календарно - тематическое планирование 2 младшая
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Первая неделя «Новоселье»

Вторая неделя «Мой дом, мой город» (ОБЖ)

НОД №  1  Социальный мир  Тема: «Наша группа»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с групповой комнатой через экскурсию по ней.

2.Упражнять в ориентировке в групповой комнате.

3.Воспитывать и развивать чувства любви и гордости за свою группу.

(3;12)

НОД № 2 Тема:  Социальный мир «Безопасность  в нашей группе»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить знания детей о своей группе, умение ориентироваться в групповом  пространстве

2.Развивать чувства безопасности и самосохранение..

3.Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.

(3; 13)

Третья неделя «Дружная семейка»

Четвертая неделя «Дары осени»

НОД № 3  Социальный мир. Тема: «Моя семья»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с ролью взрослых и детей в семье.

2.Развивать умение детей называть членов своей семьи. Знать, что в семье заботятся и любят друг друга.

3.Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

(3; 265)

НОД № 4  Мир природы. Тема: «Чудесные листья»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с признаками ранней осени

2 .Развивать умение детей замечать красоту природных явлений. Различать, узнавать, называть растения.

3.Эмоционально откликаться, переживать радость от общения с природой.

(3, 63)

5 неделя «Золотая осень»

  НОД№  5  Мир природы.  Тема: «Чудо фрукты»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1. Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев.Дать понятия о том, что человек ухаживает за растениями, чтобы получать хороший урожай.

2.Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Выделять характерные признаки фруктов, обследовать с помощью зрительно-осязательно-двигательных действий.

3.Воспитывать благодарное чувство к природе.(3; 72)

Первая неделя «Труд взрослых» (профессии)

Вторая неделя «У бабушки в деревне» (домашние животные)»

НОД№  6  Социальный мир.  Тема: «Каждый день с хлебом»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом, откуда берется хлеб, как его делают, кто его растит и печет.

2 Развивать внимание , память.

3Воспитывать  уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу (3; 368)

НОД № 7 Мир природы.  Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Обогащать представления детей о поведении, питании домашних животных.

2.Закреплять знания детей о домашних животных. Уметь различать разных животных по характерным особенностям.

3.Развивать эмоциональную отзывчивость.(3; 112)

Третья неделя «Удивительный мир предметов»

Четвертая неделя  «Наши добрые дела»

НОД № 8 Социальный мир. Тема: «Идем в магазин за игрушками»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с магазином «Игрушки».Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов, бывают разного размера, цвета.

2.Развивать умение детей имитировать, оживлять игрушки. 3.Закрепить навыки бережного отношения к игрушкам.(3; 322)

НОД№ 9  Мир природы. Тема: «Наши добрые дела»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату. Уметь рассказывать о своих впечатлениях.

 2.Развивать умение детей анализировать свой поступки и поступки своих друзей.

Первая неделя «Зеленые друзья» (мир комнатных растений)

Вторая неделя «Птицы» (поздняя осень)

НОД № 10  Экология.   Тема: «Цветы на подоконнике»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с названием 2 – 3–х комнатных растений.

2.Развивать умение сравнивать растения, находить сходство и различие во внешних признаках.

3.Воспитывать любовь к природе, желание ухаживать за растениями, относиться к ним с любовью и нежностью. (3; 376)

НОД № 11. Социальный мир. Тема: «Домашние птицы»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать детям представления о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц.

2.Закрепить понятие, что домашние птицы  живут  рядом  с  человеком.

3.Воспитывать любовь к животным.

(3; 121)

Третья неделя «Праздник для ребят»

Четвертая неделя «Семья, семейные традиции»

НОД № 12 Социальный мир. Тема: «Мои друзья»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

2.Развивать чувства коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость.

3.Воспитывать у детей доброжелательное отношение  к детям и взрослым в д/саду(3; 44)

НОД№  13 Социальный мир. Тема: «Мамы есть у всех»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать детям представление, что у всех есть мамы.

2.Развивать  добрые, нежные  чувства к своим родным людям и уважение к семьям животных на примере их сходства.

3.Воспитывать любовь и уважение к взрослым. (3;256)

Первая неделя «Мир предметов»

Вторая неделя «Зимушка  - зима» (животные, мир природы)

НОД №  14  Социальный мир. Тема: «В обувном магазине»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение  различать по внешнему виду обувь, отвечать на вопросы.

2.Развивать внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие, активизировать словарь по теме «Обувь».

3. Воспитывать  желание помочь тем, кто в этом нуждается.(3; 141)

НОД № 15 Мир природы. Тема: «Зима белоснежная»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить знания детей о времени года – зима.

2.Упражнять в умении сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки  каждого, уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого.  

3.Развивать  чувственность, наблюдательность, любознательность

    (3; 182)

Третья неделя «Новогодние традиции»

Четвертая неделя «Новогодние чудеса»

НОД№  16  Мир природы. Тема: «В лесу родилась елочка»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить сравнение предметов (репродукций), умение вычленить части из целого, анализировать, делать выводы.

2.Упражнять в умении различать характерные признаки предметов разными анализаторами (глаза, нос, руки и т.д.)

Развивать тактильную память.

3.Развивать наблюдательность, любознательность

(3; 160)

НОД № 17 Социальный мир.  Тема: «Наш друг – Дед мороз»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Создать у детей атмосферу праздничного настроения.Тренировать терпеливость, умение хранить свои секреты и бережное отношение к чужим секретам.

2.Развивать у детей мышление, фантазию, творческое  воображение.

3.Воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам.

(3; 161)

5 неделя «Транспорт»

НОД №  18 Социальный мир. Тема: «Грузовой транспорт»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать детям представление о грузовом транспорте, о грузах, которые перевозят водители на грузовом транспорте. Закрепить знания о составных частях грузовой машины.

2.Развивать воображение, творчество.

3. Воспитывать интерес к профессии водитель. (3; 141) 

Первая неделя

Вторая неделя «Зимние игры и забавы»

НОД № 19  Социальный мир. Тема «Зимние развлечения»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить знания детей о зимних развлечениях, что зимние развлечения характерны только для зимы.

2.Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию, умение  четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.

3.Вызвать положительные эмоции      (3; 206)

Третья неделя «Летят снежинки» (неделя творчества)

Четвертая неделя «Такие разные предметы»

НОД № 20 Мир природы.  Тема: «Чудесные  снежинки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Уточнить у детей представления о зиме через знакомство со снежинками.Закреплять умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему

2.Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе.

3.Воспитывать любовь к природе (3; 183)

НОД№  21 Социальный мир. Тема: «Квартира, в которой мы живем»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать детям обобщенное понятие «мебель», рассказать о назначении каждого предмета.

2.Развивать внимание , память.

3.Воспитывать у детей желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовольствие, когда делаешь доброе дело для другого.(3; 288)

Первая неделя «Друзья спорта»

Вторая неделя «Мальчики и девочки»

НОД № 22   Мир природы Тема: «Рассматривание картины «Зимой на прогулке».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение понимать изображенное на картине,отвечать на вопросы воспитателя; делать простейшие выводы.

2.Упражнять в четком и выразительном чтении стихотворения А. Барто., развивать память

3. Воспитывать у детей интерес к рассматриванию.

(8; 68)

НОД №  23 Тема: Социальный мир «Наши добрые дела»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении анализировать свои поступки и поступки своих друзей.Формировать умение  рассказывать о своих впечатлениях .Активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

Развивать внимание, связную речь.

3.Воспитывать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру (3; 246)

Третья неделя «Мой папа»

Четвертая неделя «Народная культура и традиции                

НОД№ 24 Тема: «Я и мой папа»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить умение работать по схеме, составлять описательный рассказ.

2.Развивать связную речь

3.Вызвать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе.

(3; 238)

НОД №  25 Тема: «Идем в магазин за игрушками»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов, бывают разного размера, цвета.

2.Развивать умение детей имитировать, оживлять игрушки.. 3.Закрепить  навыки бережного отношения к игрушкам.

(3; 321)

Первая неделя «Мамин праздник»

Вторая неделя «Мы мамины помощники» (уроки вежливости)

НОД №  26 Социальный мир Тема: «Я и моя мама»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Продолжать формировать умение работать по схемам.

2.Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу.

3.Развивать доброе отношение и любовь к своей маме.

(3; 255)

НОД №  27 Тема: Социальный мир  «Моя семья»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение понимать роль взрослых и детей в семье

2.Упражнять в умении называть членов своей семьи.

3.Воспитывать любовь и уважение к своим близким.Вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

(3; 265)

Третья неделя «Что весна нам принесла»

Четвертая неделя «Книжкина неделя»

НОД № 28 Тема:  Мир природы. «Какие краски у Весны?»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1Дать детям представления  о времени года «весне».Упражнять в умении сравнивать времена года, отмечать характерные признаки.

2Развивать цветовое восприятие: осень – желтая, зима – белая, весна – зеленая.

3Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.

(3; 343)

НОД №  29 Тема: Социальный мир «Рассматривание бумаги и ткани»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги и ткани (прочность и т.д.) и со способами изготовления предметов из этих материалов.Упражнять способам распознающего наблюдения.Обратить внимание детей на слово бумажный, побуждать использовать его в речи.

