Календарно-тематический план по ознакомлению с культурой и бытом народов ХМАО для старшего дошкольного возраста
календарно-тематическое планирование

Сентябрь

     ООД: «Край мой Севером зовется».

Цель: ознакомление с жизнью народов Севера, поддерживать интерес к культуре коренных народов ханты и манси. Способствовать к выражению отношения к жизни народов ханты и манси, к событиям истории в играх, рисунках, рассказах, вопросах.

    Чтение рассказа Еремея Айпина «В тени старого кедра».

    Экскурсия в МАУ «Региональный историко-культурный и экологический центр»

    Поделки из природного материала «Осенняя фантазия».

Цель: ознакомление с видами растительного материала, используемых для поделок. Учить

составлять композицию из природного материала.

    Рисование «Орнаменты народов ханты».

Цель: ознакомление с устным народным творчеством. Умение образно изображать и передавать на бумаге орнаменты народов ханты и манси – березовая ветка, шишка.

    Рассматривание иллюстраций с изображением леса и альбома «Звери леса»; заучивание пословиц о лесе и отгадывание загадок о лесных зверях.

Дидактическая игра «Чей след».

Октябрь

    ООД: «Как ханты к зиме готовятся».

Цель: продолжать знакомить детей с образом жизни ханты и манси. Формировать представления о подготовительных работах народов Севера к зимнему периоду, обосновать их переезд с одного места на другое. Расширять представление детей о

традициях и культуре коренного населения.

    Чтение хантыйской сказки «Почему бурундук полосатый».

Цель: развивать интерес к художественной литературе народов Севера.

Изготовление панно «Олени на стойбище».

Цель: ознакомление с искусством народов Севера. Учить выполнять простейшие технологические приёмы при работе с мехом и использовать различные техники (отделка мехом).

    Развивающая игра «Наш край – Югра!»

    Сказка – раскраска «Буровичок– Югорка».

    Дидактическая игра «Узнай и назови».

Ноябрь

    ООД «Знакомство с одеждой народов ханты и манси».

Цель: ознакомление детей с национальной мужской и женской одеждой, сделанных из оленьей шкуры и обувью. Развивать вкус, побуждение детей к проявлению инициативы и творческой самостоятельности при выборе орнамента. Учить украшать одежду орнаментом. Обогащать словарь: малица, сокуй, сахи, ягушка, кисы, унты, нырик.

    ООД «Плетение браслета из бисера».

Цель: знакомить с историей появления бисера. Из чего делают бисер, размер, цвет. Орнаменты из бисера: «Чумики», «Уши зайца», «Головки».

    Чтение сказки Еремея Айпина «Берестяной туесок».

    Рассматривание иллюстраций национальной одежды народов ханты.

    Игры: «Рыба, птица, зверь», «Угадай по описанию».

    Пальчиковые игры и упражнения со стихами о Севере.

    Рисование «Узоры Севера». Цель: учить детей декорировать рукавички симметричными узорами народов Севера. 

    Разучивание песни «Оленёнок» сл. Н. Соловьевой, муз. Р. Гуцалюка.

Декабрь

    ООД: Загадывание загадок народов ханты и манси.

Цель: развивать способность слушать малые формы поэтического фольклора, эмоционально реагировать на их содержание. Уточнить представления детей о жанровых особенностях народов Севера, назначении загадок, пословиц, поговорок, примет. Активизировать словарь.

     Аппликация из геометрических фигур «Житель Севера – снегирь».        

Цель: расширять знания детей о жизни снегирей, их повадках, способах передвижения. Ознакомление детей с разнообразием поведения птиц в соответствии с временами года. Учить выполнять аппликацию снегиря из геометрических фигур.                                                                                                                                                                         Чтение «Сказки Севера».

    Рисование «Стойбище» Цель: учить передавать в деталях нарты, чум, собак, оленей. Обогащать представление детей о жизни оленевода; о взаимосвязи человека с природой.

Рассматривание фотоальбома «Наши хвойные красавицы».

