Клякса в Русском музее. Ориентирование в городской среде
методическая разработка (подготовительная группа)

Санкт-Петербург – это центр культурной и нравственной жизни России.  Нам с вами удостоено жить и воспитывать детей в одном из прекраснейших городов мира.

С раннего возраста мы прививаем ребенку чувство прекрасного, учим наблюдать за природой, знакомим с произведениями искусства: дети посещают музеи, читают  художественную литературу, слушают классическую музыку. Дети восприимчивы ко всему новому и то, какими они вырастут, зависит от нас с вами.  

В нашем детском саду для детей проходят занятия по Петербурговедению.  Перед педагогами стоит задача познакомить ребят  с историей, традициями и привить любовь к нашему городу, ведь  для детей наш город - волшебная шкатулка, наполненная разными чудесами, о которых так и хочется узнать.  А для того, чтобы этот интерес никогда не угасал, нужно прикладывать много усилий, как педагогам, так и родителям. 

Наши с ребятами встречи проходят в рамках помещения детского сада. Мы просматриваем изображения, взятые из интернета или фотографии, сделанные педагогами, выполняем творческие задания. В этом году с подготовительной группой мы говорим о великих русских живописцах и столкнулись с тем, что никакие репродукции, фотоснимки не передают ту красочную палитру, которую использовал художник, создавая свои полотна. В музеях создана особая атмосфера для знакомства с историческими полотнами.   И тогда мы предложили ребятам сходить в Русский музей вместе с родителями. Многие сказали, что у родителей нет времени  в выходные дни. Кто-то из детей сказал: «Я лучше в парк Angry Birds схожу». Больше всего поразил ответ девочки: «Мама говорит, что в музее мне будет не интересно, отправимся, когда подрастешь».

Первой целью стало вызвать интерес у детей и побудить родителей совершить совместное путешествие в  Русский музей, чтобы увидеть картины великих русских художников.

Наша вторая цель : отправиться в путешествие в городском пространстве.

И третья цель: создать выставку русских художников, выполненных детьми на основе своего личного восприятия картины. 

Нашими адресатами стала  подготовительная общеобразовательная группа ( 6-7 лет), и их семьи.

С родителями воспитанников  было запланировано несколько встреч, для реализации данной культурно-образовательной практики, которая проходила в течение двух месяцев.