2.Развивать внимание, связную речь.

3.Воспитывать у детей бережное отношение к книге. (8; 54)

5 неделя «Опыты и эксперименты»

НОД №  30 Социальный мир.  Тема: «Ознакомление с материалами (дерево, резина).

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:.

1.Ознакомить детей с некоторыми свойствами дерева и резины.

2.Активизировать в речи слова дерево, деревянный, резина, резиновый.

3.Воспитывать познавательный интерес

(8; 91)

Первая неделя «Здоровье»

Вторая неделя «Мир вокруг нас» (космос)

НОД №  31 Мир природы. Тема: «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:.

1.Познакомить детей с понятием витамины.Закреплять знания об овощах и фруктах. Об их значении в питании.

2.Развивать логическое мышление, внимание.

3.Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры(3; 227)

НОД №  32 Социальный мир. Тема: «Что такое космос»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Дать представления о существующем в России празднике – День авиации и космонавтики .Формирования элементарных знаний о космосе, звездах, космонавтах, названии планет Солнечной системы.

2.Развивать логическое мышление, внимание.

3.Воспитывать интерес к новому.

Третья неделя «В мире животных»

Четвертая неделя «Дорожная безопасность»

НОД№  33 Мир природы Тема: «Дикие  птицы»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с дикими птицами, что дикие птицы живут на воде (в лесу, в поле), боятся человека.

2.Закрепить знания о домашних птицах, об отличительных особенностях птиц.

3.Воспитывать любовь к природе.(3; 123)

НОД №  34 Тема:  Социальный мир «Безопасность на дороге»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей  с элементарными правилами дорожного движения..Закрепить знание о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов.

2.Развивать внимание, логическое мышления.

3.Воспитывать у детей интерес к машинам, работе водителя, правила дорожного движения.

(3; 152)

Первая неделя

Вторая неделя «Моя страна, моя Родина»

НОД №35 Мир природы. Тема: «Мой край, мой город»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Расширять представления детей о малой родине, стране, познакомить с флагом России, закреплять знания о названии родного города.

2.Развивать внимание, связную речь.

3.Воспитывать патриотические чувства за свой город

Третья неделя «Экологическая тропа. Что растет на участке»

Четвертая неделя «Здравствуй лето»

НОД № 36 Тема: Мир природы  «Сажаем цветы на клумбе»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с растениями, живущими на улице. Упражнять в последовательности во время посадки семян.Дать представление о семенах -  это будущие растения.

2. Развивать мышление, внимание.

3..Воспитывать  в детях чувство прекрасного.

(3; 378)

НОД №  37 Социальный мир. Тема: «Подари нам радуга, свои цвета»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении слышать  звуки металлофона и находить в них сходство с природными явлениями.Помочь  детям понять взаимосвязь между явлениями природы: когда светит солнце и идет дождь – получается радуга.

2.Развивать творческое воображение, постепенно погружая их в сказку.

3. Воспитывать  в детях чувство прекрасного.

(5; 153)

Первая неделя «Новоселье»

Вторая неделя «Мой дом, мой город»

НОД №1  Тема: «Мои друзья»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Совершенствовать себя как личность через общения с людьми.

2.Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма.Развивать эмоциональную отзывчивость.

3.Воспитывать детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в д/саду.(3; 44)

НОД № 2 Тема: «От шалости до беды – один шаг»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение составлять короткие рассказы с помощью взрослого.

2.Уточнить и закрепить правильное произношение звука (ш),  четко артикулировать этот звук в звукосочетаниях, словах.Развивать речевое дыхание.    

3 .Воспитывать у детей элементарные правила поведения.             (3; 15)

Третья неделя «Дружная семейка»

Четвертая неделя «Дары осени»

НОД № 3 Тема: «Учимся  общаться друг с другом»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Дать понятие, что такое дружба. Каким образом появляются дружеские чувства.

2.Развивать умение передавать чувства через ласковые, добрые слова.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к друг. Закреплять умение расслабляться, смотреть друг другу в глаза, не бояться протягивать руки друг другу.    

 (3;46)

НОД № 4 Тема: «Любуемся красотой осени»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении составлять описательные рассказы о явлениях природы по своим личным впечатлениям.

2.Закреплять произношение звуков (а), (и), (ц), (н).Активизировать в речи детей прилагательные и глаголы.

3.Воспитывать интерес к природе.

(3;65)

5 неделя «Золотая осень»

НОД№  5 Тема: «Расскажи о фруктах»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение составлять рассказ о предмете.

2.Упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе.Закреплять правильное произношение звуков (в), (в').

3.Воспитывать у детей желание общаться.

(3; 74)

Первая неделя «Труд взрослых»

Вторая неделя «У бабушки в деревне»

НОД №  6 Тема: «Чтобы хлебушком насладиться, надо долго потрудиться»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение отвечать  на вопросы воспитателя, правильно употреблять в речи название качеств предметов.

Развивать умение детей воспроизводить знакомую сказку с помощью воспитателя.

2.Закреплять правильное и отчетливое произношение звуков (м), (ш), (с). Активизировать глаголы и прилагательные.

3. Воспитывать у детей желание общаться(3; 369)

НОД№ 7 Тема: «Кто как кричит»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умение детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ.Уточнить и закрепить правильное произношение звука (и)

2.Развивать умение называть детенышей животных, образовывать слова с помощью суффикса –онок-,различать слова  с противоположным значением (большой – маленький)

3.Воспитывать у детей желание общаться (3; 113)

Третья неделя «Удивительный мир предметов»

Четвертая неделя «Наши добрые дела»  

НОД № 8 Тема: «Опиши игрушку»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение  составлять описание игрушек; упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе. Активизировать в речи детей прилагательные;

2.закреплять правильное произношение звука [в].                     3.Воспитывать у детей желание общаться

НОД№ 9 Тема:  «Наши добрые дела»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей отвечать на вопросы полными предложениями;пользоваться словами, обозначающими предметы и действия;2.Закрепление произношения звуков [ч], [к], [в], [д].

3.Воспитывать у детей желание общаться

Первая неделя «Зеленые друзья»

Вторая неделя «Птицы»

НОД №  10  Тема: «Замечательные цветы»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении составлять короткий рассказ по вопросам воспитателя по опорной схеме.

2.Развивать умение правильно называть цветы, сравнивать их по величине, цвету.Закреплять произношение звуков (ш), (з), (ж), (у).

3 Воспитывать у детей желание общаться

 (3; 379)

НОД № 11  Тема: «Цыпленок»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Развивать  умение правильно отвечать на вопросы воспитателя. Воспроизводить  содержание сказки по вопросам.Упражнять в умении составлять рассказ по картине.

2.Закреплять произношение звуков (к), (к'),  отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками.

3. Воспитывать у детей желание общаться

(3; 124)

Третья неделя «Праздник для ребят»

Четвертая неделя «Семья, семейные традиции»

НОД № 12 Тема: «Сочиняем сказку»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение составлять небольшой рассказ по схеме, соблюдая последовательность;

2.уточнить и закрепить правильное произношение звуков [а], [у],  четко артикулировать их, способствовать развитию речевого дыхания; словарь и грамматика:  согласовывать существительное с прилагательным в роде и числе. Использование предлогов «за», «под», «перед».3. Воспитывать у детей желание общаться

НОД №  13 Тема: «Моя любимая  мама»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять с помощью воспитателя короткий рассказ, пользуясь алгоритмом.Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

2.Развивать умение детей правильно подбирать прилагательные и глаголы.Упражнять  четко и громко произносить слова, закреплять произношение (ч'), (м).

3. Воспитывать у детей желание общаться

(3; 257)

Первая неделя «Мир предметов»

Вторая неделя «Зимушка зима»( животные, мир природы)

НОД №  14  Тема: «Одежда и обувь»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении правильно называть предметы одежды, обуви и головные уборы, - образовывать существительные родительного падежа единственного числа.

2. закреплять правильное произношение звука ф,  плавно и протяжно, на одном дыхании произносить этот звук

3.обогащать и активизировать словарь детей по теме

(3;143)

НОД №  15 Тема: «Как котенок зиме удивился»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять короткие описательные рассказы по описанию явлений природы.

2.Закреплять умения соотносить слово с действием, которое оно обозначает.Активизировать произношение звука (у) изолированно.

3. Воспитывать у детей желание общаться

(3; 186)

Третья неделя «Новогодние традиции»

Четвертая неделя Новогодние чудеса»

НОД №  16 Тема: «Выросла елка»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять описательный рассказ, в умении согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, падеже.

2.Закреплять правильное произношение звука (у),   произносить этот звук длительно, на одном дыхании.

3. Воспитывать у детей желание общаться

(3; 162)

НОД №  17 Тема: «Чтение р.н.с «Снегурушка и лиса»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы, отличным от образа лисиц из других сказок.

2.Упражнять в умении слушать  художественное произведение, отвечать на вопросы.

3.Воспитывать любовь к русским сказкам.

(4; 125)

5 неделя «Транспорт»

НОД№ 18   Тема: «Как нам транспорт помогает»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умение  детей строить предложения, выражающие просьбу, называть правильно предметы в магазине «Автолюбитель»;закрепить правильное использование предлогов: В, НА, ОКОЛО, ПЕРЕД, ЗА, ОТ; пополнить словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов;

2. Способствовать развитию умения у  детей фантазировать, придумывать любой сигнал для своей машины. Регулировать силу голоса.

