Консультация для педагогов "Мнемотехника"
консультация (подготовительная группа)

Мнемотехника – это совокупность методов и приемов, направленная на тренировку памяти и речи, которые помогают быстрее запомнить информацию путем ассоциаций на основе визуального и аудиального, а также чувствительного представления.

Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания, сохранение и припоминания информации.

Мнемотехника помогает упростить для детей процесс непосредственно-образовательной деятельности. Обучение происходит в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок.

Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память. Запоминание носит не произвольный характер.

Мнемотехника помогает развивать:

Зрительную и слуховую память. Внимание. Воображение Восприятие. Развивает кругозор. Развивает речь.

Структуру мнемотехники можно представить следующим образом.

Мнемотехника строится по принципу от простого к сложному.

Можно выделить 3 этапа.

1 этап. Знакомство с символами.

На начальный этап воспитатель предлагает и объясняет детям значение символов. Постепенно заменяя их схематичными, контурными изображениями предметов. Этот этап работы называется Мнемоквадраты.

Мнемоквадрат – это отдельный схематический рисунок с определенной информацией. Мнемоквадраты можно использовать в различных играх (например, «найди пару», «скажи по-другому»); придумывании загадок.

2 этап. Работа с мнемодорожками.

Учим детей читать простые предложения из 2-3слов без предлогов и союзов.

Мнемодорожки – это простая схема, состоящая из 2 и более картинок содержащую определённую информацию.

Мнемодорожки можно использовать:

Для ознакомления с окружающим миром. При заучивании стихов. Отгадывании и загадывании загадок и т.д.

3 этап. Мнемотаблица – это схема, в которой заложена определенная информация. Их использование сокращает время обучения, облегчает детям поиск и запоминание слов предложений и текстов. Мнемотаблицы можно использовать: Для ознакомления с окружающим миром. При заучивании стихов. При пересказах художественной литературы. При обучении составлению рассказов При воспитании навыков самообслуживания При воспитании культурно-Гигиенических навыков.

Мнемотаблицы бывают 2 видов:

Обучающие – содержать познавательный материал.

Развивающие – содержать информацию, позволяющую развивать определенный навыки и умения.

Использование мнемотехники дает возможность детям:

Усваивать сложный материал легко и быстро.

У детей появляется желание пересказывать текст.

Активизируется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире.

Развивается мелкая моторика рук.

Таким образом использование мнемотехники приводит к лучшей подготовки детей к школе, т.к. связная речь является важным показателем умственной способности ребенка и готовности к школьному обучению.