"ДЕНЬ ПОБЕДЫ!"
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: Воспитание патриотических чувств.

Задачи:

1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.

2. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя ИКТ.

3. Побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.

4. Пробуждать у детей интерес и стремление узнать историю своей страны.

5. Воспитывать уважение к людям старшего поколения. 

Предварительная работа:

1. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.

2. Заучивание стихов, пословиц, песен о войне.

Ход занятия:

Показ презентации.

Воспитатель:

- Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ...

- Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену.

- Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наше занятие. Слайд 1

Воспитатель: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?

Дети: Ко Дню Победы

Воспитатель: Да, в мае наш народ будет отмечать день великой Победы. Что это за праздник, кто объяснит?

Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над врагом.

Дети читают стихи:

День Победы – это праздник,

Это вечером салют.

Много флагов на параде,

Люди радостно поют.

Ветераны с орденами

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той весне.

Воспитатель: Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне.

А ещё 9 Мая поздравляют ветеранов той великой войны. (Слайд 2)

Дети читают стихи:

Сказать Спасибо Вам хотим!
За нашу жизнь благодарим.

Пусть заживают Ваши раны.
Земной поклон вам, ветераны!

Любимому прадедушке
«Спасибо» говорю.
За то, что я родился,
За то, что я живу.
За то, что я играю,
И по земле хожу.
Родной ты мой прадедушка,
Тебя благодарю!

Воспитатель: Ребята, а у кого из вас есть дедушки, прадедушки, которые воевали или были в фашистском плену?

Дети рассказывают.

Воспитатель: За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете как в нашем городе помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое – жизнь? В нашем городе есть много памятников погибшим в Великой Отечественной Войне. Люди приходят к ним, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы. (Слайд 3)

Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша». Давайте и мы с вами споем эту песню.

Дети поют 1 куплет песни «Катюша»

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем? (Слайд 4)

Дети: Это письмо треугольной формы, без марки.

Воспитатель: Правильно, такие письма приходили с фронта родным и близким.

Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта.

Давайте послушаем одно такое письмо.

Стихотворение Е. Трутневой «Фронтовой треугольник»

Воспитатель: Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они летали на боевых самолётах, были радистками, оказывали помощь раненым бойцам. (Слайд 5)

Воспитатель: Не только на фронте, но и в тылу люди ковали Победу – поставляли на фронт танки, снаряды, боеприпасы, боевые машины. Люди работали с девизом: «Всё для фронта – всё для Победы» (Слайд 6)

Воспитатель: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.

Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов.

Дети встают, минута молчания

Воспитатель: В этот день возлагают венки и цветы, проводятся митинги, парад воинских частей, (Слайд 7), праздничный салют (Слайд 8).

Дети читают стихи:

Воспитатель: На этой торжественной ноте наше занятие подошло к концу. Что нового вы сегодня узнали, что понравилось вам на занятии?