3.Воспитывать интерес к транспорту.

Первая неделя

Вторая неделя «Зимние игры и забавы»

НОД №  19 Тема: «Зимой на прогулке»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме.

2.Активизировать ласкательные существительные.Уметь регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса.

3.Воспитывать интерес к природе.(3; 209)

Третья неделя «Летят снежинки» (неделя творчества)

Четвертая неделя «Такие разные предметы»

НОД №  20 Тема: «Как спасаются звери от стужи зимой»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении отвечать на вопросы предложениями.Развивать умение образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных. Соотносить названия детенышей в единственном и множественном числе. Активизировать прилагательные.

2.Закреплять правильное произношение звуков (ч), (у), (ф).3.Воспитывать у детей желание общаться(3; 196)

НОД №  21 Тема: «Квартира куклы Светы»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять знания о мебели.Уточнить произношение звука (у). 2.Развивать умение правильно употреблять предлоги с существительными.Расширить словарный запас детей.

3.Воспитывать у детей желание общаться(3; 291)

Первая неделя «Друзья спорта»

Вторая неделя «Мальчики и девочки»

НОД №  22  Тема: «Чтение стихотворения  А. Барто «Звериная зарядка».

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать у  детей умение отвечать на вопросы воспитателя по его содержанию.внимательно слушать стихотворение. Упражнять  детей умению придумывать простейшие сравнительные обороты через игры «Он такой, как…»

2.Закреплять произношение звуков (в), (з), (у).

3.Воспитывать интерес к художественной литературе.

(5;  137)

НОД № 23 Тема: «Зимой на прогулке» (рассматривание картины)

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение составлять рассказ по схеме;  отвечать на вопросы по содержанию картины, активизация ласкательных существительных;

2.Закреплять  звукопроизношение словосочетания ха-ха-ха, уметь регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса.

3.Воспитывать интерес к зимним прогулкам.

Третья неделя «Мой папа»

Четвертая неделя «Народная культура и традиции»

НОД №  24 Тема: «О моем любимом папе»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1. Формировать   умение рассказывать небольшие истории из личного опыта.Развивать умение подбирать характерные определения.

2.Активизировать в речи детей звуки (з), (ч), (п'), (у).

3. Воспитывать любовь и уважение к близким людям.

(3; 240)

НОД № 25 Тема: «Музыкальные игрушки»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в  умение детей составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке, образовывать глаголы от названия музыкальных инструментов.Закреплять  правильное произношение звуков (в), (б).

2.Развивать   умение различать на слух звучание музыкальных инструментов: барабан, бубна, балалайки.

 (3; 27)

Первая неделя «Мамин праздник»

Вторая неделя «Мы мамины помощники» (уроки вежливости)

НОД №  26  Тема: «Чтение стихотворения И. Косякова «Все она».

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с новым стихотворением, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию.

2.Совершенствовать диалогическую речь

3.Воспитывать доброе,  внимательное отношение к маме

 (4; 189)

НОД №  27 Тема: «Рассказы о своей семье»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Продолжать формировать умения у детей отвечать на вопросы взрослого. Активизировать прилагательные и глаголы в речи детей.

2.Закреплять произношение звуков (г), (п) в речи детей.

3.Воспитывать уважение к семье.

(3; 269)

Третья неделя «Что  весна нам принесла»

Четвертая неделя «Книжкина неделя»

НОД№  28 Тема: «К нам весна пришла»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умения у детей отвечать на вопросы взрослого.

Упражнять в умении подбирать к словам определения. Понимать смысл загадок и находить отгадку.

2.Закреплять звукопроизношение звуков (Ч'), (к).

3..Воспитывать у детей желание общаться (3; 346)

НОД №  29 Тема: «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с русской народной сказкой, помочь правильно воспроизводить начало и конец сказки, участвовать в ее обсуждении, отвечать на вопросы по содержанию.

2. Развивать память, внимание

Воспитывать интерес к книгам.

(4; 195)

5 неделя «Опыты и эксперименты»

НОД №  30 Тема: «Волшебная капелька»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на нее. Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение , высказывать свое мнение, отвечать на вопросы.

2.Активизировать словарь

3.Вызвать интерес к играм детей с водой.

(3; 249)

Первая неделя «Здоровье»

Вторая неделя «Мир вокруг нас» (космос)

НОД № 31   Тема: «Зубы чистим, полощем рот чище»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умения отвечать на вопросы воспитателя.

Закреплять правильное произношение звуков (о), (ж).

2.Развивать умение детей правильно ухаживать за зубами. Объяснить, почему необходимо беречь зубы с детства.

2. Воспитывать желание заботится о своем здоровье

(5; 112)

НОД №  32 Тема: «День космонавтики»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Дать представления о космосе и о первом космонавте Ю. Гагарине, развивать интерес к космонавтике

2.Активизировать словарь: космос, космонавтика, космонавт, ракета

3.Формировать интерес к новому.

Третья неделя «В мире животных»

Четвертая неделя «Дорожная безопасность»

НОД № 33  Тема: «Не ходи, козочка, в лес»Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение совместно с воспитателем составлять короткий повествовательный рассказ;  правильно называть игрушки, их цвет, величину, согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе;

2.уточнить и закрепить правильное произношение звука [э].

3Воспитывать любознательность и интерес к домашним животным.

НОД №  34 Тема: «Не попади в беду на дороге»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Продолжать формировать умение правильно произносить согласный звук (ш), формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него , говорить в нормальном темпе, не перебивая взрослого.

2.Расширять и активизировать словарный запас на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.

3.воспитывть умение слушать отрывок из сказки, сопереживая героям произведения.(3; 153)

Первая неделя

Вторая неделя «Моя страна, моя Родина»

НОД № 35 Тема: «Наш город»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей связно отвечать на вопросы воспитателя. В предложенной ситуации закрепить умение детей применять полученные знания в жизни;

2. расширять словарный запас детей.

3.Воспитывать любовь к родному городу.

Третья неделя «Экологическая тропа. Что растет на участке»

Четвертая неделя «Здравствуй лето»

НОД№  36 Тема: «Здравствуй лес»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с некоторыми видами деревьев, растущих в лесу, научить отличать одно дерево от другого.Помочь детям понять содержание стихотворения о деревьях и соотнести его с изображением деревьев на картинке.

2.Развивать внимание, память.

3.Воспитывать любовь к природе.

(5; 139)

НОД № 37 Тема: «Чтение стихотворения А. Венгера «Цвета радуги»

Образовательные области: речевое развитие,  социально-коммуникативное развитие,познавательное развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с стихотворением А. Венгера «Цвета радуги»,Помочь детям понять взаимосвязь между явлениями природы: когда светит солнце и идет дождь – получается радуга.

2.Развивать творческое воображение детей.Закреплять знания четырех основных цветов: синий, красный, желтый, зеленый.

3.Воспитывать эстетические чувства ,обращая внимание на красоту природных явлений.

(5; 151)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД №  1  Тема: «Знакомство с понятием «один» и «много»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов.Упражнять в умении устанавливать отношения между понятиями «много» и «один».

2.Развивать умения ориентироваться в группе.

3.Воспитывать познавательный интерес. (3; 17)

НОД № 2 Тема: Работа в тетради «Машины»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет, не выходя за контуры.

3.Воспитывать усидчивость, умения слушать и выполнять задания в тетради.

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД № 3 Тема: «Сравнение предметов по количеству»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять усвоения понятий «один» и «много», развивать фантазию, творческие способности.

2.Развивать умения сравнивать совокупность предметов по количеству путем составления пар.

3.Воспитывать познавательный интерес. (3; 29)

НОД № 4 Тема: «Столько же, больше, меньше»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить понятие «один» и «много».        

2.Развивать умения анализировать, сравнивать, осуществлять познавательные действия через игру «Что лишнее?», «Что изменилось?»

3.Воспитывать познавательный интерес. (3, 39)

5 неделя

НОД№  5  Тема: «Понятия «один», много», «столько же», «больше», «меньше».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять понятия «много», «один», «столько же», «меньше».

Развивать умения ориентироваться в детском саду, сравнивать на дальность расположение кабинетов (вверх – вниз, далеко – близко).

2.Развивать умения анализировать, сравнивать, осуществлять познавательные действия.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой. (3; 58)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД №  6 Тема: Работа в тетради «Варим компот»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет, не выходя за контуры.

3.Воспитывать усидчивость, умения слушать и выполнять задания в тетради.

НОД№  7 Тема: «Свойства предметов. Счет до двух»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить со счетом до двух на основе сравнения совокупностей, содержащих 1 и 2 элемента, устанавливать равенство между ними путем прибавления и отнимания единицы.

2.Развивать умения  выделять и сравнивать  свойства предметов, находить общее свойство предметов.Развивать мыслительные операции, речь, временные представления.

3.Воспитывать познавательный интерес(3; 67)

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД № 8 Тема: «Счет до двух. Цифры 1 и 2»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить счет до двух, познакомить с формой наглядного изображения чисел 1 и 2.Развивать умение соотносить цифру с количеством.

