"Зимние загадки" проект
проект (младшая группа)

Исследовательско – творческий групповой проект

«Зимние загадки»

Задачи:

• расширять представление о зиме, зимних явлениях в природе, повадках и жизни диких животных зимой;
• формировать умение отражать полученные впечатления в разных видах деятельности.

Ожидаемый результат:

• у детей расширятся представления о зиме, о её признаках.
• дети проявят познавательную активность, любознательность; выразят свои впечатления во всех видах деятельности, будут эмоционально реагировать на разнообразие природных явлений, возрастёт интерес к наблюдениям за явлениями природы; пополнится словарный запас.

Продукт проекта

• выставка детско-родительских работ «Зимняя сказка».

Уважаемые родители!

Проявите, пожалуйста, творческих интерес к проекту, участвуйте в совместной с детьми творческой деятельности, проводите больше времени на прогулке и привлекайте детей к совместный играм.

Практический этап

• Дидактическая игра – «Одень куклу на прогулку»

Цель: формирование представлений ребѐнка о сезонной одежде.

Задачи: закрепить знания ребѐнка о последовательности одевания на прогулку. Активизировать в речи слова (зимняя, тѐплая одежда). Развивать речь, мелкую моторику рук. Воспитывать заботливое отношение.

Ход игры

Мотивирующий момент для начала игры.

Воспитатель. Мы сегодня пойдём гулять и возьмём с собой наших кукол. Ваню и Катю. Мы их покатаем на саночках. Во что одеты наши куклы? (ответы детей)

Воспитатель. «Можно ли сейчас в платье идти на прогулку? Какое сейчас время года, какая погода. (ответы детей)

Предложить детям выбрать из набора одежду, которую надо одевать зимой.

Дети, ориентируясь на схему одевания кукол, с помощью воспитателя, одевают кукол. Мальчики одевают куклу мальчика, девочки – куклу девочку.

В процессе одевания кукол уточнять у детей название одежды и обуви и их цвет.

Воспитатель. Наши куклы одеты и могут вместе с нами идти гулять.

Игры – эксперименты: опыт «Вода из снега», опыт «Горячая, тёплая и холодная вода»

• Трудовая деятельность: сгребание снега лопатой, расчистка дорожек, сооружение построек из снега, сооружение ледяной дорожки.
• Наблюдения: «Наблюдение за солнцем», «Как одеты прохожие», «Наблюдение за свойствами снега», Наблюдение за снегопадом», «Наблюдение за птицами», «Наблюдение за работой дворника», «Наблюдение за ветром».
• Конструктивная деятельность: «Конструирование из снежных коробок «Снежная крепость»».
• Лепка: лепка из пластилина «Идёт снежок».
• Рассматривание картины «Зимние забавы».
• Чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка», «Ёлочка» М. Приходкина.
• Подвижные игры: «Кидаемся снежками», эстафета «Принеси снежок»,  спортивная игра «Попади в цель», дыхательное упражнение «Сдуваем снежинки», салки, «Займи стул», физкультминутка «Наша елка велика», «Мы шагаем по сугробам», спортивная игра «Какие бывают ёлки», сюрпризный момент «Подарки».