Проект по сенсорному воспитанию детей раннего возраста "Волшебные цвета радуги"
проект (младшая группа)

   проект

(сенсорное воспитание детей раннего возраста)

Исполнитель: Хихаева З.Б.

воспитатель

МАДОУ  «Золушка»

 г. Когалыма

Проект «Волшебные цвета радуги»
(Сенсорное воспитание детей раннего возраста)

Тип проекта:

• По тематике: познавательно - игровой
• По времени проведения:  долгосрочный
• Участники проекта: воспитатель и дети первой младшей группы ДОУ, родители.

Актуальность
   Значение сенсорного развития детей в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, представлений об окружающем мире.

     В раннем возрасте (от 1 до3 лет) совершенствуются зрительные и слуховые ориентировки, что позволяет детям безошибочно выполнять ряд заданий: осуществлять выбор из двух-трех предметов по форме, величине и цвету. Поэтому в этом возрасте необходимо совершенствовать восприятие, умение активно использовать осязание, слух, зрение; обогащать чувственный опыт детей в разных видах деятельности; помогать  обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; упражнять в установлении сходства и различия между двумя одинаковыми по названию предметами (одинаковые лопатки, большой красный мяч – маленький синий мяч); помогать детям называть свойства и качества предметов.      

    Вместе с тем результаты диагностики детей раннего возраста, вновь поступивших в наше дошкольное учреждение, позволили нам сделать следующие выводы: высокий уровень сенсорного развития имеют всего – 48 % детей, средний – 45 %; низкий – 7 %, т.е. уровень сенсорного развития детей не соответствует требованиям, отвечающим данному возрастному уровню. Для выявления осведомленности родителей в этом вопросе было проведено анкетирование, в ходе которого выяснилось, что родители недостаточно компетентны в вопросах сенсорного развития ребенка, организации игр и упражнений в условиях семьи.
     Отсюда возникает необходимость разработки системы мероприятий по организации сенсорного развития детей раннего возраста.

Проблема: Недостаточный уровень развития сенсорных способностей детей раннего возраста. 

Предполагаемые причины:
1.Созданы недостаточные условия для организации игр, направленных на сенсорное развитие детей в группе;
2.Низкий уровень сенсорного развития детей, вновь поступивших в детский сад;
3.Низкий уровень компетентности родителей в понимании значения сенсорного воспитания ребенка.
Цель: Повышение уровня сенсорного развития детей в I младшей группе детского сада.
Задачи:
1. Изучить и разработать методическое сопровождение к организации игр по сенсорному воспитанию детей раннего возраста.

2. Совершенствовать сенсорный и сенсомоторный опыт детей посредством дидактических игр и упражнений.

3. Дополнить в группе игровую среду для организации игр по сенсорному развитию детей раннего возраста.
4. Информировать и активно вовлекать  родителей в  организацию  игр, и упражнений в семье и в детском саду.

Этапы реализации проекта:

 Ожидаемые результаты по окончании проекта:
1. Сформированный сенсорный и сенсомоторный опыт детей посредством дидактических игр и упражнений.

2.В группе будет создана игровая среда для организации игр, направленных на сенсорное развитие детей.
3.У детей сформируется  устойчивый интерес к играм и игрушкам, способствующим сенсорному развитию.