2.Развивать фантазию, творческие способности, наблюдательность, внимание.

3. Воспитывать познавательный интерес(3; 75)

НОД№  9   Тема: «Круг. Свойства круга»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с кругом и его свойствами.Закрепить счет до двух, умения соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.

2.Развивать фантазию, творческие способности.

3.Воспитывать познавательный интерес(3;84)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД №  10 Тема: Работа в тетради «Близнецы»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении находить сходство и различие  между предметами. Закреплять понятие большой, маленький.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет,  не выходя за контур.Развивать наблюдательность, внимание. 3.Воспитывать познавательный интерес

НОД№  11 Тема: Работа в тетради. «Физкультура»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять понятие о размере, отличать большой предмет  от маленького.

2.Закреплять знания цветов, раскрашивать предмет, не выходя за контур.Развивать наблюдательность, внимание.

3.Воспитывать познавательный интерес

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД № 12.Тема: «Шар. Знакомство с шаром и его свойствами. Счет до двух»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с шаром и его свойствами.

2.Развивать наблюдательность, умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Развивать мыслительные операции, воображение.3.Воспитывать познавательный интерес(3; 104)

НОД № 13 Тема: «Столько же, больше, меньше». Работа в тетради «Лесная прогулка».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить понятие  «один» - «много»,  умения сравнивать совокупность предметов по количеству  с помощью составления пар, выделять признаки свойства и различия.

2.Развивать наблюдательность, умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира

3.Воспитывать умение общаться друг с другом, интерес к занятиям математикой.   (3;48)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД № 14 Тема: «Знакомство с понятиями «шире – уже». Счет до трех» Работа в тетради «Едем в зоопарк»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить со способом  сравнения двух предметов выделяя параметры ширины (шире – уже), находить сходство и различие.Закреплять счет до трех.

2.Развивать творческие способности.

3.Воспитывать познавательный интерес(3; 114)

НОД №  15 Тема: Работа в тетради «Прогулка»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет, не выходя за контуры.

3.Воспитывать усидчивость, умения слушать и выполнять задания в тетради.

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД №  16  Тема: «Счет до трех. Число 3. Знакомство с треугольником».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с образованием числа три на основе сравнения двух чисел совокупностей, содержащих два и три элемента.Развивать умение считать до трех. Познакомить с треугольником.

2.Развивать творческие способности, умение обосновывать правильное решение.

3.Воспитывать познавательный интерес

(3; 125)

НОД№  17 Тема: «Цифра 3. Счет до трех»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить детей с цифрой 3 (с формой наглядного изображения числа 3).Развивать умение соотносить цифры 1, 2, 3 с количеством.Закреплять знание геометрических фигур.

2.Развивать умение анализировать, сравнивать, выявлять и продолжать закономерность (изменения по форме)                                                          

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой.

(3; 135)

5 неделя

НОД №  18 Тема: Работа в тетради «Зоопарк»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать навыки работы на листе бумаги.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет,  не выходя за контур.

2.Развивать наблюдательность, внимание

3.Воспитывать интерес к занятию математикой

Первая неделя

Вторая неделя

НОД№  19 Тема: Работа в тетради «Пирамидки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет, не выходя за контуры.

3.Воспитывать усидчивость, умения слушать и выполнять задания в тетради.

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД №  20 Тема: «Знакомство с понятиями «раньше», «позже».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с понятиями «раньше», «позже».Формировать временные представления. Закреплять умение пересчитывать предметы, обозначать их количество соответствующей  цифрой

2.Развивать мыслительные процессы, речь, внимание, память.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой..

(3; 155)

НОД№  21 Тема:  Работа в тетради «Строим мост».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять знание геометрических фигур.Развивать умение анализировать, сравнивать, выявлять и продолжать закономерность (изменения по форме)  

2.Развивать наблюдательность, внимание, зрительную память

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Первая неделя

Вторая неделя

НОД № 22   Тема: «Счет до четырех. Число 4 и цифра 4».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Осваивать умения вести сравнение двух совокупностей, содержащих 3 и 4 элемента.Закреплять счет до трех.Развивать умение выделять свойства предметов.

2.Развивать наблюдательность, речь, пространственное представление.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой.

(3; 176)

НОД №  23 Тема: Работа в тетради «Магазин игрушек»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Развивать наблюдательность, внимание, зрительную память.

Развивать моторику рук.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД №  24 Тема: работа в тетради. «Зимняя прогулка»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Развивать умение находить сходство и различие между предметами.

2.Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции, творческие способности.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой

НОД №  25 Тема: «Знакомство  с геометрической фигурой «Квадрат» Работа в тетради «Матрешки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с квадратом и его свойствами. Закреплять навыки счета в пределах 4.Развивать  умение находить признаки сходство и различия предметов.

2.Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции, творческие способности.

3.Воспитывать познавательный интерес.

(3; 187)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД №  26. Тема: «Знакомство с понятием «вверху», «внизу». Работа в тетради «Сложи узор»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать пространственные отношения «вверху», «внизу».

Закреплять счет до 4, знание геометрических тел и фигур.Находить признаки сходства и различия предметов.

2.Развивать мыслительные операции, внимание.

3.Воспитывать познавательный интерес

(3; 210)

НОД№  27 Тема: Работа в тетради «Мебель из кубиков»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении работать со схемой.

2.Развивать мелкую моторику рук, раскрашивать предмет,  не выходя за контур. Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции, творческие способности

3.Воспитывать познавательный интерес

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД№  28 Тема: «Понятия слева, справа, посередине. Счет до четырех и цифры 1 – 4». Работа в тетради «Бабочки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать пространственные и временные представления.

Закрепить счетные умения, знание цифр, знание геометрических фигур.

2.Развивать внимание, память мышление.

3.Воспитывать познавательный интерес

(3; 221)

НОД №  29 Тема: «Счет до пяти, число и цифра пять»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении считать до пяти, познакомить с цифрой пять.Формировать временные и пространственные  представления.

 2.Развивать логическое мышление, память.

3.Воспитывать познавательный интерес (3; 231)

5 неделя

НОД № 30 «Знакомство с понятиями «внутри», «снаружи».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать пространственные отношения «Внутри», «снаружи».Закреплять счет до пяти.

2. Развивать умение считать посредством тактильно-моторных ощущений.      

3. Воспитывать познавательный интерес

(3; 250)

Первая неделя

Вторая неделя

НОД № 31  Тема:  «Знакомство с понятиями «впереди», «сзади». Счет в пределах пяти». Работа в тетради «Пары»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать пространственные отношения «впереди», «сзади».

Закрепить счет в пределах пяти.

2.Развивать образное воображение, логику мышления, память

3.Воспитывать познавательный интерес

(3; 241)

НОД№  32 Тема: «Знакомство с понятием «пара», представление о парных предметах». Работа в тетради «Малыш и Карлсон»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение находить  предметы с заданными свойствами и группировать их в пары, узнавать и называть цифры до пяти.

2.Развивать умения выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину.

3. Воспитывать познавательный интерес(3; 259)

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД № 33 Тема: «Знакомство с геометрической фигурой «Овал»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Познакомить с овалом и его свойствами, закреплять умения распознавать изученные геометрические фигуры и находить их  в пределах окружающей обстановки.

2.Закрепить  счет в пределах 5 и умение соотносить цифру с количеством.Развивать логическое мышление.

3. Воспитывать познавательный интерес(3; 272)

НОД №  34 Тема: «Знакомство с понятием НА, НАД, ПОД. Счет в пределах 3».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать пространственные отношения «на», «над», «под».Закрепить счет в пределах 3. Знание цифры 3, вести отсчет предметов в пределах трех и выделять параметр длины.

2.Развивать мышление, речь.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой..(3; 145)                      

Первая неделя

Вторая неделя

НОД №  35  Работа в тетради. Тема: «Знакомые герои».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять понятие длинный, короткий.

2.Закреплять цвета, развивать моторику рук.        Развивать внимание, память.

3. Воспитывать познавательный интерес                                

Третья неделя

Четвертая неделя

НОД№ 36  Тема: «Порядковый счет в пределах 5 (игра «Теремок»). Счет на ощупь».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Раскрыть  значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счета в пределах 5.Закрепить счет на ощупь

2.Развивать приемы умственных действий, быстроту реакции, познавательный интерес, навыки самостоятельной работы.

3. Воспитывать познавательный интерес                                

(3; 303)

НОД №  37 Тема: «Счет до 5, количественный и порядковый»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закрепить счет в пределах 5, связь числа и цифры. Закреплять знание форм геометрических фигур.

2.Развивать память, мышление, сообразительность и воображение.

3. Воспитывать познавательный интерес                                

(3; 325)

Первая неделя «Новоселье»

Вторая неделя «Мой дом, мой город» (ОБЖ)

НОД №  1 Рисование. Тема: «Наша красивая группа»

Образовательные области: познавательное развитие,  художественно - эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении замечать настроение, царящее в группе, и отображать его в красках.

2.Развивать желание рисовать кистью.

3.Воспитывать аккуратность в работе с краской.

(3;18)

НОД № 2  Конструирование. Тема: «Башенка»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении строить башенку из строительного материала.        

