Папка -передвижка "Играйте с нами - играйте как я..."
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

На третьем году жизни продолжается освоение ребенком окружающего предметного и социального мира. В этот период предметная деятельность остается ведущей и определяет основные изменения в жизнедеятельности ребенка. Игрушки «подсказывают» ребенку, какого рода действия нужно произвести, чтобы достигнуть цель.

Слайд 3

Действия с разнообразными предметами – игрушками активизируют процесс познания малыша, обогащается и совершенствуется его чувственный опыт .

Слайд 4

С самого раннего возраста ребенка привлекает все, что делают взрослые. Желание подражать старшим лежит в основе процессуальной игры. В ходе подобных игр в условном плане «понарошку» может действовать как взрослый. Реальные бытовые действия он переносит на игрушечных персонажей.

Слайд 6

В ходе сюжетной игры на основе конструирования, ребенок не только учится создавать различные постройки, но и усваивает приемы мнимого одушевления предметов и игрушек. Он учится управлять своим поведением.

Слайд 7

В процессе игры с мозаикой у ребенка развиваются не только мышление, пространственные представления, зрительное восприятие, воображение, совершенствуется ловкость пальцев, но и накапливается столь необходимый ему практический опыт предметных действий.