Консультация на тему "После трех уже поздно?"
консультация

После трех уже поздно?

   Дорогие родители, Вашему вниманию предлагается замечательная книга о воспитании детей до 3-х лет «После трёх уже поздно», автор Масару Ибука.

   Масару Ибука –  создатель новаторских концепций по воспитанию и обучению детей раннего возраста, японский инженер и предприниматель, один из основателей корпорации Sony.

Его книга «После трех уже поздно», написанная в 1971 году, стала настоящей иконой для родителей, стремящихся развивать детей с пеленок.

   Книга формулирует основные постулаты раннего развития, призывая начать заботиться об интеллектуальном развитии детей с самого момента их рождения и даже раньше.

   Масару Ибука утверждает: ЛЮБОЙ ребенок, если дать ему то, что нужно и когда нужно, вырастет смышленым и будет иметь твердый характер. На развитие ребенка, его возможности и способности влияют люди и окружающая его среда. Невмешательство в развитие ребенка в раннем возрасте, неуважение его воли — большая ошибка! 3 года — возраст, когда мозг ребенка достигает 80% своего взрослого потенциала. И первые 3 года критичны для развития ребенка.

В своей книге автор сформулировал 25 самых важных принципов воспитания ребенка.

   А вы согласны с ними и готовы применять в своей ежедневной жизни?

• Чаще берите ребенка на руки. Тактильное общение играет большую роль в умственном развитии ребенка.
• Не сюсюкайтесь. Разговаривайте с ребенком на взрослом языке с самого рождения.
• Занимайтесь с ребенком каждый день. Ведь даже 1 занятие в день приводит к удивительным результатам.
• Не ссорьтесь при ребенке. Ваш ребенок очень тонко чувствует негатив и тревогу.
• Поощряйте желание ребенка общаться с другими детьми. Это отлично стимулирует ум ребенка, соревновательность, стремление быть первым.
• Ребенку нужна не только мама, но и ПАПА. Не должно быть никаких ограничений в общении между папой и ребенком.
• Не запрещайте ребенку отстаивать свои интересы и даже ссориться. Ссоры развивают навык общения. Хвалите и наказывайте аккуратно. Хвалите за дело, особенно мальчиков, наказывайте редко.
• Побуждайте и поддерживайте интерес ребенка к чему-либо. Создайте для этого необходимые условия.
• Повторяйте пройденный материал. Это формирует правильные схемы в мозгу ребенка.
• Не считайте детские фантазии глупыми. Способность мечтать и фантазировать формирует творческий потенциал ребенка.
• Заучивайте стихи. Это тренирует память. Окружите ребенка лучшими проявлениями человечества.
• Слушайте классическую музыку, показывайте произведения искусства, читайте художественную литературу.
• Не ограничивайте ребенка. Все, что делает ребенок руками, развивает его интеллект и творческие задатки.

• Стимулируйте проявление нестандартного мышления у ребенка. Стандарты воспитывают стандартного человека.
• Не покупайте ребенку все, что он просит. Избыток игрушек рассеивает внимание ребенка, впоследствии ему будет сложно учиться.
• Развивайте тактильные ощущения. Предлагайте ребенку потрогать предметы из разных материалов — мягкие и твердые, тяжелые и легкие, гладкие и шершавые, и т.п.
• Предлагайте ребенку игрушки из деталей. Ребенок испытает огромную радость от того, что смог собрать ее сам. В эпоху готовых игрушек это большая редкость.
• Развивайте мелкую моторику ребенка — лепкой, аппликацией, вырезанием и складыванием фигур. Как известно, «ум ребенка — на кончиках его пальцев».  
• Не насилуйте волю малыша. Заставляя его делать что-то против воли, вы подрываете его веру в себя.
• Не относитесь к ребенку как к своей собственности. Это не так. Кроме того, это может стать причиной неверия в свои силы.