2.Развивать умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(4;30)

Третья неделя «Дружная семейка»

Четвертая неделя «Дары осени»

НОД № 3 Рисование. Тема: «Портрет Семьи»

Образовательные области: познавательное развитие,  художественно – эстетическое  развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении передавать образы в рисунке доступными средствами выразительности.

2.Развивать представление о круглой и овальной формах, формировать умение рисовать их.

3.Воспитывать у детей доброе отношение к папе, маме, себе.

(3; 274)

НОД №4 Конструирование. Тема: «Башенки и лесенки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Привлечь внимание детей к строительному материалу и его конструктивным возможностям.

2.Развивать умение  анализировать постройку.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(4; 45)

5 неделя «Золотая осень»

НОД №  5 Рисование. Тема: «Что за яблочко?»

Образовательные области: познавательное развитие,  художественно – эстетическое  развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в рисовании и закрашивании круглой формы.

2.Развивать у детей умения правильно пользоваться кистью и красками.

3.Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

(3; 77)

Первая неделя «Труд взрослых»(Профессии)

Вторая неделя «У бабушки в деревне»(Домашние животные)

НОД № 6 Конструирование. Тема: «Дорожки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении сравнивать предметы по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий», «длиннее», «короче».

2.Развивать умение строить дорожки, варьируя их по длине, пристраивать кирпичики разными гранями.

3.Воспитывать познавательный интерес, умение наблюдать за действиями.

(4;71)

НОД № 7 Рисование. Тема: «Пойдем пасти животных на зеленый луг»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении наносить штрихи и проводить в разных направлениях длинные и короткие прямые линии.

2.Развивать умение правильно держать в руке карандаш.

3.Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.

(3; 116)

Третья неделя «Удивительный мир предметов»

Четвертая неделя

НОД № 8 Конструирование. Тема: «Дом большой семьи»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать представление о строении дома, его назначении; закреплять умение работать по образцу.

2.Развивать творческие способности, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки; развивать эмоциональную сферу детей.

3.Воспитывать трудолюбие, коммуникативные способности.

(4;82)

НОД №  9 Рисование. Тема: «Осень»

Образовательные области: познавательное развитие,  художественно - эстетическое, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении рисовать кистью, гуашью, методом примакивания.

2.Развивать ритмичность. Вызвать эмоциональный отклик. Закреплять знания об осени.

3.Воспитывать любовь к творчеству.   (3; 68)

Первая неделя «Зеленные друзья» (мир комнатных растений)

Вторая неделя «Птицы»

НОД№  10  Рисование. Тема: «Красавица фиалка»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении рисовать методом тычка.

2.Развивать чувство цвета, познакомить с фиалкой.

3.Воспитывать умение ценить и беречь красоту природы.

 (3; 38)

НОД№  11  Конструирование. Тема: «Кормушка для птиц»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении различать предметы по размеру, делать кормушку из бросового материала.

2.Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

3.Побуждать к конструированию, воспитывать желание заботиться о птицах.

(4;95)

Третья неделя «Праздник для ребят»

Четвертая неделя «Семья, семейные традиции»

НОД№ 12  Рисование. Тема: «Мы идем знакомиться с соседями»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  рисовать кулачками, пальчиками, ладошками.

2.Развивать мелкую моторику рук.

3.Воспитывать дружелюбие, желание знакомиться с другими детьми.

(3; 59)

НОД № 13  Конструирование. Тема: «Подарок для мамы»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении самостоятельно конструировать предметы (по замыслу).

2.Формировать доброе отношение к своей маме, желание сделать приятное.

3.Воспитывать конструктивные способности. (4;188)

Первая неделя «Мир предметов»

Вторая неделя «Зимушка зима» ( животные, мир природы)

НОД №  14 Рисование. Тема:  «Сапожки для матрёшки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении при  закрашивании формы регулировать силу нажима на карандаш.

2.Побуждать к дополнению готового рисунка различными деталями.

3.Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

(3; 146)

НОД №  15 Конструирование. Тема: «Санки для зверят»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении выполнять построение конструкции по образцу, различать длинную грань и короткую.

2.Развивать общую моторику.

3.Воспитывать умения радоваться своим работам, познавательный  интерес.

(4;112)

Третья неделя «Новогодние традиции»

Четвертая неделя «Новогодние чудеса»

НОД №  16  Рисование. Тема:  «Шарики для новогодней елки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении изображать округлые формы и различные знакомые елочные игрушки.

2.Развивать умение закрашивать краской, не выходя за  контуры.

3.Воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию.

(3; 165)

НОД №  17 Конструирование. Тема: «Подставка для елочки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении находить нужную деталь, соединять две детали в одно целое, вставляя одну в отверстие другой.

2.Развивать умение различать предметы по величине.

3.Воспитывать познавательный интерес.

(4;124)

5 неделя «Транспорт»

НОД №  18 Рисование. Тема: «Дорога для машин»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умение у детей рисовать кистью поверх эскиза(рисование прямых линий).

2.Развивать цветовое восприятие, мелкую мотрику рук.

3.Воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию.(3;195)

Первая неделя

Вторая неделя «Зимние игры и забавы»

НОД №   19. Конструирование. Тема: «Стол для кукол»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении строить стол из строительного материала (кубики, кирпичики), делая перекрытия.

2.Развивать творческие способности детей.

3.Воспитывать интерес к конструированию. (4;130)

Третья неделя «Летят снежинки» (неделя творчества)

Четвертая неделя«Такие разные предметы»

НОД № 20 Рисование. Тема: «Снег, снег кружится, белая вся улица»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении передавать в рисунке картину зимы.

2.Развивать умение пользоваться  краской и кистью,  промывать кисть. 3.Воспитывать умение ценить и беречь красоту природы.

(3; 189)

НОД №  21 Конструирование Тема: «Мебель для кукол»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении строить стол из строительного материала (кубики, кирпичики), делая перекрытия.

2.Развивать творческие способности детей.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(4;135)

Первая неделя «Друзья спорта»

Вторая неделя «Мальчики и девочки»

НОД № 22  Рисование.  Тема: «Медвежата все умеют – оттого и здоровеют. Не смотри, что косолапы – нам пример они ребята».

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении проводить прямые линии (длинные, короткие) в разных направлениях, тем самым рисуя гимнастическую стенку.

2.Развивать умение интересоваться своим здоровьем, расти сильными, ловкими.

3.Воспитывать у детей интерес к спорту, положительное отношение к рисованию.

(3; 24)

НОД № 23 Рисование. Тема: «Какого цвета радость?»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  изображать радость,радоваться самим и  радовать других.

2.Развивать воображение, воспитывать любовь к друзьям,знакомить  детей с разным  эмоциональным состоянием человека.

3.Воспитывать интерес к изобразительной деятельности,любовь к творчеству.

 (3; 25)

Третья неделя «Мой папа»

Четвертая неделя «Народная культура и традиции».

НОД №  24 Конструирование.  Тема: «Мой папа на все руки мастер»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, узнавать и называть детали.

2.Формировать умения использовать прием накладывания и прикладывания деталей.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(4;141)

НОД №  25 Рисование. Тема: «Матрешки – крошки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении быть внимательными, наблюдательными.

2.Формировать умения определять размер, цвет, форму игрушки,развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным.

3.Воспитывать любовь к народной культуре,развивать желание работать с красками.

(3; 30)

Первая неделя «Мамин праздник»

Вторая неделя «Мамины помощники» (уроки вежливости)

НОД № 26  Рисование.Тема: «Для мамы расческу я нарисую – порадую милую, дорогую…»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении наносить штрих и проводить прямые линии длинные и короткие.

2.Развивать умение рисовать карандашами с одинаковой силой нажима.

3.Воспитывать интерес к рисованию, любовь к маме, желание порадовать ее.

(3; 260)

НОД № 27 Конструирование  Тема: «Поможем построить теремок»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении строить домик, делая перекрытия.

2.Развивать умение оценивать свою работу и работу товарища, играть с постройками,закреплять умение строить теремок из кубиков разной формы.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(4;143)

Третья неделя «Что весна нам принесла?»

Четвертая неделя «Книжкина неделя»

НОД №  28  Рисование.Тема: «Зеленое царство»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении рисовать красками знакомые предметы (траву, деревья, цветы).

2.Создать у детей радостное настроение в процессе прослушивания песни о весне.

3.Воспитывать бережное отношение к растениям, не причинять вреда полезным насекомым.(3; 349)

НОД №  29 Конструирование. Тема: «Полочка для книг»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении сооружать постройку.

2.Развивать умение побуждать к конструированию. 3.Воспитывать познавательный интерес к конструированию.

(3;115)

5 неделя «Опыты и эксперименты»

НОД №  30 Рисование.  Тема: «Дождик босиком по земле прошел…»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки-прямые вертикальные линии, не выходить за пределы ограниченной линии.

2.Формировать интерес к рисованию.

3.Воспитывать интерес к рисованию, вызвать у детей  эмоциональный отклик(3; 361)

Первая неделя «Здоровье»

Вторая неделя «Мир вокруг нас» (космос)

НОД № 31 Рисование. Тема: «В нашем саду растут витамины»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении передавать образ фруктовых деревьев,способомпримакивания кисти изображать листья.

