зимнего леса, алгоритм одевания, аппликация "Снеговик"....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-151529-1354129894.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста
Совместная деятельность воспитателя с детьми раннего возраста:«В гостях у бабушки»Цель:1) Уточнять и закреплять произношение звуков (чух, чух, чух) .2) Учить распознавать оттенки цвета: голубой, розов...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-528759-1416300837.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста. Тема: "Листопад"
Цель. Формирование навыка работы с художественными материалами у детей раннего возраста (краски, кисти).Задачи: Обучающие: учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания...
Конспект Непосредственной образовательной деятельности с детьми раннего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Тема "Украсим кукле платье".
Конспект Непосредственной образовательной деятельности "Совместная деятельность взрослого с детьми раннего возраста с использованием нетрадиционных техник рисования"...