Диагностический инструментарий , соответствующий требованиям ФГОС дошкольного образования для детей (для рабочей программы)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Изобразительная деятельность

№ задания

критерии

Методика проведения

Оборудование

Задание 1

Умение описывать картину, выделять жанры живописи.

Знакомство с искусством

Задание: «В мастерской художника». Индивидуальная беседа с каждым ребенком.

- Как ребенок воспринимает содержание картины, ее выразительные средства?

- Какие предметы нравятся, почему?

- Какие изобразительные материалы были использованы?

Картины различных жанров, предметов прикладного, народного и декоративного искусства, живопись, книжная графика, различные средства художественной выразительности (краски, кисть, палитра и т. д.).

Задание 2

Умеет рисовать кистью разными способами

Воспитатель даёт оценку в процессе наблюдений за поведением ребёнка в специально организованной деятельности.

Краски, альбом, кисточка

Задание 3

Умеет смешивать краски для получения новых цветов и оттенков

Воспитатель даёт оценку в процессе наблюдений за поведением ребёнка в специально организованной деятельности.

Краски, альбом, кисточка

Задание 4

 Умеет рисовать по замыслу

Рисунок на тему «Лето» либо педагог проводит анализ нескольких работ ребенка

Краски, альбом, кисточка

Задание 5

Выполняет узоры по мотивам народного декоративно-прикладного творчества

С/р игра «Магазин народной игрушки».

Воспитатель предлагает подготовить к открытию магазина игрушки, т.е. расписать их.

Игрушки народных промыслов, силуэты для росписи игрушек.

№

п/п

Фамилия, имя ребенка

Рисование

Баллы

Средний балл

Уровень развития

Восприятие произведений искусства

Умеет рисовать кистью разными способами

Умеет смешивать краски для получения новых цветов  и оттенков

Знает особенности   изобразительных мат-лов

Владеет композиционными умениями: располагает изображение на листе с учетом его пропорций

умеет рисовать по замыслу

Наличие знаний о  различных декоративных росписях;

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Количество баллов

Средний балл

% уровня программы