2.Закрепить названия фруктов, их применение на благо здоровья человека.

3.Воспитывать интерес к рисованию.(93; 233)

НОД №  32 Конструирование. Тема: «Космическая ракета»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять простейшие постройки из геометрических фигур.

2.Содействовать пониманию детьми слов большой-маленький, высокий-низкий, далеко-близко.

3.Воспитывать интерес к конструированию.

(3;119)

Третья неделя «В мире животных»

Четвертая неделя «Дорожная безопасность»

НОД № 33 Конструирование.  Тема: «Строим скворечник»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении сооружать постройку.

2.Развивать конструктивные способности, ставить кирпичик узкой короткой стороной, делать перекрытие.

3.Воспитывать любовь к птицам, желание сделать для них домик.(3;125)

НОД № 34  Рисование. Тема: «В машине, машине шофер сидит. Машина, машина едет гудит»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в умении рисовать машину крупно, закрашивать цветными карандашами, не выходя за контуры.

2.Развивать  умение дополнять рисунок характерными деталями,познакомить с трудом шофера.

3.Воспитывать интерес к рисованию.(3; 156)

Первая неделя

Вторая неделя «Моя страна, моя Родина»

НОД №  35 Конструирование Тема: «Строим новый дом»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Продолжать знакомить с конструктивными возможностями строительного материала.

2.Развивать умение у детей удерживать внимание на постройках и способствовать речевому выражению эмоций.

3.Воспитывать познавательный интерес,вызвать у детей гордость за свою постройку.

(3;130)

Третья неделя «Экологическая тропа»(Что растёт на участке?)

Четвертая неделя «Здравствуй лето»

НОД №  36 Рисование. Тема: «Листочки и почки»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  передавать изменения образа, рисовать ветку с почками и листочками.

2.Формировать представления о сезонных изменениях в природе,развивать наглядно-образное мышление, воображение.

3.Воспитывать интерес к природе,рисованию.

(4; 257)

НОД №  37 Конструирование. Тема: «Дачный домик»

Образовательные области: познавательное развитие,  социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Привлечь внимание детей к строительному материалу и его конструктивным возможностям.

2.Развивать внимание, восприятие,мелкую моторику рук.

3.Воспитывать интерес к конструктивной и игровой коллективной деятельности.(3;139)

Первая неделя «Новоселье»

Вторая неделя «Мой дом, мой город» (ОБЖ)

НОД № 1 Тема: «Разные игрушки, в которые мы любим играть»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в самостоятельном наклеивании, наклеивать клеем обратную стороны формы.

2.Продолжать знакомить детей с округлой формой.

3.Воспитывать интерес к аппликации.

(3;31)

НОД №2 Тема: «Лесенка для кроватки»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении  создавать аппликативные изображения из большого количества одинаковых деталей. 2.Развивать воображение – предложить на основе лесенки нарисовать сюжетную картинку по мотивам литературного произведения.

3.Воспитывать самостоятельность, инициативность в выборе средств изображения.

Третья неделя «Дружная семейка»

Четвертая неделя «Дары осени»

НОД № 3 Тема: «Ты смотри, смотри, смотри, улетели все шары»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в наклеивании круглых, овальных форм разного цвета.

2.Развивать умение правильно держать кисть.

3.Воспитывать уважение к взрослым, желание с ними играть, радоваться,интерес к аппликации.(3; 275)

НОД №  4  Тема: «Сад. Фрукты и ягоды»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка). 2.Формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочередно наклеивать,развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока.

3.Воспитывать интерес к отображению представлений о природе.

5 неделя «Золотая осень»

НОД № 5 Тема: «Яблоко с листочками»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка),формировать композиционные умения – создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочередно наклеивать.

2.Развивать чувство цвета,подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока.

3.Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

Первая неделя «Труд взрослых»(Профессии)

Вторая неделя «У бабушки в деревне»(Домашние животные)

НОД № 6 Тема: «Украсим чашку горошком»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  составлять предметные изображения из двух частей и аккуратно наклеивать.

2.Формировать умение в применении правильных приемов наклеивания,закреплять знание о форме чашки (круглые).

3. Воспитывать умение радоваться своим работам,интерес к аппликации.

НОД № 7  Тема: «Вышла курочка – хохлатка, с нею желтые цыплятки…»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1. Упражнять в умении  составлять предметные изображения из двух частей и аккуратно наклеивать.

2.Развивать замысел, умение из частей (кругов) делать цыплят,закреплять знания о правилах наклеивания.

3.Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.(3; 127)

Третья неделя«Удивительный мир предметов»

Четвертая неделя «неделя добрых дел»

НОД № 8   Тема: «Веселые зонтики»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в  работе с кистью и клеем.

2.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги,

3.Воспитывать интерес к аппликации, внимание и интерес к явлениям природы.

НОД №  9 Тема: «Падают, падают листья» (коллективная)

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  любоваться листьями, относиться к ним бережно.

2.Развивать  навыки намазывания клеем листьев и приклеивания, вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям  природы.

 3.Воспитывать интерес к аппликации.(3; 69)

Первая неделя «Зеленные друзья» (мир комнатных растений)

Вторая неделя «Птицы»

НОД №  10  Тема: «Подарок для друзей»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по правилу, по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции).

2.Развивать мелкую моторику рук; умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью; творческие способности, цветовое восприятие, мышление, воображение.

3.Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, желание работать совместно, согласовать свои действия с действиями сверстников,интерес к аппликации..

(3; 382)

НОД №  11  Тема:«Птички на ветке»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Расширять представления о жизни птиц поздней  осенью, продолжать наклеивать готовые формы, аккуратно пользуясь кистью и клеем.

2.Развивать интерес к жизни птиц, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

3.Воспитывать чувство любви к родной природе, доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, самостоятельность при выполнении работы.

Третья неделя «Праздник для ребят»

Четвертая неделя « Семья, семейные традиции»

НОД№ 12 Тема: «Мы улыбаемся друг другу».

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Уточнить, что самый  хороший подарок друг другу – это улыбка.

2.Развивать умение рисовать  карандашами, ориентироваться на контур (слева, справа, посередине).

3.Воспитывать у детей дружелюбное отношение друг другу.

(3;50)

НОД №  13 Тема:  «Бусы»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять приемам наклеивания: намазать клеем обратную сторону формы, брать его на кисть немного, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладошкой,знакомить детей с предметами круглой формы.

2.Развивать умение представления детей о разной величине и форме.

3.Воспитывать интерес к аппликации.

Первая неделя  «Мир предметов»

Вторая неделя «Зимушка зима» (животные, мир природы)

НОД № 14 Тема: «Автобус для ребят»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять  в технике наклеивания,закреплять умение изображать предметы из готовых форм, передавать их строение.

2.Развивать умение представления детей о разной величине и форме.

3.Воспитывать интерес к аппликации.(3; 147)

НОД № 15 Тема: «Снежинки-сестрички»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в наклеивании полоски бумаги в форме снежинки на основе готового круга или шестигранника,побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами (штрихами, пятнышками, мазками, нарисованными красками или фломастерами (по выбору).

2.Развивать наглядно-образное мышление, воображение.

3.Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений,интерес к аппликации.

Третья неделя «Новогодние традиции»

Четвертая неделя «Новогодние чудеса»

НОД №  16 Тема: «Снеговик»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении  наклеивать предметы округлой формы в порядке убывания.

2.Развивать наглядно-образное мышление, воображение. 3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность.

НОД№  17  «Украсим елку к празднику»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять  в технике наклеивания,закреплять умение изображать предметы из готовых форм.

2.Развивать умение создавать способом аппликации по образцу украшение елки, чередуя элементы.

3.Воспитывать у детей интерес к народным праздникам, вызвать желание выполнить красивое изображение елки.

5 неделя «Транспорт»

НОД № 18 Тема: «Автобус для зверят»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в технике наклеивания, закреплять умение изображать предметы из готовых форм, передавать их строение.

2. Развивать у детей творческое воображение, фантазию.

3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность, интерес к аппликации.

Первая неделя

Вторая неделя «Зимние игры и забавы»

НОД №  19  Тема: «Мы играем во дворе дома»

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении составлять из готовых бумажных квадратов изображения  предметов и наклеивать,формировать навыки аппликативной работы.

2.Развивать у детей творческое воображение, фантазию.

3.Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, вызвать желание сделать подарок своему другу.

Третья неделя «Летят снежинки» (неделя творчества)

Четвертая неделя «Такие разные предметы»

НОД №  20  Тема: «Украсим варежку»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении детей располагать узор в линию, правильно чередуя фигуры по форме и цвету,в правильном использовании приёмов наклеивания.

2.Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства.

3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность, интерес к аппликации.(3; 189)

НОД №  21  Тема: «Стул для куклы»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Закреплять у детей представление о знакомых предметах в окружающем, знать их назначения, выделять зрительно основные части (сидение, спинка, ножки).

2.Содействовать совершенствованию умения аккуратно намазывать готовые формы и приклеивать их на лист;создать условия для развития ориентировки на листе бумаги, зрительного внимания при выполнении задания.

3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность, интерес к аппликации.