    Северный фольклор «Легенды Севера». Цель: привлекать детей к участию в совместном с воспитателем рассказывании произведений народов Севера. Создавать благоприятную атмосферу для детского словотворчества произведений, поэтического фольклора о жизни народов Севера.

    Дидактическая игра «Составь орнамент».

Январь

ООД: «Оленеводство».

Цель: продолжать знакомить детей с жизнью коренных народов Севера. Познакомить с одним из основных промыслов ханты и манси – оленеводством. Показать его

необходимость для выживания людей. Воспитывать интерес к народным промыслам таёжных жителей. Уточнить знания детей об олене, его питании, миграции, образе жизни, пользе.

    Чтение рассказов о диких животных из книги «Знакомим дошкольников с миром животных».

    Рассматривание иллюстраций, детской энциклопедии животных.

    Лепка: «Чайный сервиз для игрушек».

Цель: продолжать учить детей лепить посуду и украшать ее хантыйским орнаментом. Создание коллективной композиции. Формирование навыков сотрудничества и сотворчества.

    Подвижная игра «Олень и охотник».

Февраль

    ООД Аппликация из меха «Медведь».

Цель: познакомить детей с медведем: его повадками, местом обитания, чем питается, как добывает себе пищу, как относится к нему народы ханты и манси. Обучать умению использовать для описания схему-модель «Животные». Учить детей работать с искусственным мехом. Воспитывать интерес и бережное отношение к животному миру нашего края.

    ООД «Национальный орнамент».

Цель: учить детей составлять узор на изделиях, используя орнамент обско - угорских народов. Знакомить с особенностями национальной одежды ханты, их орнаментом и украшениями. Развивать вкус, побуждение детей к проявлению творческой самостоятельности при выборе орнамента.

    ООД «Рисование медведя». Цель: вызвать у детей желание нарисовать медведя по трафарету (обводке) учить раскрашивать по контуру методом «тычка», прививать интерес к рисованию разными способами.

    Музыкально-дидактическая игра «Кто как ходит» (музыка Г. Левкодимова).

    Занятие по народно-характерному танцу.

Март

    ООД: «Берестяная посуда».

Цель: знакомить детей с кухонной утварью народов ханты и манси, ее названием, предназначением, материалом, из которого изготавливается посуда, как она украшается. Показать, как мастера народного декоративно-прикладного искусства используют природные ресурсы и отражают красоту окружающей природы в своих изделиях.                                                                                                 Развивать у детей творческое воображение и фантазию. Чтение хантыйской сказки «Ай Нрум Хо».

    Рассматривание иллюстраций посуды населения Сибири.

    ООД: Рисование с элементами аппликации «Мальчик в малице».

Цель: учить детей передавать образ человека в хантыйской одежде. Упражнять в изготовлении малицы из целого куска меха. Закреплять представления о национальной одежде.

    Дидактическая игра «Составь картинку».

Апрель

    Духовный мир народов ханты и манси: традиции и праздники Театрализованное представление «Медвежьи игрища».

Цель: приобщать детей к духовной культуре народов ханты и манси: показать детям отношение народов Севера к медведю, как к священному животному, их веру в его могущество. Воспитывать интерес к народным традициям и обрядам ханты и манси.

    Привлекать детей к драматизации. Чтение хантыйской сказки «Айпух».

    Лепка «Кто живет в седой тундре».

    Дидактическая игра «В лесу, на лугу».

    Рисование красками «Белка» (техника рисования мятой бумагой).

    Подвижные игры народов Севера «Перетяни», «Ловля оленей».

Май

ООД: Работа с глиной.

Цель: расширить знания детей о материале, из которого изготавливается посуда, как она украшается. Учить детей изготавливать посуду из глины, с нанесением орнамента. Показать, как мастера народного декоративно-прикладного искусства используют природные ресурсы и отражают красоту окружающей природы в своих изделиях. Развивать у детей творческое воображение и фантазию. Прослушивание в грамзаписи сказки «Мышонок и медведь» A.M. Коньковой.

Дидактическая игра «Три стихии».

Слушание хантыйской песни «Танец зверей».

Аппликация «Варежка», по мотивам орнаментов народов Севера.