Родительское собрание. "Здоровье детей в наших руках"
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ Бюджетное  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад с. Большая Гусиха»

Семинар практикум

«Здоровье ребенка в наших руках»

                                                                                   Подготовила: воспитатель

                                                                                                 Л.Н. Быкова

 2020 г.

Цели: Знакомить родителей с различными видами закаливания. Предоставить им возможность использования дыхательной гимнастики в домашних условиях.  Просвещать родителей о необходимости проведения различных видов закаливания и оздоровления детей. Формировать мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей. Познакомить с оборудованием для игр и упражнений по здоровье сбережению.

Предварительная работа:

1. Проведение анкетирования родителей (прил. №.1).
2. Выявление часто болеющих детей.
3. Разработка памяток с комплексом дыхательной гимнастики игрового характера.
4. Разработка памяток с комплексом упражнений для профилактики плоскостопия.

Оборудование: выставка нетрадиционного физкультурного оборудования, палочки для игры «Ловкие ножки», массажные «Ёжики», листочки для игры «Листопад», ворота и шарик.

Ход мероприятия

Вступительное слово воспитателя

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня мы с вами в очередной раз собрались на собрание  и снова речь у нас пойдет о самом дорогом, что у нас есть – это наши дети. Хотелось бы нашу встречу начать со следующих слов:  

«Человеческое дитя – здоровое…развитое…это не только идеал и абстрактная ценность, но и практически достижимая  норма жизни»

Как добиться этого? Об этом мы и поговорим с вами сегодня.

А чтобы настроиться на совместную работу, я предлагаю вам поиграть. Если вы со мной согласны, то крикните «да», а если нет – то крикните «нет».

• Крикните хором и громко друзья – детей своих любите? (да)
• С работы пришли, сил совсем уже нет – вам хочется лекции слушать здесь? (нет)
• Я вас понимаю, как быть нам тогда? Проблемы детей решать надо нам? (да)
• Дайте тогда мне скорее ответ, откажитесь слушать меня или нет? (нет)
• Тогда поскорее за дело друзья.  Активными все будем? (да)

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире ведущие позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

Диалог родителей и воспитателя

• Как вы думаете, что вы можете сделать для приобщения детей к ЗОЖ?
• Высказывания родителей (использовать природные факторы окружающей среды, чистый воздух, фитоцидные свойства растений, солнечные процедуры, доброжелательный психологический климат в семье, правильно организованный режим дня, рациональное полноценное питание, своевременный спокойный сон, использование закаливающих мероприятий).
• Какие закаливающие мероприятия вы знаете?
• Высказывания родителей (умывание, правильно подобранная одежда, закаливание воздухом, контрастный душ, босоножье, фиточаи, полоскание горла).
• Как вы думаете, формирование правильного дыхания и дыхательная гимнастика являются ли закаливающей процедурой?
• Высказывания родителей.

Воспитатель:  Сегодня мы познакомим вас со значением дыхательной гимнастики и правилами ее выполнения.

Дыхательная гимнастика выполняет следующие задачи:

1. Повышает общий жизненный тонус ребенка и сопротивляемость организма к заболеваниям дыхательной системы.
2. Развивает дыхательную мускулатуру, увеличивает подвижность грудной клетки и диафрагмы.
3. Активизирует иммунную систему, способствует преодолению стрессовых состояний.
4. Она рекомендуется как дополнительное средство при лечении длительных хронических заболеваний.

Делается дыхательная гимнастика утром и перед сном. А чтобы вам и вашему малышу было не только полезно, но и интересно выполнять гимнастику мы предлагаем вам ее в стихотворной форме:

Весенние листочки

Текст произносит только воспитатель.

Дует легкий ветерок,
И качает так листок.
(Выдох спокойный, ненапряженный).

Дует сильный ветерок,
И качает так листок.
(Сила выдоха постепенно увеличивается).

Весенние листочки на веточке сидят,
Весенние листочки детям говорят:

Осиновый – А-А-А,
Рябиновый – И-И-И,
Березовый – О-О-О,
Дубовый – У-У-У.

(Пропевание гласных).

Игра «Дуйбол»

Использование: играют двое, дуют на "мяч" через тонкую трубочку, пытаясь тем самым забить гол в ворота соперника.

Цель: формирование навыков правильного дыхания.

Воспитатель: Еще одной проблеме хотелось бы уделить немного внимания. Это плоскостопие. Мы с Вами на прошлых заседаниях подробно говорили об этой проблеме. А сейчас хочется предложить, как на практике бороться с этим недугом.