Первая неделя «Друзья спорта»

Вторая неделя «Мальчики и девочки»

НОД № 22  Тема: «Большие и маленькие мячи»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в аккуратном наклеивании предметов.

2.Развивать умение выбирать большие и маленькие предметы круглой формы,закреплять представления о предметах круглой формы.

3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность,интерес к аппликации.

НОД №  23 Тема «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении распределять готовые цветочки во всей плоскости равномерно.

2.Развивать эстетическое восприятие.

3.Воспитывать отзывчивость, доброту, интерес к аппликации.(3; 253)

Третья неделя «Мой папа»

Четвертая неделя «Народная культура и традиции»

НОД № 24 Тема «Мы поздравим наших пап»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении составлять композицию при наклеивании готовых форм, коллективно выполнять аппликацию.

2.Развивать эстетическое восприятие.

3.Воспитывать доброе отношение к папе, стремление сделать красивую вещь (подарок).(4; 168)

НОД №  25 Тема: «Матрёшки»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  называть круглую форму,продолжать формировать умение  наклеивать кружки на бумагу.

2.Закрепить умение аккуратно намазывать клеем кружки с

обратной стороны, наклеивать, прижимая их салфеткой.

3.Воспитывать  активность, наблюдательность,  самостоятельность, интерес к аппликации.

Первая неделя  «Мамин праздник»

Вторая неделя «Мы мамины помощники» (уроки вежливости)

НОД №  26 Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении  видеть и выделять красивые предметы, явления.

2.Развивать творческое воображение, фантазию.

3.Воспитыватьактивность,наблюдательность,  самостоятельность,интерес к аппликации.

НОД №  27 Тема: «Мыло пенится в корыте, Мы стираем! Посмотрите!

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1. Упражнять в аккуратном наклеивании предметов.

2.Развивать творческое воображение, фантазию.

3.Воспитывать любовь к маме, желание помочь ей.

(3; 294)

Третья неделя «Что весна нам принесла»

Четвертая неделя «Книжкина неделя»

НОД №  28 Тема: «Ходит в небе солнышко»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в аккуратном наклеивании предметов.

2.Развивать умение создавать образ солнца в аппликации: приклеивать большой круг, рисовать лучики, изображать тучку – сминать салфетку в комок и приклеивать;

3.Воспитывать восприятие, наглядное мышление,интерес к аппликации.

НОД №  29  Тема: «Обложка для книжки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать у детей умение наклеивать готовые формы на основу, составляя из них образ.

2.Развивать эстетическое восприятие,фантазию.

3.Воспитывать  интерес к аппликации.

5 неделя «Опыты и эксперименты»

НОД № 30  Тема: «Ты смотри, смотри, смотри, улетели все шары»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении в наклеивать круглые, овальные формы  разного цвета.

2.Развивать умение правильно держать кисть, равномерно намазывать форму клеем.

3.Воспитывать уважение к взрослым, интерес к аппликации.(3; 275)

Первая неделя  «Здоровье»

Вторая неделя «Мир вокруг нас» (космос)

НОД №  31  Тема: «Шарики катятся по дорожке»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении   наклеивать готовые формы в определенных частях основы-листа,побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя её.

2.Развивать эстетическое восприятие,фантазию.

3.Воспитывать  интерес к аппликации.

НОД № 32 Тема: «Ракета летит»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении самостоятельно выбирать цвета деталей, закрепить название форм.

2.Развивать умение приемам намазывания кистью деталей клеем, промакиватьсалфеткой,развивать фантазию и воображение.

3.Воспитыватьактивность,наблюдательность,  самостоятельность,интерес к аппликации.

Третья неделя «Пернатые друзья»

Четвертая неделя  «Дорожная безопасность»

НОД № 33 Тема: «Скворечник»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении развивать цветовое восприятие.

2.Развивать умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная).

3.Воспитывать  интерес к аппликации.

НОД №   34  Тема: «Стоп машина! Тише ход! На дороге  пешеход!»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении путем аппликации создавать изображение светофора.

2.Развивать умение осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть, правильно ли, затем сверху вниз брать формы намазывать их и приклеивать на прежнее место,понимать значение зеленого,жёлтого и красного сигналов светофора.

3.Воспитыватьактивность,наблюдательность,самостоятельность,интерес к аппликации.

Первая   неделя

Вторая   неделя «Моя страна, моя Родина»

НОД № 35  Тема: «Красивые флажки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении создавать несложную композицию на основе впечатлений от просмотренного видео о празднике «Победы», передавая праздничное настроение.

2.Развивать умения наклеивать прямоугольные формы.

3.Воспитывать творческую активность, самостоятельность и интерес к аппликации.

Третья   неделя «Экологическая тропа»(Что есть на нашем участке?)

Четвертая   неделя «Здравствуй лето»

НОД № 36   Тема: «Скворечник»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета.

2.Закреплять навыки наклеивания.

3.Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе,интерес к аппликации.(4; 218)

НОД № 37  Тема: «Носит одуванчик жёлтый сарафанчик »

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Упражнять детей в умении создавать  выразительный образ пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации. 2.Уточнить представление детей о внешнем виде одуванчика и показать возможность изображения жёлтых и белых цветов; развивать чувство цвета и формы.

3.Воспитывать творческую активность, самостоятельность и интерес к аппликации.

                Первая неделя «Новоселье»

Вторая неделя «Мой дом, мой город» (ОБЖ)

НОД № 1  тема: «Как тесто оживает?»

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Программные задачи:

1.Познакомить детей со свойствами теста. Формировать умение разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук.

2.Развивать мелкую моторику пальцев рук.

3.Воспитывать аккуратность, интерес в работе с тестом.

НОД №2  Тема: «Шустрые мячики»

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Программные задачи:

1.Формировать умение создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать интерес к лепке, как к виду художественной деятельности.

2.Развивать умения раскатывать шар круговыми движениями ладоней,развивать мелкую моторику.

3.Воспитывать интерес к лепке.(3;18)

Третья неделя «Дружная семейка» (права ребенка)

Четвертая неделя «Дары осени»

НОД№ 3 тема: «Мы идём  гулять»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

1.Формировать умениесоздавать в лепке образ человека.

2.Развивать умение лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова),закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части предмета приемом прижимания.

3.Воспитывать интерес к работе с пластилином.

НОД №  4  Тема: «Разноцветные линии»

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Программные задачи:

1.Упражнять в лепке приемом раскатывания прямыми движениями, формировать умение из палочек делать линию.

2.Развивать сообразительность, мышление.

3.Воспитывать интерес к лепке.

(4; 43)

5 неделя «Золотая осень»

НОД № 5 Тема: «Консервируем фрукты»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять приемам вдавливания, оттягивания для получения необходимой формы.

2.Закреплять представления о заготовке фруктов на зиму, совершенствовать умения скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

3.Воспитыватьинтерес к лепке.(3; 77)

Первая неделя «Труд взрослых»(Профессии)

Вторая неделя«У бабушки в деревне»(Домашние животные)

НОД№ 6 Тема: «Баранки и плетенки»»

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое.

Программные задачи:

1.Упражнять в умении соединять концы столбика в виде кольца; лепить плетенку переплетая две или три колбаски.

2.Совершенствовать умение скатывать ком теста между ладонями прямыми движениями.

3.Воспитывать навыки аккуратного обращения с тестом, интерес к лепке.(3; 373)

НОД№ 7  Тема: «Зелёная гусеница по листикам ползет… »

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей лепить из соленого теста.

2.Совершенствовать умение  раскатывать несколько шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – бусины).

3.Воспитывать интерес к лепке

Третья неделя«Удивительный мир предметов»

Четвертая неделя «Наши добрые дела»

НОД № 8 Тема: коллективная работа «Осенний лес»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать интерес к лепке, как к виду художественной деятельности.

2.Развивать умения раскатывать колбаску прямыми движениями ладоней,развивать мелкую моторику.

3.Воспитывать интерес к лепке.(3;25)

НОД №  9 Тема: «Декоративные листочки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе,отщипывать кусочки желтого и красного пластилина, скатывать шарик, прикладывать к фону и прикреплять, прижимая пальчиками,закреплять навыки аккуратного обращения с пластилином.

2.Развивать воображение, тактильные ощущения, ориентировку на листе бумаги; умение отбирать, отличать и называть листья жёлтого, красного цвета,укреплять пальчики и кисть руки.

3.Вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы,воспитывать интерес к лепке.

Первая неделя «Зеленные друзья» (мир комнатных растений)

Вторая неделя «Птицы»

НОД №  10 Тема: «Лепка цветов»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Продолжать формировать умение отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне.

2.Развивать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

3.Воспитывать интерес к лепке пластилином.

НОД№  11  Тема: «Большие и маленькие птицы на кормушке»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать желание передавать в лепке образ птицы, форму частей тела, головы, хвоста.

2.Развивать умение рассказывать о том, что сделали.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, культуру поведения.(4;162)

Третья неделя «Праздник для ребят»

Четвертая неделя «Семья, семейные традиции»

НОД № 12 Тема: «Лепка корзинки (плоскостная)»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение лепить корзину.

2.Развивать чувство цвета; эмоциональную отзывчивость.

3.Воспитывать аккуратность и бережное отношение к материалам, умение убирать за собой рабочее место.

