«Александр Невский – славный защитник земли Русской»
план-конспект занятия (старшая группа)

Часть НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Орг. момент

(2 мин.)

Звучит мелодия “Моя Россия”.

- Здравствуйте, ребята! Как вы себя сегодня чувствуете, всё ли у вас сегодня благополучно сложилось? Если всё отлично – хорошо, ну а если не очень, попробуем улучшить ваше настроение. Поможет нам в этом волшебная палочка. Вы скажете, она совсем обыкновенная? В общем-то, да! Но, передавая её, вы должны мысленно пожелать что-нибудь хорошее своему соседу, и тогда она сможет совершить чудо. Передавая палочку, вы ещё будете произносить  имя соседа, но такое, которое ему будет приятно услышать.

Педагог предлагает присесть на свои стульчики.

Дети стоят полукругом.

Дети приветствуют педагога.

Дети по кругу передают палочку, улыбаясь друг другу, называя друг друга любимыми  именами.                                                                                            

Дети садятся на стульчики полукругом.

II. Основная часть

(20 мин.)

Стихотворение: С. Васильев «Россия».

1.Сообщение темы (2 мин.)

2.Работа с иллюстрацией: «Александр Невский в доспехах» (3мин).

Стихи об Александре Невском (2 мин.)

4.Просмотр фильма об Александре Невском (2 мин.).

5.Беседа по фильму об Александре Невском

6.Физкультминутка: «Чтобы сильным стать и ловким».

(1 мин)

7.Игра “Дружина Александра Невского”

Игра: «Собери дружинника в военный поход».

(3 мин.).

Игра: «Назови как можно больше качеств воина».

(2 мин.).

Игра: «Богатырские заповеди».

(2 мин.).

С. Васильев «Россия».

Россия… Как из песни слово —

Березок юная листва.

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть.

Люблю все то, что называю

Одним широким словом «Русь».

Воспитатель читает стихотворение: С. Васильева «Россия».

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о защитниках нашей Родины, Святой Руси. Мы познакомимся с человеком, который был не только воином, но и истинным хранителем нашей страны и нашей православной веры.

-Посмотрите на экран. Кто здесь изображен?

-Во что одет воин? Это современное или старинное снаряжение?

-Посмотрите, чем вооружен князь? Какое оружие он держит в руках?  

-Какое еще вооружение русских воинов вы знаете? 

-Что еще вы видите на картине, над головой воина?

-Ребята,  а это ведь необычный флаг. Кто на нем изображен? 

-Кто догадается, почему русские воины помещали на своем флаге изображение самого Бога?

-Этот воин – русский князь Александр Невский. Святой князь был защитником Святой Руси, православной веры русских людей. И защищал свою страну самоотверженно, был честным и справедливым. Он всегда шел в бой со словами “Не в силе Бог, а в правде”. Александр Невский был настоящим героем. А кто такой герой?

-Ребята подготовили стихи об Александре Невском.

А чтобы лучше узнать о жизни князя предлагаю посмотреть фильм об А. Невском.

Текст: Это было очень-очень давно. В семье русского князя родился мальчик. Его назвали Александром. Мальчик рос добрым и честным. Маленький Александр научился скакать на коне. В детстве его научили читать и писать, и владеть оружием. В 16 лет он стал княжить на Руси.

В то время на нашу землю напали враги. Сначала напали шведы. Они приплыли на огромных лодках по реке Неве. Эти лодки назывались ладьями.

Князь собрал всю свою дружину. Русские встали на защиту своей Родины. Они были смелые и отважные. И победили шведов! С тех пор Александра стали называть Невским.

Еще Александр победил немецких рыцарей. Была зима. Озеро покрылось льдом. Русских было мало. Но они не сдавались. И вот лед треснул. Немецкие рыцари упали под воду. Ведь у них были тяжелые доспехи.

Много подвигов совершил князь Александр. А главное – сохранил нашу Россию!