Первая игра «Прокати – не потеряй» (массаж стопы) – И. П. стоя, мячик «Ёжик» под стопами, построение – по выбору детей или воспитателя. Выполнение: дети продвигаются вперед прокатывая мячик стопами (младшему возрасту можно читать потешку, стихотворение, старшему – соревновательный момент).

«Сложи домик» - И. П. стоя, карандаши на полу (разноцветные, дети делятся на 4 звена.Выполнение: по команде ребенок несет, пальцами ног, по 1 карандашу в определенное место и выкладывают определенным узором «домик», «елочка», «заборчик», «кораблик», «самолет» (сложность - по возрасту детей).

«Чья команда быстрее» - Исходное положение (далее И. П.) сидя на стульях двумя шеренгами лицом друг к другу, карандаши у ног первых детей. Выполнение: по команде дети передают по 2 карандаша друг другу (захватить пальцами ног 2 карандаша, поднять их и положить у ног следующего ребенка). Чья команда быстрее сложит карандаши на противоположной стороне, та и выиграла. (цвет – по выбору детей)

Воспитатель: Вот такими играми можно решать проблему плоскостопия.

Воспитатель: А для того чтобы вся работа по формированию ЗОЖ была продуктивной, веселой и интересной мы используем в своей работе   нетрадиционное физкультурное оборудование сделанное вашими и нашими руками. Вот что у нас получилось. (Родителям демонстрируется оборудование и предлагается его опробовать на практике).

«Массажные перчатки». Нестандартное оборудование по физкультуре

«Массажные перчатки» помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников.

Они очень понравились детям! С удовольствием и желанием дети играют и делают массаж себе и друг другу! Массаж проводится для повышения общего тонуса организма, для укрепления иммунитета и улучшения эмоционального состояния ребёнка. Для изготовления «Массажных перчаток» понадобились лишь перчатки, бусы и пуговицы.

«Ходунки».

По бокам 2-х пластиковых ведёрок небольшого размера сверлятся отверстия, вставляется лента или веревка на уровне вытянутой руки ребёнка.

Использование: дети встают ногами на перевёрнутые ведёрки, держась руками за ленточки, идут на них, как на ходулях.

Цель: развитие ловкости, выносливости, равновесия

«Воздушный футбол» или «дуйбол».

Из неглубокой коробки (например, из-под конфет)

делается футбольное поле. Половинки "киндер-сюрприза" выполняют роль ворот. Футбольный мяч – бусинка или горошина.

Использование: играют двое, дуют на "мяч" через тонкую трубочку, пытаясь тем самым забить гол в ворота соперника.

Цель: формирование навыков правильного дыхания.

«Ветерок в бутылке».

В пластиковой бутылке проделываются дырочки. Внутрь насыпаются конфетти, мелко нарезанный пенопласт, фольга, бумага. В отверстие в пробке вставляется дыхательная трубка.

Использование: упражнение на дыхание - дуть в трубочку, вставленную в пробку.

Цель: развитие органов дыхания.

Массажёр «Орешки».

Состоит из плотно нанизанных на леску капсул "киндер-сюрпризов", по бокам две ручки (использованные фломастеры).

Использование: Удобен при массаже шеи, головы, верхнего плечевого пояса, спины, груди, ног.

Тренажёр «Бильбоке».

Изготавливается из верхней части пластиковой бутылки. Леска (1-3 шт.) длиной от 20 до 40 см крепится к бутылке при помощи крышки, на конце капсула от "киндер-сюрприза" или пробка от бутылки.

Использование: Для попадания в цель.

Цель: Развитие ловкости, внимания, глазомера, быстроты реакции, умения регулировать и координировать движения, формирование навыков самоконтроля.

«Ласты».

К пластмассовой решётке (для кухонной раковины) делается крепление из широкой резинки.

Использование: Скольжение, прыжки во время спортивных игр, эстафет.

Цель: развитие ловкости, координации движений.

«Ловкие ножки»

Цель: Способствовать профилактике плоскостопия;

Укреплять связочно-мышечный аппарат стоп;

Развивать ловкость пальцев ног.

«Массажные ежики»

Цель: Создавать условия для профилактики плоскостопия, сколиоза.

Способствовать активизации окислительно-восстановительных процессов в мышцах, суставах.

Воспитатель: Вот так уважаемые родитель мы можем создавать здоровье своими руками.