НОД №  13 Тема: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Расширять представления детей о мире животных (насекомые).

2.Развивать умение лепить гусеницу, добиваясь выразительности в передаче формы;акцентировать внимание на том, что при соединении элементов туловища гусеницы, надо плотно прижимать одну часть к другой;развивать творческие способности детей (дополнение готового образа гусеницы бросовым материалом).

3.Воспитывать заботливое отношение к маме, самостоятельность. (3, 261)

Первая неделя  «Мир предметов»

Вторая неделя «Зимушка зима» (животные, мир природы)

НОД № 14 Тема: « Сапожки для сороконожки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей лепить из пластилина.

2.Развивать память, фантазию, мелкую моторику кистей рук,совершенствовать приемы лепки: раскатывание, придавливание, загибание, соединение.

3.Воспитывать сосредоточенность, аккуратность в работе с пластилином.

НОД № 15 Тема: « Снеговик»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать представление о временах года (зима), связях между временами года и погодой.

2.Упражнять в умении лепить снеговика: делить пластилин на три разные части, скатывать три шара, соединять части. 3.Воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность, любовь к природе,интерес к лепке.(4; 108)

Третья неделя «Новогодние традиции»

Четвертая неделя «Новогодние чудеса»

НОД№  16 Тема: « Новогодний сюрприз»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение в лепке предметов округлой формы, расплющивать шар, делать пальцами и стекой углубления на поверхности формы.

2. Развивать воображение, мелкую моторику кистей рук.

3.Воспитывать сосредоточенность, аккуратность в работе с пластилином.

НОД №  17  Тема: «Дед Мороз, Дед мороз! Он подарки нам принес».

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей лепить простые предметы округлой формы; сплющивать их между ладонями .

2.Развивать мелкую моторику рук,совершенствовать умение скатывать комочки пластилина между ладонями.

3.Воспитывать у детей отзывчивость, доброту.

 (3; 166)

5 неделя «Транспорт»

НОД № 18  Тема: «Мостик для машин»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение выравнивать пластилиновые детали по длине, лишнее обрезать стекой, вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 «бревнышек» и созданию композиции.

2.Развивать чувство формы и величины, создать условия для организации творческой деятельности и гармоничного физического развития.

3.Воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к лепке.

Первая неделя

Вторая неделя «Зимние игры и забавы»

НОД №  19 Тема: «Мы танцуем со снежками, посмотрите все на нас»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Упражнять в лепке предметов круглой формы приемом раскатывания пластилина круговыми движениями.

2.Развивать  игровой замысел, закреплять знания о форме разных предметов.

3.Воспитывать сосредоточенность, аккуратность в работе с пластилином.

Третья неделя «Летят снежинки» (неделя творчества)

Четвертая неделя «Такие разные предметы»

НОД №  20 Тема: «Кружатся снежинки…»(коллективная работа)

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение скатывать жгутики,класть жгутики на линию, изображённую маркером на картоне.

2.Развивать усидчивость и аккуратность при выполнении задания, развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук.

3.Воспитывать в детях уверенность в себе, активность, аккуратность в работе с пластилином.

НОД №  21 Тема: «Посуда для мишки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Продолжать вызывать у детей интерес к действиям с пластилином, закреплять умения передавать простейшую объемную форму при лепке чайной посуды (стаканы, чашки, бокалы).

2.Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения.

3.Воспитывать любознательность у детей, интерес в работе с пластилином. (4; 96)

Первая неделя «Друзья спорта»

Вторая неделя «Мальчики и девочки»

НОД № 22  Тема: «Гимнастическая лесенка»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умения раскатывать пластилин между ладонями, делая столбики разных размеров, сооружая  из них лесенку,  работать аккуратно.

2.Развивать мелкую моторику.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.

НОД №  23 Тема: «Угостим мышку сыром»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Продолжать  знакомить детей с тестом и его свойствами.

2.Развивать умения делать отверстия в «сыре» с помощью колпачков от фломастера.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с тестом.

Третья неделя «Мой папа»

Четвертая неделя «Народная культура и традиции»

НОД № 24 Тема: «Снежная  крепость» (Коллективная работа)

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение раскатывать комочки пластилина круговыми движениями, вызвать у детей интерес к лепке. 2.Развивать речь и мышление, формировать умение аккуратно пользоваться материалом.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.

НОД №  25 Тема: «На выставку с папой сегодня идем! Как хорошо нам с папой вдвоем!»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Познакомить детей  с дымковской глиняной игрушкой.

2.Развивать умение лепить уточку-клылатку, путем оттягивания глины от общего куска.

3.Воспитывать интерес к народной игрушке, интерес к работе с глиной.(3;  243)

Первая неделя  «Мамин праздник»

Вторая неделя «Мы мамины помощники» (уроки вежливости)

НОД №  26 Тема: «Подарок  маме»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Закреплять приемы лепки из пластилина: раскатывание круговыми и продольными движениями, придавливание, загибание.

2.Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику кистей рук в создании открытки.

3.Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

(3; 261)

НОД №  27 Тема: «Самолёт построим сами…»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать  умение делить кусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

2.Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику кистей рук.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.

Третья неделя «Что весна нам принесла»

Четвертая неделя «Книжкина неделя»

НОД №  28 Тема: «Божьих коровок скорее слепите! Деревья наши от тли спасите!»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Вызвать интерес, желание слепить божью коровку, используя природный материал и пластилин.

2.Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику кистей рук.

3.Воспитывать любовь к природе – желание спасти листочки деревьев от вредителей.

(3; 350)

НОД №  29 Тема: Панно «Подсолнухи».

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Продолжать знакомить детей с тестом и его свойствами.

2.Упражнять в умении  соединять детали изделия путем наложения одна на другую, соединять детали картины, показ приёмов лепки: раскатывание шаров разной величины, сплющивание.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с тестом.

5 неделя «Опыты и эксперименты»

НОД № 30  Тема: «Забавные рыбки»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативная.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей  отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе. Углублять знания детей о жизни рыб.

2.Развивать память, мышление, внимание, речь, мелкую моторику пальцев рук.

3.Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений.

Первая неделя  «Здоровье»

Вторая неделя «Мир вокруг нас» (космос)

НОД №  31 Тема: «Заходите в гости к нам, витамины я вам дам…»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативная.

Программные задачи:

1.Формировать умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями.

2.Знакомить с правилами безопасности в обращении с лекарствами, воспитывать отзывчивость и любовь к сказкам К. И. Чуковского.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.(3; 223)

НОД № 32 Тема: «Звезды»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативная.

Программные задачи:

1.Вызвать интерес от работы с пластилином: раскатывание комочков прямым движением, сгибание в дугу, сплющивание концов предмета.

2.Развивать  умение детей делить готовую форму на мелкие части при помощи стеки и скатывать из них шарики кругообразным движением на плоскости, стимулируя активную работу пальцев.

3.Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.

Третья неделя «Пернатые друзья»

Четвертая неделя  «Дорожная безопасность»

НОД№ 33  Тема: «Цыплята гуляют»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать  умение передавать в лепке образ цыпленка, форму частей тела, головы, хвоста.

2.Закреплять прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик), умение прочно скреплять части, плотно прижимая их, развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитывать умение радоваться своим работам, интерес к работе с пластилином.

(4; 211)

НОД №   34 Тема: «Дерево»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать  умение катать колбаску разной длины (ветки для дерева, уметь отщипывать маленькие кусочки пластилина от целого куска, формировать комочки и сплющивать их (листочки для дерева), закреплять знания цветов (коричневый,зелёный).

2.Развивать умение соединять детали, сглаживая места соединения.

3.Воспитывать интерес к работе с пластилином, любовь к природе.

Первая   неделя

Вторая   неделя «Моя страна, моя Родина»

НОД№ 35 Тема:«Салют»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативная.

Программные задачи:

1.Формировать умение отщипывать маленькие кусочки пластилина и скатывать из них шарики,надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне,располагать шарики на равном расстоянии друг от друга.

2.Развивать мелкую моторику рук.

3.Воспитывать интерес,аккуратность в работе с пластилином.

Третья   неделя «Экологическая тропа»

Четвертая   неделя «Здравствуй лето»

НОД № 36  Тема: «Гусеница»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативная.

Программные задачи:

1.Формировать умение отщипывать или отрезать стекой нужное количество пластилина от бруска, закреплять умение раскатывать пластилин, чтобы пластилин в форме столбика не рвался на части.

2. Развивать мелкую моторику,интерес к лепке, навыки акку3.Воспитывать интерес, аккуратность в работе с пластилином ратного обращения с материалом.

НОД№ 37 Тема: «Ягоды на тарелочке»

Образовательные области: познавательная, речевая, художественно – эстетическая, социально – коммуникативное.

Программные задачи:

1.Формировать умение детей лепить шар разного размера и разными способами: большой шар круговыми движениями ладоней для получения тарелочки и маленькие шарики пальцами для ягодок. Показать, как сплющить шар в диск и загнуть бортики, чтобы «ягодки не выкатились» с тарелочки. 2.Развивать глазомер, мелкую моторику, чувство формы, закреплять знания основных цветов.

3.Воспитывать интерес к природе, аккуратность в работе с пластилином.