«Документация педагога в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования: рабочая программа и календарное планирование».
презентация на тему

Слайд 1

Подготовила: старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 12» Мельниченко Н.А. «Документация педагога в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования: рабочая программа и календарное планирование». Комитет по образованию Администрации муниципального образования «Город Майкоп» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 12»

Слайд 2

Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” ст. 48, ч.1, п.1 Педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой

Слайд 3

В соответствии с п. 6 ст. 28 Закона «Об образовании в РФ» в компетенцию образовательного учреждения входит разработка и утверждение рабочих программ. ФГОС дошкольного образования содержит требования к структуре образовательной программы дошкольного образования, а следовательно и требования к составлению рабочей программы педагога.

Слайд 4

Рабочая программа в ДОУ -это индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенной группы содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.

Слайд 6

ПО следовательность структурных компонентов рабочей программы педагога: 1.Титульный лист 2. Содержание (с указанием страниц) 3. Целевой раздел 4. Содержательный раздел 5. Организационный раздел 6. Список литературы 7. Приложения

Слайд 7

Целевой раздел: - пояснительная записка; - цели и задачи реализации рабочей программы; -принципы и подходы к формированию программы; - значимые для разработки и реализации программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей; -планируемые результаты освоения программы.

Слайд 8

Содержательный раздел: - описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях (перспективно-тематическое планирование); - формы, способы, методы и средства реализации программы.

Слайд 9

Организационный раздел: - режим дня в конкретной возрастной группе; -учебный план; - сетка НОД; -планирование работы с родителями; - особенности организации предметно – пространственной развивающей образовательной среды в данной группе, описание материально – технического обеспечения программы.

Слайд 10

ьный лист

Слайд 11

Месяц (сентябрь) Название темы Цели Источник методической литературы 1. Тема 2.Тема Месяц (октябрь) 1.Тема 2.Тема ОО « Художественно-эстетическое развитие » Вид деятельности: лепка Перспективно-тематическое планирование

Слайд 12

Приложения к программе: - конспекты (сценарии) различных форм образовательной деятельности; - описание игр и игровых упражнений; - сценарии мастер – классов для педагогов и родителей; - сценарии различных форм сотрудничества с семьями воспитанников (консультации, круглые столы, тренинги, практикумы, семинары) для родителей.

Слайд 13

Опыт написания рабочих программ показывает, что временная затратность относительно небольшая и составляет 1 час методической работы в день в течение 2—4 недель (всего 10 -20 часов на подготовку рабочей программы группы) в зависимости от уровня владения компьютерной грамотностью, что является основным компонентом профессионального стандарта педагога.

Слайд 14

Утверждение рабочей программы Утверждение Программы предполагает следующие процедуры: - обсуждение и принятие (рассмотрение) Программы на заседании педагогического Совета; - согласование у старшего воспитателя, курирующего образовательный процесс; допускается проведение экспертизы Программы с привлечением внешних экспертов; - утверждение Программы руководителем ДОУ. При несоответствии Программы установленным Положением требованиям руководитель дошкольного образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

Слайд 15

Календарный план воспитателя Общий алгоритм разработки календарных планов Начинать написание плана с режимных моментов: утро, день, вечер. Оформление плана должно соответствовать эстетическим требованиям, так как это визитная карточка ДОУ. Учитывать соотношение нагрузки детей: эмоциональной; интеллектуальной; физической. Учитывать степень усложнения материала. Соответствие программно-методическому обеспечению. Включать все виды деятельности. Прослеживать усложнение приемов, не только наглядных и словесных, но и таких, как коллективный поиск, беседа, развивающие и проблемные игры.

Слайд 16

Календарный план воспитателя Требования к оформлению Титульный лист (План реализации ООП ДО (полное название ДОУ), в …..группе на …учебный год, воспитатели, начат, окончен, указывается номенклатурный номер). Годовые задачи ДОУ, приоритетное направление, приоритет группы, задачи. Расписание НОД Список детей группы (с указанием даты рождения). Перспективно-тематическое планирование на квартал 6. План работы с родителями на квартал 7. Участие педагога в мероприятиях (последний лист)

Слайд 17

Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми Утренний отрезок времени включает: игровую деятельность; беседы с детьми; рассматривание предметов и иллюстраций; короткие наблюдения в природе и явлений общественной жизни. Количество видов деятельности в утренние часы: -в младшей и средней — 3-4 вида, - в старшей подготовительной группе — 4-6 видов в зависимости от детей группы.

Слайд 18

Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми Планирование прогулки: наблюдения; спокойная, самостоятельная деятельность детей (игры, наблюдения); подвижные игры с элементами спорта, спортивными развлечениями; трудовая деятельность детей; индивидуальная работа.

Слайд 19

Планирование совместной деятельности воспитателя с детьми Планирование второй половины дня: наблюдения, игры, труд, физические упражнения и подвижные игры; различные зрелищные мероприятия, развлечения: (кукольный, настольный, теневой театры, концерты, спортивные, музыкальные и литературные досуги и др.).

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ЖЕЛАЮ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!