ЭССЕ «Я И МОЯ ПРОФЕССИЯ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»
статья

ЭССЕ

 «Я И МОЯ ПРОФЕССИЯ

 МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ»

 «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего, воспитание человека».

В.Сухомлинский

Первые впечатления от искусства живут долго, порой всю жизнь. В детстве я, как и большинство моих ровесников, посещала детский садик. Особенно мне запомнились музыкальные занятия. С пяти лет я посещала вокальный кружок «Непоеды» при Доме Досуга и «Сольвейг» Дом Культуры ОАО «Волга», а с семи лет участвую в конкурсах и концертах не только г.Балахны, но и г.Городца и Нижнего Новгорода.  

Музыкальный руководитель - это не просто должность, это звание, которое нужно нести с достоинством, это огромная ответственность перед дошколятами, которым потом выходить в большую жизнь. Я счастлива тем, что моя профессия и моё хобби- единое целое. Это дело всей моей жизни. И прав тот мудрец, который сказал, что нельзя привить любовь к тому, чего не любишь сам.

Я, как добрая волшебница, приоткрываю дверцу в загадочный и таинственный мир музыки, завораживая воображение детей новыми ослепительными красками.

«Музыка подобна дождю, капля за каплей

просачивается в сердце и оживляет его»                                  Ж. Жозеф

Какое счастье видеть восторженные глаза детей, когда они впервые в своей жизни начинают понимать язык музыки, его речь, интонацию… Вскоре понятия: тембр, ритм, форма, жанр… для них становятся близкими и простыми, а это значит, что каждый ребёнок постепенно становится образованным, интеллектуально развитым и культурным человеком. Самостоятельный творческий поиск даёт возможность раскрыться будущему таланту.

 Когда-то великий педагог В. Сухомлинский сказал: «Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника!»

И я верю, помогая ему раскрыться.

По сути «музыкальный руководитель» - это педагог - универсал. Он должен обладать основами точных, естественных и гуманитарных наук, уметь ответить на все детские «почему», уметь «разбудить и поддержать» желание общаться и воспринимать окружающий мир через чувства, эмоции. Он одновременно музыкант и певец, танцор и художник, скульптор и чтец, подчас сценарист и режиссёр праздников.

Конечно, такая эмоциональная и образовательная нагрузка, отнимает много сил как душевных, так и физических. Но это, поверьте, того стоит! Необыкновенно приятно видеть в своих воспитанниках «частичку» своей работы, наконец, своей души!

Я  считаю, что выбор моей профессии  оказался счастливым. Ведь чем больше познаёшь секреты профессии, тем больше хочется их узнать, попытаться разгадать, для того, чтобы мастерство педагога не ограничивалось только передачей знаний и умений, а явилось живым общением между поколениями.

Сейчас я могу с чувством гордости и уважения к себе сказать:

«Я – музыкальный руководитель

 в детском саду! »