-Ребята, вам понравился рассказ об Александре Невском? Что запомнилось? Ребята, хотели бы вы быть похожими на князя Александра Невского? Почему?

-Скажите, Александр Невский мог добиться победы над врагом один?

-Конечно. Даже есть такая пословица - один в поле не воин. Ему помогали русские воины, а еще их называли дружинниками. Как вы думаете, почему их так называли? Какое слово похоже на слово дружинник?

-Дружинники – так назывались воины в Древней Руси. Они отличались особой доблестью.

-А вы хотите на время побыть в дружине Александра Невского? Тогда для начала разомнемся.

-В нашей старинной шкатулке для вас задание. Сначала нужно собрать дружинника в военный поход. Для этого в конвертах есть снаряжение воина и оружие. Необходимо выбрать только то, что подходит старинному воину.

-Покажите, какая дружина у вас получилась. Теперь самое время отправить ее на защиту Руси! Только для этого вы должны назвать как можно больше качеств своего воина.

А какие вы знаете  богатырские военные заповеди?

Дети слушают стихотворение: С. Васильева «Россия».

-Воин, он в доспехах.

-Снаряжение старинное. На нем металлическая 

кольчуга, рукавицы, плащ,  на ногах – высокие сапоги, на голове - шлем с защитной сеткой.

-У князя в руках оружие – меч.

-Булава, палица, копье, лук и стрелы, для защиты – щит.

-Флаг, знамя.

-Бог, икона

-Русские воины верили в помощь Бога.

-Это тот человек, который готов свою жизнь отдать за Родину.

Чтение детьми стихов об Александре Невском

1 ребенок.  

Князь Александр – победой Невской
Прославлен, честью озарен.
Коварный враг, безумный дерзкий,
Не раз разбит и усмирен.

2 ребенок.

Не в силе Бог, а в правде! Помни!
Звучит призывом его речь.
Долг перед Родиной исполни.
Непобедим наш русский меч!

3 ребенок.

Князь благоверный, грозный воин,
Правитель мудрый и святой,
Народной памяти достоин
За подвиг праведный земной.
(С.Погорелов “Александр Невский”)

Просмотр фильма об Александре Невском

-

Ответы детей.

-Нет. Ему помогали другие воины.

-На слово дружба, дружить. Они сражались за свою родину дружно, вместе.

Дети выполняют физкультминутку

ходьба

вдох и выдох, руки на поясе

руки вверх, вниз
шаг
прыжки

потягивание

Дети за столами выполняют задание.

Мой воин храбрый, отважный, смелый, любит свою Родину. (Те дети, которые назвали, помещают своих дружинников на наборное полотно).

-Сам погибай, а товарища выручай.
Трудно в ученье, легко в  бою.
Слава не у того, кто ее ищет, а кто в бою добывает.
Богатырь от напасти не бежит, друзей в беде не покидает.
Богатырь на пирах не сидит, живот не растит.
Слава идет не от роду-племени, а по богатырским делам, да по подвигам.

III. Заключит. этап

(3 мин.)

Рефлексия.

Составляем «Заповедь Александра Невского» 

-Ребята, о ком мы сегодня беседовали?

-Каким он был?

-Посмотрите, какая крепкая дружина Александра Невского у нас получилась! Защищать свою страну нужно всегда. Мы должны чтить славные традиции наших предков и стремиться вырасти сильными и отважными, умными, добрыми, чтобы тоже защищать нашу страну, заботиться о благополучии и процветании нашей Родины – России!

Знаете ли вы, что перед любым сражением Александр Невский произносил заповедь. Эта заповедь Александра дошла до наших дней. Но, чтобы узнать заповедь, нужно собрать эти части (на столе заранее приготовлены части заповеди Александра Невского)

-Мы беседовали об Александре Невском.

-Сильным, смелым, отважным.

Ребята с помощью педагога подбирают подходящие по смыслу части высказывания и составляют на магнитной доске «Заповедь Александра Невского»:  

"Нас немного, а враг силен. Но не в силе Бог, а в правде".